【總結(jié)】第一篇:四年級上冊《億以內(nèi)數(shù)的讀法》教學反思 四年級上冊《億以內(nèi)數(shù)的讀法》教學反思 讀數(shù)相對于寫數(shù)來說,學生更容易掌握。上課之前,我們組內(nèi)認真的備課,鉆研教材,對于學生容易出現(xiàn)的問題都一一提前做好...
2024-10-22 01:18
【總結(jié)】黑龍江:454800平方千米內(nèi)蒙古:1100000平方千米青海:720220平方千米四川:485000平方千米西藏:1210000平方千米內(nèi)蒙古:1660000平方千米上面是我國面積最大的六個省份。你會比較每兩個省面積的大小嗎?位數(shù)多的數(shù)就大。位數(shù)相同呢?如果數(shù)位相同,左起第一位
2025-08-01 15:50
【總結(jié)】讀一讀下面的信息:高鐵最快每小時行駛350千米。珠穆朗瑪峰約高8844米,是世界最高峰。維多利亞瀑布是世界三大瀑布之一,它高108米,寬1708米,年平均流量為每秒1088立方米。萬以內(nèi)的數(shù)億以內(nèi)數(shù)的認識第一單元:大數(shù)的認識個億十百千十萬萬百萬
2025-07-24 22:38
【總結(jié)】第一篇:四年級數(shù)學上冊第一單元億以內(nèi)數(shù)的認識(例1)教案 億以內(nèi)數(shù)的認識 【教學內(nèi)容】人教版小學數(shù)學四年級上冊課本第2—4頁內(nèi)容及相應練習。【課程標準描述】 1、在具體情境中,認識萬以上的數(shù),了...
2024-10-24 22:13
【總結(jié)】第一篇:一年級數(shù)學上冊10以內(nèi)數(shù)的大小比較教學設計及課后反思 一年級數(shù)學上冊 《10以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學設計 楊振梅 教材版本:《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》青島版教學內(nèi)容: 一年級上...
2024-10-24 11:35
【總結(jié)】課件PPT第2單元認識多位數(shù)億以內(nèi)數(shù)的認識課件PPT,知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系。法,學會整萬數(shù)的讀法和寫法。課件PPT茶葉一百六十二萬噸芝麻六十一萬噸油菜籽一千三百四十三萬噸課件PPT從這三個情境圖中你了解了哪些信息?你有哪些問題
2025-08-16 01:22
【總結(jié)】億以內(nèi)數(shù)的改寫和求近似數(shù)【學習內(nèi)容】人教版小學數(shù)學四年級上冊第一單元第12-13頁例6、7【課程標準描述】在具體情景中,認識萬以上的數(shù),了解十進制計數(shù)法,會用萬、億為單位表示大數(shù)?!緦W習目標】“不公平”的速記比賽游戲,了解用“萬”作單位的優(yōu)越性,體會改寫的必要性和意義。、對比活動中,經(jīng)歷整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的過程,總結(jié)改寫方法,通過跟進練習會熟練把整萬數(shù)改
2025-04-17 00:13
【總結(jié)】第一篇:小學數(shù)學四年級上冊億以內(nèi)數(shù)的寫法教學反思 四年級數(shù)學上冊《億以內(nèi)數(shù)的寫法》教學反思 德厚小學四(2)——侯國祥從生活情境引入,使學生感到學會寫億以內(nèi)數(shù)的必要性,讓學生在萬以內(nèi)數(shù)寫法的基礎上...
2024-11-14 19:23
【總結(jié)】第一篇:四年級數(shù)學上冊《1億有多大》教學設計 四年級數(shù)學上冊《1億有多大》教學設計 教學內(nèi)容:教科書四年級上冊第33-34頁的內(nèi)容。教學目標: 1、通過估計、實驗、推算、交流等活動,讓學生在具體...
2024-11-02 12:00
【總結(jié)】第一篇:四年級上冊:《億以內(nèi)數(shù)的寫法》教案 教學內(nèi)容: 教科書第6-7頁例 3、例4,相應的做一做和練習一的第6、9、11、12題。 教學目的: 1.使學生在己有知識基礎上,掌握億以內(nèi)數(shù)的寫...
2024-10-22 01:39
【總結(jié)】第一篇:億以內(nèi)數(shù)的大小比較(教學反思)專題 《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學反思 作者:王莉文章來源:本站原創(chuàng)點擊數(shù):111更新時間:2009-10-28 2009年3月,我第一次接觸到“生本教育”的...
2024-10-21 17:33
【總結(jié)】第一篇:億以內(nèi)數(shù)的大小比較教學設計 億以內(nèi)數(shù)的大小比較教學設計 在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據(jù)教學需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在于運用系統(tǒng)方法設計教學過程,使...
2024-10-24 20:26
【總結(jié)】第一篇:四年級億以內(nèi)數(shù)的寫法教學反思 四年級數(shù)學《省略和改寫》教學反思 講例6時,我讓學生重點體驗用“四舍五入”法將非整萬數(shù)數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)比較得到的近似數(shù)比較接近準確...
2024-10-24 21:39
【總結(jié)】下面是2021年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)億以內(nèi)數(shù)的認識我國總?cè)丝跀?shù):1295330000人這些數(shù)你會讀嗎?1在日常生活中和生產(chǎn)中,我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)個十百千萬十萬撥一撥再加一萬,是多少?一萬一萬地數(shù),10個一萬是十萬個十百千萬百萬十萬十萬十萬
2024-12-11 13:37
【總結(jié)】《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學案例------數(shù)學課也應有“人文色彩”數(shù)學的語言力求科學性,數(shù)學的算理要求邏輯性,數(shù)學的課堂充滿理性。久而久之,我們的數(shù)學成了加減乘除占主要陣地,數(shù)量關系式翻來覆去為主要線索嚴肅而缺少人情味的課程。小學階段是學習生涯的起始階段,我們要使學生在數(shù)學課堂上充滿活力,體會數(shù)學的趣味,處處激發(fā)出智慧的火花。我認為在實施各
2024-11-21 01:58