常規(guī)檢查小結5篇-文庫吧
2025-10-08 05:12 本頁面
【正文】 中重視讀寫結合，安排練筆，如仿寫、續(xù)寫、寫讀書體會等，力求多動筆?？偟膩碚f，建議教師們精選作業(yè)內容，要根據相關教學要求布置作業(yè)，遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，書面作業(yè)要精而實效，以培養(yǎng)學生學習興趣與學習習慣為主。2014年3月28日第二篇：常規(guī)檢查小結趙家寨小學教學常規(guī)檢查小結一、好的方面?zhèn)湔n力求完美。這次檢查發(fā)現每位教師都能認真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現象逐步減少；備課從學習目標的制定、課堂上的出示、教學方法的設計及教學媒體的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導，體現“先學后教、小組合作”課堂教學模式。教師寫的教學反思比前有所提高，劉艷玲老師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，并分析了原因多數學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。數學作業(yè)有練習幾，語文作業(yè)有課題。教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設計思路并把精彩的瞬間記錄下來。單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋、數學老師大部分做到要題開講法。二、根據存在的問題我們要采取的措施批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，學生字跡潦草，使用涂改液多，作業(yè)封面還有打草稿，亂涂亂畫 對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂畫畫個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探，作文批改可以嘗試指導學生批改，減輕教師負擔。備課中有的教師教學反思只是流于形式，只是教學目的的再現。應該突出教學中存在和已解決了的
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