小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動計(jì)劃-文庫吧
2024-10-23 14:39 本頁面
【正文】 并制定本教研組計(jì)劃。（2）、落實(shí)個人研究課內(nèi)容及時間。（3）、校級診斷課（）劉玉萍老師執(zhí)教五年級校觀摩課，并進(jìn)行評課。（4）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：研究“在教學(xué)中如何加強(qiáng)數(shù)感培養(yǎng)”3月份：(1)、校級診斷課： 馬占強(qiáng)（三年級）李賢文(四年級) 馬麗（二年級）席雪娟（一年級）(2)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣促進(jìn)思維發(fā)展”。4月份：(1)、校級診斷課：（四年級）五年級光盤觀摩 （二年級）高桂英（三年級）（2）期中檢查（二次備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）（3）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“開展作業(yè)評比活動”5月份：(1)、校級診斷課：（三年級）馬素玉（二年級）（二年級）觀摩二年級光盤(2).業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：“如何落實(shí)新課標(biāo)” 6月份：（1）、校級診斷課：（一年級），并進(jìn)行評課。觀摩一年級優(yōu)質(zhì)課光盤、4年級優(yōu)質(zhì)課光盤（2）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：“怎樣強(qiáng)化計(jì)算數(shù)學(xué)技巧，提高課堂學(xué)習(xí)效率” 討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略。7月份：（1）各種資料整理歸檔，學(xué)期總結(jié)。舜王城完小一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依托課改的深入推進(jìn)，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，以促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長。二、工作重點(diǎn) 1．常抓學(xué)習(xí)不松懈深入課堂研究，提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。組織開展“走出去請進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和教師間的相互交流活動，適當(dāng)機(jī)會組織教師到校外聽課、學(xué)習(xí)。教師也要堅(jiān)持參加市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網(wǎng)上交流的形式，用課標(biāo)要求審視課堂實(shí)踐的現(xiàn)狀，用課標(biāo)理念評價課堂中教與學(xué)的行為。2．常規(guī)工作的落實(shí)（1）備課：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點(diǎn)。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。（2）扶優(yōu)補(bǔ)差教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。總之，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學(xué)情況；二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學(xué)特色；三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎(chǔ)上，推出校慶展示課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。（4）做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。日常訂正做到日日清，知識點(diǎn)做到周周清。（5）開展豐富多彩的學(xué)科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。3．具體安排第二周：教研組工作計(jì)劃討論，制定計(jì)劃 第四周：評比課集體備課第六周：評比課評課第八周：理論學(xué)習(xí)第十周：期中階段練習(xí)準(zhǔn)備十二周：期中階段練習(xí)反饋、制定下階段措施十四周：理論學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽十六周：理論學(xué)習(xí)十八周：期終考試準(zhǔn)備二十周：學(xué)期總結(jié)小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 教 研 組業(yè)務(wù)活動計(jì)劃舜王城完小20132014下學(xué)期第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動計(jì)劃安慧里中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃20132014學(xué)年第二學(xué)期即將開始，數(shù)學(xué)教研組的工作在“高效課堂”這一中心的核心引領(lǐng)下，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，為促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長，進(jìn)一步搞好新課程培訓(xùn)，學(xué)校以“五還給”為教學(xué)突破口，而數(shù)學(xué)教研組以“探究權(quán)”為實(shí)踐研究重點(diǎn)，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)成績和教師的質(zhì)量意識。為使各項(xiàng)工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特?cái)M定此工作計(jì)劃。一、數(shù)學(xué)學(xué)科現(xiàn)狀分析：數(shù)學(xué)教研組共有32個教學(xué)班，由16位數(shù)學(xué)教師組成。上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組在左主任的帶領(lǐng)下工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度開始加強(qiáng)，并取得初步成效，數(shù)學(xué)學(xué)科的整體教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步，教學(xué)成績也有了不同程度的提高，但是距離學(xué)區(qū)前6名的目標(biāo)，許多年級還存在差距。學(xué)生在傾聽、參與課堂、作業(yè)等習(xí)慣方面雖然取得了很大的進(jìn)步，但同時還存在一些問題，需要我們在今后共同來完善，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。最重要的是隨著課改的不斷深入和“國十條”的出臺，對教師的要求越來越高，但是我們的教學(xué)理念和教學(xué)方式還不能完全適應(yīng)這樣的變化，當(dāng)然很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是我們卻缺少腳踏實(shí)地的課堂實(shí)踐研究，缺少一種堅(jiān)持的毅力，缺少團(tuán)隊(duì)
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