【正文】 e about the development of English in China?It indicates that it remains to be seen just how much the Chinese culture will influence the English language in the present country.（5）Homework out some words and sentences you think are beautiful and recite a short passage about the differences between British and American English, mainly the reason and some examples of the differences.(五)說板書設(shè)計(jì)American English amp。 British EnglishⅠDifferencesⅡ 第二篇：教師資格證初中英語說課稿1說課稿各位評委老師早上好!今天我說課的內(nèi)容是初三英語。以下我將從說教材，說學(xué)情，說教法，學(xué)法，說教學(xué)過程，作業(yè)，說板書設(shè)計(jì)等七個階段來完成我今天的說課。（一）說教材（1）教材的地位和作用：本課節(jié)選自普通初中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材九年級第 單元的內(nèi)容。本文主要講的是。而學(xué)生作為英語語言的學(xué)習(xí)者，有必要較為深刻地了解。減少學(xué)生在今后英語學(xué)習(xí)中的一些障礙。所以說本課在書中有著非常重要的作用。（2）根據(jù)對教材的理解和內(nèi)容的分析，我將從三個方面來說明教學(xué)目標(biāo)：知識，技能和情感三個方面。就知識目標(biāo)而言：First, make students master the useful likeSecond, get Ss know the d就技能目標(biāo)而言： Ss know Ss to read the text with correct pronounciation and the Ss’prehension ability就情感目標(biāo)而言：Make Ss notice(3)以上從對教材和教學(xué)目標(biāo)的分析中，可以知道本課的重點(diǎn)難點(diǎn)是。本課重點(diǎn)是：1）提高學(xué)生的閱讀能力 2）使學(xué)生掌握一些有用的表達(dá)確定該重點(diǎn)的依據(jù)：單詞及語法是學(xué)習(xí)理解這篇課文的首要因素。本課難點(diǎn)是：讓學(xué)生學(xué)會使用這些有用的表達(dá)確定該難點(diǎn)的依據(jù)：同學(xué)們對英語發(fā)展并不熟悉，讓他們了解英語對生活和學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。（二）說學(xué)情假設(shè)今天我教授的是青島市某所普通初中初三年級的學(xué)生。對于英語，學(xué)生在經(jīng)歷了小學(xué)的英語學(xué)習(xí)之后有了一定的了解。但是對英語的他們知道的不多，需要進(jìn)一步了解。（三）說教法新課標(biāo)把“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神”放在了首位，因此，我從以下幾個方面對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)：（1）采用問題引導(dǎo)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生主動參與的熱情。（2）采用分組討論教學(xué)法，使學(xué)生在討論的過程中加深對知識或課文內(nèi)容的理解。（3）學(xué)生采用快速閱讀的方法，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度。（4）學(xué)生采用精讀的方法。幫助學(xué)生逐字逐句認(rèn)識單詞，短語，并掌握文章大意。（5）采用練習(xí)鞏固教學(xué)法，使學(xué)生能夠?qū)λ莆盏臇|西加以靈活運(yùn)用，舉一反三。學(xué)法回答教師所提出的問題，循序漸進(jìn)地完成教師交給的任務(wù)，與教師的授課步驟一致地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法（四）.說學(xué)法以上我所采用的教法都是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)英語課程的基本理念，有助于學(xué)生掌握如下學(xué)法：1．聽的習(xí)慣學(xué)生要經(jīng)常聽錄音，聽教師講英語，聽同學(xué)們說英語，這對學(xué)好英語大有好處。2．及時鞏固，反復(fù)記憶凡教師在課堂上所講到的語言難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)及時整理，再次認(rèn)識并積極使用。對前面已學(xué)過的課文，學(xué)生要有安排地經(jīng)常復(fù)習(xí)，達(dá)到溫故而知新的效果。3．積極操練，重在口頭在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個教學(xué)活動，要大膽開口。課后和其他同學(xué)及時進(jìn)行英語交流，自己做相應(yīng)練習(xí)。只有這樣，才能將書本知識變成自己的知識和語言能力。4．興趣培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，達(dá)成任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。（五）。說教學(xué)過程（1）Leadin:首先復(fù)習(xí)舊知識然后引入。我將以頭腦風(fēng)暴的方式向?qū)W生提出一系列與本文有關(guān)的問題作為今天課堂的導(dǎo)入。問題如： you know the ways to study a language? do you study for a test? language do you like best? Why? do you think is the best way to learn English?因?yàn)檫@能使學(xué)生在開始學(xué)習(xí)之前，在頭腦中對文章內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測。而且?guī)е鴨栴}去閱讀，能提高學(xué)習(xí)的效率。（2）Fastreading: 讓學(xué)生在經(jīng)過快速瀏覽閱讀之后，能掌握大意。并且要他們找出關(guān)鍵句或要求學(xué)生用自己的話概括課文大意。此環(huán)節(jié)進(jìn)行中，我將全班同學(xué)分成五組，并要求每組派代表發(fā)言回答問題，這樣可以調(diào)動全班積極性，增強(qiáng)學(xué)生參與的熱情。（3）Intensive Reading在該部分中，我將逐段對該文進(jìn)行講解。讓學(xué)生對本文的生詞形成初記憶，對本文的一些有用表達(dá)有較為深層次的理解。與此同時，我還將對一些有助于學(xué)生理解文章的問題進(jìn)行著重解答。與此同時，讓同學(xué)自己找出認(rèn)為的語法知識點(diǎn)和難點(diǎn)，依然按照五組分組，要求每一組派出同學(xué)把改組討論的知識點(diǎn)和難點(diǎn)跨黑板呈現(xiàn)給大家。生詞如：問題如：1.（4）知識點(diǎn)和難點(diǎn)呈現(xiàn)以后，先請會的學(xué)生自愿為別組同學(xué)進(jìn)行難點(diǎn)解答，以達(dá)到互相查缺補(bǔ)漏。最后，由教師統(tǒng)一全面正確的講解各個語法知識點(diǎn)，并要求學(xué)生做好課堂筆記。在此過程中，教師可適當(dāng)對于剛才講解知識點(diǎn)最多的組進(jìn)行物質(zhì)或者表揚(yáng)性獎勵，以激發(fā)學(xué)生今后上課的積極性。（5）根據(jù)聽力錄音，運(yùn)用教材中所創(chuàng)設(shè)情景，表演對話，攻克語言難點(diǎn)，這是本節(jié)課的關(guān)鍵。（6）情景交際階段教師可按照上面教法中講到的交際方式和學(xué)生對話，要照顧到不同位置的學(xué)生。組織學(xué)生表演會話，使學(xué)生熟練掌握本課的目標(biāo)，并通過表達(dá)反饋信息，彌補(bǔ)不足，糾正錯誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。（7）總結(jié)拓展階段引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)本節(jié)重點(diǎn)句型，達(dá)到知識的前后貫通和語法的完整性，并讓他們在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中，逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。六．作業(yè)a: Read the dialogue and write new words five : Prepare Section B and do some exercise七．說板書設(shè)計(jì)第三篇：教師資格證初中英語說課稿_初二newUnit 4 TOPIC 1 Page 8384 Section D 1~4 Animals in DangerGood morning,honorable judges, I am ***.I graduated from Fujian Normal University,It’s my great pleasure to be here sharing my lesson with content of my lesson is from Section D 14,Unit 4, , I will talk about my understanding of this section is talking about wild animals and is known to all, many students are interested in wild animals, but they know little about public, they tease animals, but the