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《一位數(shù)除三位數(shù)(商是兩位數(shù)且有余數(shù))》教學(xué)設(shè)計-文庫吧

2025-10-10 08:20 本頁面


【正文】 (2)在探究算理時,沒有讓學(xué)生先自己算一遍,看看問題出在哪兒,而是教師直接提出問題讓學(xué)生想,沒有給學(xué)生提供充足的時間來思考,存在著滿堂灌的想象。在總結(jié)筆算除法的步驟的時候太急于求成,同樣沒有給學(xué)生過多的時間來思考。在課堂的最后,當(dāng)發(fā)現(xiàn)時間不夠時,一直存在著“催學(xué)生”的現(xiàn)象,比如在學(xué)生回答問題不準(zhǔn)確時,由于心急,沒給學(xué)生留夠足夠的思考空間,而是打斷了學(xué)生找下一位學(xué)生回答。這樣可能會打擊有些學(xué)生回答問題的積極性。從這節(jié)課的教學(xué)中,我深刻感受到:在教學(xué)時,一定要先熟悉教材,吃透教材,挖掘所有知識點,把握編者意圖,并根據(jù)班級實際選擇合適的教學(xué)方法,才能造就一節(jié)高效的課堂。第三篇:三年級數(shù)學(xué)下冊《一位數(shù)除三位數(shù)(商是兩位數(shù)且有余數(shù))練習(xí)課》教教學(xué)目標(biāo):學(xué)會判斷商是幾位數(shù)的方法。通過辨析錯題,找出原因,從而探求出一位數(shù)除三、四位數(shù)應(yīng)注意的地方,進(jìn)而總結(jié)出除數(shù)是一位數(shù)的除法法則。激發(fā)學(xué)生的問題意識,培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽提出問題和質(zhì)疑的學(xué)習(xí)品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)重點:判斷商是幾位數(shù)。通過辨析,總結(jié)出除數(shù)是一位數(shù)的除法法則,并能正確運(yùn)用。教學(xué)難點:學(xué)生歸納、總結(jié)出除數(shù)是一位數(shù)的除法法則的能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程:一、開展“小診所”活動,人人爭當(dāng)“好醫(yī)生”。師出示一些典型的錯題,如:①② ③161 892)3175)807 8)71806411 773572 1 20④ ⑤ ⑥5 7 4 5 158)3 1 7 4)183 2)31716 2 1 1 23 10 20 107 3 174 16提出要求:“小診所”里來了6個病人,同桌合作,一起當(dāng)醫(yī)生,給它們把把脈、找出病根,開出藥方。師出示標(biāo)準(zhǔn):“一級棒的醫(yī)生”治好所有的病人?!昂冕t(yī)生”治好5個病人?!拜^好醫(yī)生”治好3個病人?!榜R虎醫(yī)生”治好2個病人。學(xué)生同桌合作,訂正錯題。全班交流,交流時重點引導(dǎo)學(xué)生說出“病根在哪里?怎么治?”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):1號病人忘了把被除數(shù)個位上的數(shù)放下來繼續(xù)除。2號病人則是一次用兩個數(shù)“80”去除以5,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)8夠除以5,所以應(yīng)該先用8個百除以5。3號和4號病人都錯在余數(shù)上。5號和6號病人則是數(shù)位對齊的問題。師:醫(yī)生們,你們想對這些病人說說今后筆算時,該注意什么?重點引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)出:除到被除數(shù)的哪一位就在那一位上面寫商;每次除后余下的數(shù)要比除數(shù)小……對號入座。師:評評自己是哪一級別的醫(yī)生。今后希望大家認(rèn)真鉆研醫(yī)術(shù),爭當(dāng)“一級棒的好醫(yī)生”。二、商是幾位數(shù)出示書24頁第5題,重點分析276247。6和640247。3。問:商是幾位數(shù)?為什么?要使 6 □76 的商是兩位數(shù),百位上還可以填幾?要使它的商是三位數(shù),百位上又可以填幾?引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)出:判斷商是幾位數(shù),關(guān)鍵是比較除數(shù)和被除數(shù)最高位的大小。三、激發(fā)問題,拓寬思路。出示書24頁第6題。先讓學(xué)生讀題,問:你有哪些問題?先自己小聲說,再同桌說。交流時,要求不提相類似或重復(fù)的問題。交流問題。重點是提出除法的問題,也可提出估算或2步問題。完成在本子上。完成書24頁第7題。有些學(xué)生能認(rèn)真觀察梨和香蕉每箱都是35千克,從而求出梨和香蕉的總質(zhì)量是(8+7)35。這樣列式比較簡便。重點引導(dǎo)學(xué)生自己讀題,找出關(guān)鍵字“一種、哪種、各、這些、只買”。學(xué)生獨(dú)立解題,集體反饋。四、課堂總結(jié)。說說有什么收獲?第四篇:兩位數(shù)除兩、三位數(shù) 教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)準(zhǔn)備,,且被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小,可以先商9。,用口算來試商
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