【正文】 相互刻畫等【設(shè)問】那么, 能不能使用化學(xué)方法鑒別呢？要想解決這個(gè)問題，我們要先來學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)?！具^渡】金屬有哪些化學(xué)性質(zhì)呢？ 【活動(dòng)】溫故知新 歸納總結(jié) 評(píng)論【提問】請(qǐng)同學(xué)們回憶有哪些金屬能和氧氣的反應(yīng)？ 【回答】金屬鐵和鎂【投影】鎂在空氣中點(diǎn)燃。鐵在純氧氣中燃燒的圖片。【提問】鎂在空氣中加熱即可發(fā)生反應(yīng),而鐵必須在純氧中才能燃燒,從反應(yīng)條件上比較,可以得出什么樣的結(jié)論? 【回答】鎂比鐵活潑。教師出示表面氧化的鎂片,再用砂紙打磨一半后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比觀察鎂鋁在常溫下就能和氧氣反應(yīng),鐵銅在常溫下幾乎不和氧氣反應(yīng),但在高溫條件下卻能和氧氣反應(yīng),我們得出金屬的第一個(gè)化學(xué)性質(zhì)【板書】一 多數(shù)金屬能和氧氣反應(yīng)（但反應(yīng)的劇烈程度不一樣）【投影】燃燒金戒指的圖片：俗話說 “真金不怕火煉”，其中蘊(yùn)含著怎樣的化學(xué)原理？ 教師啟發(fā)引導(dǎo)【回答】金在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)【解釋】金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，金難與氧氣發(fā)生反應(yīng) 【提問】學(xué)到這同學(xué)們有沒有鑒別真假黃金的方法了？ 【回答】用火燒【提問】 你能描述具體的操作方法嗎？ 【講述】很好，取少量金屬塊在火焰上加熱，若金屬表面發(fā)黑則原試樣為黃銅，若無變化，則為真金?！痉治雠c討論】？？【學(xué)生討論交流】【教師總結(jié)】不同的金屬活潑程度(即金屬活動(dòng)性)不一樣。越活潑的金屬越容易與別的物質(zhì)起反應(yīng),且反應(yīng)現(xiàn)象越劇烈?！究偨Y(jié)】我們知道了鎂、鋁等在常溫下就能與氧氣反應(yīng),鐵、銅等在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng),但在高溫時(shí)能與氧氣反應(yīng)。金即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng),從而我們可以得出這樣的結(jié)論: 鎂鋁、鐵銅、金的活動(dòng)性依次減弱 【投影】聯(lián)系生活，鐵制品易生銹，鋁制品卻不易生銹【提問】鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,為什么通常鋁制品卻很耐腐蝕?閱讀教材,回答問題?！净卮稹夸X在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁(Al2O3)薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,因此,鋁具有很好的抗腐蝕性能?！咎釂枴磕懿荒苡娩摻z球擦洗鋁鍋？ 【回答】不能，會(huì)破壞表面的氧化膜【過渡】以上是金屬與氧氣的反應(yīng)。那么金屬還可以與哪些物質(zhì)反應(yīng)呢? 回想你家庭廚房中盛放醋的容器是什么材料的呢？能用鐵或鋁嗎？ 【活動(dòng)】實(shí)驗(yàn)探究【學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)】【投影】實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)過程中需觀察注意的問題 學(xué)生結(jié)束試驗(yàn)后【提問】請(qǐng)同學(xué)試著描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 【回答】金屬表面有氣泡產(chǎn)生【講述】有氣泡產(chǎn)生說明將稀鹽酸加入到金屬中后，產(chǎn)生了新物質(zhì)，從而咱們可以知道金屬和酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，所以咱們得到了金屬的第二個(gè)化學(xué)性質(zhì) 二．金屬能和酸反應(yīng)（只介紹和鹽酸硫酸的反應(yīng)）【提問】根據(jù)現(xiàn)象，討論，哪些金屬能和酸反應(yīng)，哪些不和酸反應(yīng)？【回答】鎂鋅鐵表面有氣泡，能和酸反應(yīng)；銅絲 表面沒現(xiàn)象，不能和酸反應(yīng) 【提問】根據(jù)是否能和酸反應(yīng)，你能把金屬分為哪兩類？哪類金屬活潑些？ 【回答】能和酸反應(yīng)的活潑些所以我們得出銅在這幾種金屬中最不活潑【設(shè)問】那么鎂鋅鐵三種金屬的活潑性又是怎樣的呢？【提問】第三個(gè)問題，回想實(shí)驗(yàn)過程中鎂鋅鐵與酸反應(yīng)的劇烈程度如何呢？ 【回答】鎂反應(yīng)最劇烈，鋅次之，鐵最慢所以鎂比鋅活潑，鋅比鐵活潑根據(jù)能不能和酸反應(yīng)和反應(yīng)的劇烈程度你能得出這幾種金屬的活動(dòng)性順序嗎？ 【探究結(jié)果】鎂、鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱依次為MgZnFeCu 【提問】學(xué)到這里，你能總結(jié)出判斷金屬活動(dòng)性的方法嗎？ 【總結(jié)】，及反應(yīng)的劇烈程度判斷教師引導(dǎo)學(xué)生寫出幾種金屬與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式【講解】鐵與鹽酸或硫酸反應(yīng)時(shí)，生成的是正2價(jià)的鐵，亞鐵 Fe+2HCl= FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4= FeSO4+H2↑ 學(xué)生試著寫出鎂鋅分別和鹽酸硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Mg + H2SO4 === MgSO4 + H2↑ Zn+2HCl= ZnCl2+H2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑【提問】從反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)類別角度分析，上述反應(yīng)有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生討論交流后教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。【總結(jié)】由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)。