蘇教版選修《屈原列傳》說(shuō)課稿-文庫(kù)吧
2024-11-15 03:07 本頁(yè)面
【正文】 和判斷、介 賓后置等句式。 由于學(xué)生思維的深度有限，對(duì)于文本的寫(xiě)作背景生疏，所以我將本課的教學(xué)難點(diǎn)確定為：在學(xué)習(xí)作者記敘、議論和抒情相結(jié)合的寫(xiě)作手法基礎(chǔ)上，理解作者“借他人酒杯，澆自己塊壘”的思想感情。 二、說(shuō)教學(xué)方法 由于本文是一篇文言人物傳記，依據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生實(shí)際，我準(zhǔn)備采用朗讀法、點(diǎn)撥法和討論法等方法進(jìn)行教學(xué)。 朗讀法使學(xué)生由讀促悟，由讀入境。 教師的點(diǎn)撥和學(xué)生積極的思考相結(jié)合，既拓展了學(xué)生思維的深度，又充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。 討論法加強(qiáng)了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，體現(xiàn)了“自主、合作、 探究”的學(xué)習(xí)方式和以學(xué)生為主體的理念。 關(guān)于學(xué)生的閱讀方法，以“圈點(diǎn)讀書(shū)法”為主，學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。 此外，我準(zhǔn)備采用多媒體手段輔助教學(xué)。 三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按照一下五個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)： 第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課，我設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ)是： 再過(guò)幾天就是端午節(jié)了，想必大家都知道端午節(jié)是為了紀(jì)念我國(guó)偉大的詩(shī)人屈原而設(shè)立的，關(guān)于屈原
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