生命之源水教學(xué)反思（集錦4篇）(文件)
【正文】 乏，對(duì)節(jié)水的方法可能還比較單一，節(jié)水的意識(shí)可能還不夠強(qiáng)，幼兒雖然知道要節(jié)約用水，他們一邊說(shuō)節(jié)約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所等過(guò)程中浪費(fèi)水，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，目的是：讓幼兒通過(guò)感知、討論、動(dòng)手合作設(shè)計(jì)節(jié)水流程圖等一系列活動(dòng)，意識(shí)到節(jié)水要從身邊小事做起，從我做起從現(xiàn)在做起，能承擔(dān)起節(jié)水義務(wù)宣傳員的責(zé)任。重難點(diǎn)：根據(jù)社會(huì)活動(dòng)的目標(biāo)，本活動(dòng)的重難點(diǎn)在于：⒈如何讓身在并不缺水的地區(qū)的幼兒能感受到“水的有限，水的重要”，能有較為強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)⒉在有情感體驗(yàn)以后，能落實(shí)到行動(dòng)中，從生活中的事情開(kāi)始，能發(fā)現(xiàn)節(jié)水的好辦法，并能在以后的生活中有自覺(jué)執(zhí)行的意識(shí)三、教學(xué)環(huán)節(jié)本活動(dòng)共有五大環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：談話(huà)導(dǎo)入，了解水的作用。本環(huán)節(jié)，利用白板課件，先呈現(xiàn)我們生存的地方――地球的圖片，再利用白板課件中淡入淡出功能，將地球圖片轉(zhuǎn)換為地球上海水和淡水比例圖，直觀(guān)呈現(xiàn)了可用淡水的有限，幼兒則通過(guò)觀(guān)察、比較、交流能自己發(fā)現(xiàn)淡水資源的稀少。本環(huán)節(jié)，從不同的角度讓幼兒知道不同的節(jié)約用水辦法！節(jié)水的辦法：一個(gè)是在某件事情時(shí)盡可能少用水；第二個(gè)節(jié)水辦法是一水多用（也就是用一份水做多件事）本環(huán)節(jié)中，還設(shè)計(jì)了一水多用的操作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在小組商量，糾錯(cuò)中，生生互動(dòng)中。本活動(dòng)的亮點(diǎn)：⒈白板課件的利用利用白板的課件，更直觀(guān)，更好的幫助幼兒獲得強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。⒊生活化的呈現(xiàn)形式：在活動(dòng)中，我們盡可能聯(lián)系幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，用貼近幼兒生活的形式，來(lái)舉例論證、讓身在并不缺水的地區(qū)的幼兒能感受、能理解“水的有限，水的重要”。本環(huán)節(jié)中，利用直觀(guān)演示法，利用每人一杯水匯集在一起的直觀(guān)演示過(guò)程，讓幼兒直觀(guān)的感受到雖然一個(gè)人節(jié)約的水很少，但大家一起節(jié)約，水會(huì)變多了。我們挖掘了新聞
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