【正文】 ___ to should kiss.(改寫句子，句意不變)He ________ ________ ________ 、當堂檢測：完成句子。You _______ _______ _______ do 。He _______ _______ _______ arrive at 5:。We are supposed to _______ English every 。Chinese often shake hands when they meet _______ _______ _______ 。I guess you _______ _______ ________what you were supposed to 、課后反思本單元的話題是談論不同國家的習俗及餐桌禮儀。要求學生通過學習了解在一些國家第一次見面的禮節(jié)以及就餐時的餐桌禮儀。為了使學生能學好這一課，我做了以下的舉措：，呈現(xiàn)學生感興趣的圖片，讓學生對對某個國家第一次見面的禮節(jié)和參觀就餐時的習俗有一個直觀的認知。為此，我精心準備了各個國家的動態(tài)國旗、動態(tài)禮節(jié)及餐桌習俗圖片。讓學生學的開心，印象深刻。(not)supposed to do 和should(not)have +。在口頭上得到充分的訓練。，兼顧著“聽、說、讀、寫”的訓練。在學生對新的知識有充分理解的基礎上，讓學生進行聽力的訓練。在課文中P94, 1b和P95,2a,2b安排了聽力的訓練，通過多媒體可以馬上展示答案，讓學生立馬知道自己的答案是否準確。保持高漲的學習熱情。在說的方面，在課堂中特意安排了學生間的對話，談論不同國家的初次見面禮節(jié)及就餐時的餐桌禮儀。至于寫，因為是本單元的第一課時，寫作就在后面的課時進行，但一些筆頭的練習就必不可少了。具體在講學稿上體驗出來。在課件上安排了一個課時小結，讓學生在一系列的口頭，筆頭等大量的練習之后，對所學的知識有一個理論的提高。通過課堂實踐、課堂檢測，學生們學得很好。他們既學到了知識，又提升了能力。第二篇：_九年級英語教學設計與反思公開課教案英語九年級上冊 Unit 3：Teenagers shouldbe allowed to choose their own 2011年9月20號九年級上冊 Unit 3教學設計與反思【教學說明】：Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own ：通過集體討論的形式，談論一下學校制度或家庭制度，以練習“答應做某事”（allow somebody to do something）“應該被答應做某事”（should be allowed to do something）的用法。：通過對學?；蚱渌贫鹊挠懻摚囵B(yǎng)學生自我判定是非的能力，作為學生什么該做、什么不該做，要做到心中有數(shù)，同時針對一些社會的不良現(xiàn)象，也應該有極強的判定力和正義感。：能正確使用情態(tài)動詞和含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)（should be allowed to do something）結構表達自己對事情的看法和觀點。（任務）：結合班上的實際情況，分小組分別討論，編寫 一份行之有效的、受同學們歡迎和認可的班級規(guī)章制度，并與其他小組進行比較和修改，最后將之作為正式的班規(guī)張貼起來?！窘虒W過程】。T：Do you love our class？ Ss：：Did you do anything bad for our class？Do you have any bad manners？Ss：：Can you say something about it？（學生七嘴八舌地議論起來。）S1 ：Some students often make ：Someone sleeps in ：Someone is often late for ：Someone often throws litter on the ground of our ：Someone often draws on the wall and make it very dirty.（一些基礎差的學生也談論起來，只不過他們用中文，英語好的學生幫助他們用英語表達。）。T：What should you do to make our class better？Discuss in groups.（全班分成 9個小組，每組有6 個人，人人參與，各抒己見。小組長主持并作筆錄。教師巡查指導）以下是第一小組的討論情景。Group 1S1：I think students should keep quiet in ：I agree with should listen to the teacher shouldn39。t be allowed to make noise in the Leader：Have you ever been sleeping in class？（問一個上課經(jīng)常睡覺的學生）Do you know “sleep ”？（做睡覺狀）S3：（不好意思地說）：，sometimes… Group Leader ：What should you do from now on？S4：No sleep.（其他組員幫他糾正。）Ss：Are you sure you will not sleep in class？We don39。t think you should be allowed to sleep in class from now on.（大家鼓掌認可，那位同學紅著臉表示接受。）Group Leader ：Do you know who often throws the rubbish in the classroom or from the window？（隨手做扔垃圾狀。）Ss：He（大家都指著一位男生）You shouldn39。t be allowed to throw the rubbish will be a good student if you don39。t do that again！S；Sorry，anyone is not allowed to litter anywhere and I want to be a good student?。ü恼仆ㄟ^）…我巡視了整個教室，各個小組都討論得非常熱烈，連那些平時英語學得差的學生也跟著議論起來，有時用英語，有時用漢語，其他成員有時幫他們翻譯。為了操練句型 should be allowed to do something，我讓6個小組做計時游戲比賽，規(guī)則是每個小組分別說出幾條班規(guī)，由組長先說，然后傳給另外一個成員，依次傳下去，每個成員必須小聲傳話，最后一個成員到事先預備好的記錄員處陳述本小組制定的班規(guī)。規(guī)定時間為兩分鐘。最后以制定的班規(guī)條數(shù)多而且句型運用正確的小組獲勝。游戲一公布開始，6個小組群情激昂，不甘落后。課堂氣氛達到高潮，然后6個小組在黑板上呈現(xiàn)本組制定的班規(guī)。有些小組竟然說出6條班規(guī)來，而且每句都正確運用了句型。我非常驚奇，我知道剛才的小組討論起了很大的作用。我心里非常開心，我的預期目標達到了。最后經(jīng)過對比篩選出了十條班規(guī)。我讓班長大聲公布，每一條都讓全班同學舉手表決通過，制定出正式的班規(guī)，張貼公布，最后全班朗讀班規(guī)。Students shouldn39。t be allowed to sleep in shouldn39。t be allowed to make shouldn39。t be allowed to throw the rubbish in the should be allowed to s