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20xx-20xx學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析-文庫吧

2025-10-08 22:36 本頁面


【正文】 掃過的面積是多少平方厘米?)這些題目都是要學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考,從學(xué)生答題來看,這方面的知識儲備比較匱乏。三、對下步數(shù)學(xué)教學(xué)的思考及整改:(一)充分發(fā)揮集體備課的作用,改變課堂教學(xué)策略。發(fā)揮集體備課的作用。取別人的先進(jìn)教學(xué)方法彌補(bǔ)自己的不足,努力研究、探討教材,準(zhǔn)確把握教材。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。堅(jiān)持對自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思,分析失敗的原因,尋求改進(jìn)的措施和對策,以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。一方面要精選、精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí),有意識地對學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。如:獨(dú)立思考的習(xí)慣,認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等。從“以人為本”的角度出發(fā),關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體,做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。第二篇:六年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析六年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析一、試卷分析本次六年級數(shù)學(xué)期中試題總體而言,主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,又考查了學(xué)生的綜合能力,試卷略難,知識面廣,科學(xué)性與代表性強(qiáng),強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活性,重視知識理解與過程的考查,試題的呈現(xiàn)形式多樣化,講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。二、答卷分析從考試結(jié)果來看,我班大部分學(xué)生適應(yīng)能力差解題,分析思路不夠清晰,不能很好聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行答卷,少數(shù)部分學(xué)生思維活躍,思路清晰,整體上計(jì)算準(zhǔn)確率不高。有部分學(xué)生的考試成績不容樂觀,他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固且靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力更為欠缺。總體而言本次我班數(shù)學(xué)考試成績不大理想。三、存在的問題學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:學(xué)生不能認(rèn)真審題,認(rèn)真答題。體現(xiàn)在列式計(jì)算后不寫單位名稱。還有的在解應(yīng)用題后不寫答案等。2學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實(shí),解題能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。如位置與方向中的數(shù)對表示物體的準(zhǔn)確位置;求比值和簡化比兩類,一是有少數(shù)學(xué)生分不清求比值和簡化比,結(jié)果表達(dá)錯(cuò)誤;二是計(jì)算方法不得當(dāng),不能化到最簡簡便計(jì)算也有待加強(qiáng)。學(xué)生的計(jì)算能力較差,尤其是學(xué)困生的正確率太低,算理不明不能靈活的運(yùn)用簡便方法。部分學(xué)生能列出應(yīng)用題的相應(yīng)的算式,但最后算錯(cuò)了。學(xué)生的發(fā)散思維訓(xùn)練還沒有到位,課堂教學(xué)缺乏知識拓展一類問題的思維訓(xùn)練。乘法還是除法。第三篇:六年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析六年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析保家小學(xué)2016年11月此次六年級數(shù)學(xué)期中考試題就總體而言,主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,
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