期中考試后反思-文庫吧
2025-10-09 23:37 本頁面
【正文】 第十題“寫話” 目的在于考查學(xué)生寫話能力。失分原因：①個別學(xué)生不理解題目的要求；②個別學(xué)生寫的太簡單，只有一兩句話，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不正確。③個別學(xué)生不會寫的字不用拼音而用同音字造成錯別字較多失分。三、改進(jìn)措施這次期中考試已經(jīng)結(jié)束了，從中我又吸取了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以后在教學(xué)中應(yīng)多抓學(xué)生的基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)字詞夯實(shí)。以后我一定在字詞、閱讀和寫字這一塊在多下些功夫。讓孩子們能更好的成長。立足于課堂，培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是僅僅依靠課外的大量閱讀短文的練習(xí)。我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，更要提高學(xué)生的閱讀水平。第三篇：期中考試反思一、試題內(nèi)容及考核目的分析此次考試卷的命題內(nèi)容為“三大塊”：一是基礎(chǔ)知識；二是閱讀理解；三是習(xí)作。此次的內(nèi)容突出了學(xué)段的特點(diǎn)，重視考查學(xué)生對詞句的理解、美文的積累和句子語法的運(yùn)用能力，同時也檢測學(xué)生的閱讀理解和習(xí)作表達(dá)能力，體現(xiàn)了新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)精神和要求。二、考試結(jié)果及分析（一）總體分析本次的測試內(nèi)容相對來說較為基礎(chǔ)，重視教材中的知識點(diǎn)積累。參加測試的學(xué)生共有23人，及格人數(shù)20人，%。85分以上11人，%。從測試的成績看，結(jié)果不是很理想，尤其是后進(jìn)生較多，而當(dāng)中有兩位學(xué)生只有四十幾分，試卷上較多的空白；而優(yōu)生這一頭也不是很明顯，高分考得不是很多，看來得狠下心來抓兩頭、促中間。（二）板塊分析基礎(chǔ)知識[答題分析] 第一題：讀拼音寫詞語。這一題完成得不夠理想，主要問題是沒有拼讀完音節(jié)就匆匆寫上去，效果的效字把右半部分偏旁寫成雙耳旁，建議這個詞拼音拼寫錯誤較多。對于這些基礎(chǔ)的知識絕對不能放松，多多鞏固和加強(qiáng)。第五題：給句子排隊(duì)。這一道題是只要是排錯一句的就按全部錯誤來算，失分率較高，平時要多加練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。第六題：句子變換。這一道題目中的把疑問句換成陳述句以及擴(kuò)句，錯誤較多，孩子不能正確的理解疑問句的句意是肯定還是否定，對于擴(kuò)句，孩子不理解題意。[問題剖析]字詞的基礎(chǔ)問題應(yīng)該加強(qiáng)、高度重視。從測試中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于拼音這一基礎(chǔ)知識掌握的不是很好，尤其是幾位后進(jìn)生，對于這些基礎(chǔ)性的知識大部分做錯。在平時的教學(xué)中要多多關(guān)注后進(jìn)生，在課堂上給予他們表現(xiàn)的機(jī)會，逐步培養(yǎng)他們的自信心。教學(xué)生字詞時對于拼音有意識的進(jìn)行鞏固，盡量讓每一位學(xué)生在這些題目上不失分。重視文本語言的積累和鞏固。對于詞句的積累，該聽的聽，該默寫的也少不了。尤其是對于日積月累、讀讀背背的內(nèi)容，應(yīng)該進(jìn)行好好地落實(shí)。閱讀部分[答題分析] 從卷面情況看，共有兩篇閱讀，第一篇的課內(nèi)閱讀做得最好。第二、外閱讀完成的質(zhì)量相對差一些。第一篇：《越王勾踐》最后一題從越過反敗為勝中，你學(xué)到了什么，學(xué)生做錯較多，對題意以及課文理解不是太透徹。第二篇：第二題寫近義詞，學(xué)生掌握不好，讀題不認(rèn)
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