表達(dá)式：A + BC = B+ AC 判斷依據(jù):單質(zhì)+化合物 → 單質(zhì)+化合物【練一練】：學(xué)過的反應(yīng)中有置換反應(yīng)嗎? 【提問】我們還學(xué)過哪些基本反應(yīng)類型？化合反應(yīng) ‘’由多變一‘’分解反應(yīng) ‘由一變多’練習(xí)；下面幾個(gè)反應(yīng)中哪些是置換反應(yīng) 哪些是化合反應(yīng) 哪些是分解反應(yīng) 學(xué)生小結(jié)這節(jié)課學(xué)到了什么？ 學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí) 投影；課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)金屬的化學(xué)性質(zhì)一． 多數(shù)金屬能和氧氣反應(yīng)△2Cu+O2= 2CuO 4Al+3O2==2Al2O3Mg、Al＞Fe、Cu＞Au（金）二． 金屬和酸反應(yīng)Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Mg+ H2SO4 === MgSO4 + H2↑ Zn+2HCl= ZnCl2+H2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ Fe+2HCl= FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4= FeSO4+H2↑Mg＞Zn＞Fe＞Cu 置換反應(yīng)：判斷依據(jù)：?jiǎn)钨|(zhì)+化合物 → 單質(zhì)+化合物第三篇：九年級(jí)化學(xué)中考考點(diǎn)訓(xùn)練《金屬的化學(xué)性質(zhì)》（答案）金屬的化學(xué)性質(zhì)體驗(yàn)中考1.（2018百色第23題節(jié)選）用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)說明或解釋下列問題。鎂能在二氧化碳中燃燒：2Mg＋CO22MgO＋C，反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是。2.（2018百色第29題節(jié)選）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行“活潑金屬與酸的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)鋁和鋁的化合物性質(zhì)進(jìn)行了探究?！静殚嗁Y料】鋁是一種活潑金屬，在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，是由于鋁與氧氣作用形成一層致密的氧化膜覆蓋在鋁的表面。【性質(zhì)探究】金屬與酸的反應(yīng)（1）鋁片與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，單質(zhì)鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。圖中從a點(diǎn)到c點(diǎn)曲線上升的原因可能是。（2）將鋁片與pH相同的足量稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)，結(jié)果是生成氫氣的速度前者比后者慢很多。甲同學(xué)認(rèn)為，可能是兩片鋁片的大小、質(zhì)地等不一致的原因，于是將某鋁片從中間切成兩等份，再分別放入pH相同的稀硫酸和稀鹽酸中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，結(jié)果仍是生成氫氣的速度前者比后者慢得多。此實(shí)驗(yàn)方法是。乙同學(xué)提出，可能是與稀硫酸反應(yīng)的鋁片表面有氧化膜的原因，大家一致表示反對(duì)，因?yàn)?。丙同學(xué)對(duì)比鹽酸和硫酸的化學(xué)式之后，認(rèn)為可能是鹽酸中的氯離子對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，你認(rèn)為還存在另一種可能是?！掘?yàn)證猜想】為了驗(yàn)證是“鹽酸中的氯離子對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生促進(jìn)作用”的猜想，大家一起設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。如果該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明猜想，則加入的兩種溶液的溶質(zhì)化學(xué)式分別為A，B。3.（2020百色第18題）探究鐵、銅、鎂的金屬活動(dòng)性時(shí)，下列有關(guān)現(xiàn)象、分析或結(jié)論正確的是（）B．有鎂片的試管外壁發(fā)燙C．鐵片與鹽酸反應(yīng)速率最快D．它們的活動(dòng)性：Cu＞Fe＞Mg4.（2017百色第14題）以下實(shí)驗(yàn)方案能比較出銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是（）A．測(cè)定兩種金屬的密度B．銅片放入硝酸銀溶液中C．將兩種金屬片相互刻畫D．銅片、銀片分別放入稀硫酸中5.（2016百色第15題）現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，將X、Y、Z分別投入稀硫酸中，只有Y表面有氣泡放出，X和Z無變化，將X放入Z的硝酸鹽溶液中，X表面無變化，則X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（）A．X＞Y＞ZB．Y＞X＞ZC．Z＞X＞YD．Y＞Z＞X6.（2018百色第29題節(jié)選）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行“活潑金屬與酸的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)鋁和鋁的化合物性質(zhì)進(jìn)行了探究。【查閱資料】鋁是一種活潑金屬，在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，是由于鋁與氧氣作用形成一層致密的氧化膜覆蓋在鋁的表面?！拘再|(zhì)探究】金屬的活動(dòng)性甲同學(xué)將用砂紙打磨過的鋁片放入氯化鎂溶液中，看到的現(xiàn)象是，說明鋁的金屬活動(dòng)性排在鎂的。課堂練習(xí)、B兩種金屬放入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列結(jié)論合理的是（）A．金屬活動(dòng)性ABB．生成氫氣的質(zhì)量ABC．反應(yīng)的硫酸質(zhì)量AD．反應(yīng)的金屬質(zhì)量A，分別對(duì)應(yīng)四個(gè)過程，其中不正確的是（）A.①向一定量的鋅中加入足量的稀鹽酸B．②向一定量硫酸銅溶液中加入