生命之源水教學反思（集錦4篇）-文庫吧
2024-10-23 22:45 本頁面
【正文】 所以在活動進行資料展示時，由于學生們收集資料不夠豐富，展示活動中教師應(yīng)注重指導?？傆行├蠋熞宦牭秸f上綜合實踐活動課，感到特別的頭大，不知從何下手。其實綜合實踐活動課沒有想象中那樣復雜和神秘，我們只要大膽探索與實踐，掌握好課程的特點，加強自身的學習，在學生實踐的過程中給予精心組織，有效引導，恰當評價，學生一定能在充滿生機的實踐活動中得到的更多。篇2：《生命之源，水》教學反思本課屬于“綜合。探索”學習領(lǐng)域。本課讓學生通過實踐活動充分發(fā)揮美術(shù)實踐能力，通過收集水的相關(guān)資料和設(shè)計制作“珍惜水資源”的隊報，培這節(jié)課旨在引導學生通過對多種感官的運用去認識水的各種性質(zhì)，能用語言、文字、圖畫等多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，即描述觀察水的結(jié)果，學會認識物體的`各種方法。在多種液體中快速鑒別出水。從而知道水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體；知道水有浮力。會做驗證水有浮力的實驗：了解水的溶解現(xiàn)象，能完成水的溶解實驗。在設(shè)計方案的過程中，作了如下的思考：即如何體現(xiàn)新課程的理念。使全體學生得到發(fā)展，使各個教學環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)以學生為主體的思想，達到學生自主探究、樂于合作的目的。在做中探究養(yǎng)學生關(guān)心社會問題和熱愛祖國的情懷。我通過介紹節(jié)水標志，理解標識含義，引出為什么要“節(jié)約每一滴水的”討論。在你的生活中有哪些浪費水、污染水的現(xiàn)象？針對這些現(xiàn)象，你能做什么？應(yīng)該做什么？學生的參與熱情空前高漲，我放下老師的身份參與到學生的討論中去，甚至“揭露”自己的一些浪費水的情況，并虛心向?qū)W生請教一些節(jié)水的方法和竅門。當大家覺得這些討論已無法表達自己愛水、節(jié)水的決心的時候，我請他們利用隊報的形式來做這件事情，讓節(jié)水、愛水的行動和活動使更多的人參與進來。效果是良好的。篇3：《生命之源―水》聽課教學反思《生命之
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