和平鎮(zhèn)中學期中教學常規(guī)檢查小結(jié)（全文5篇）-文庫吧
2024-11-14 12:02 本頁面
【正文】 大部分教師書寫認真，能達到或超過聽課節(jié)數(shù)。但是有部分教師教學過程記錄簡單，沒寫日期，沒有簽名，教學評價與建議太少。各位老師，教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我們衷心地希望能通過這樣的學習和交流，促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！2013年5月7日第二篇：期中教學常規(guī)檢查小結(jié)巢湖市壩鎮(zhèn)夏店小學期中教學常規(guī)檢查總結(jié)根據(jù)我校的工作安排，為了發(fā)現(xiàn)、學習、總結(jié)好的教學經(jīng)驗，并在反饋時相互交流，進而沉淀、反思，在以后工作中，合理借鑒好的教學成果用于本校的教學管理，有效促進我校的教學水平的提高。一、基本情況從檢查情況來看，絕大部分教師作風扎實，認真負責。備課都是超前備課，教學目標明確，注重重、難點的把握，教學反思達到要求，部分教師不僅備課環(huán)節(jié)齊全，而且教學流程詳實，如五年級語文教師張厚常、六年級數(shù)學教師魏先武等，有的老師還備了學法指導，注重板書的合理、規(guī)范設計，如童俊林老師的板書設計簡潔適用。作業(yè)批改方式得當，教師批改和集體批改相結(jié)合，有的教師作業(yè)批改很認真、很仔細，如陳曉敏老師、魏巢老師、孫玥老師等。二、不足與思考仍有部分教師對課程改革后的教育思想、教育教學理念不清楚。主要體現(xiàn)在教學目標的確立上，對“三維目標”理解模糊。校本教研活動有待于進一步深入，要以教師教學中的問題為本，開展研究工作，講究研究的信度和效度，目前來看，研究教法、學法的很少，仍有泛泛而談、流于形式的現(xiàn)象。這與教師 的業(yè)務水平有關，因此學校有必要加強教師業(yè)務方面的學習。課題研究的過程管理不夠到位。對于立項課題要有計劃、有步驟的實施研究工作，研究人員要注意代表性和廣泛性，不局限在幾個班子成員上，要吸收一批具有研究能力和研究熱情的教 師參加，壯大研究的有生力量；同時，研究工作要注意資料的及 時收集與整理。教師教學要把“關注所有學生的發(fā)展”落到實處，加強對待進生，尤其是留守學生的學習指導。三、建議學校管理要有與時俱進的思想，根據(jù)本校實際，大膽思考管理上的創(chuàng)新策略，要走出傳統(tǒng)守舊的管理模式，要讓我們的管理更好地為提高教育教 學質(zhì)量，為教師、為學生服務。教師要加強課改的業(yè)務和理論學習，努力提高自身素質(zhì)。學校要加強校本培訓和校本研究，努力促進教師的專業(yè)化成長。學校要讓教師多參加各級培訓和觀摩，讓教師跟上時代的步伐。學校特別要對青年教師實行傳、幫、帶活動，提高他們的教學水平。巢湖市壩鎮(zhèn)夏店小學 2017年11月13日第三篇：期中教學常規(guī)檢查小結(jié)太來小學期中教學常規(guī)檢查小結(jié)為了認真落實中心小學教學常規(guī)管理制度，全面提高學校的教學質(zhì)量,根據(jù)太來小學工作安排，結(jié)合我鎮(zhèn)各校的實際教學情況，于2014年10月31日，進行了教學常規(guī)工作檢查，現(xiàn)將檢查情況作如下小結(jié)：一、備課方面：總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來學習課標和鉆研教材，課前都考慮到學生的情況，教案真實有效，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。其中大部分老師的教案詳實、實用，教案充分體現(xiàn)了學生的主體性，教學環(huán)節(jié)的設計科學，教學后記詳細，有一定的經(jīng)驗借鑒性，后記中融入了大量的思考，并且
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