【總結(jié)】第1章分式可化為一元一次方程的分式方程第2課時(shí)分式方程的應(yīng)用2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?X列分式方程解應(yīng)用題常按以下步驟進(jìn)行:(1)分析題意找出;(2)設(shè)適當(dāng)?shù)模?3)根據(jù)相等關(guān)系;(4)解方程;(5);(6)寫出答案.等
2025-06-14 12:56
【總結(jié)】第1章分式可化為一元一次方程的分式方程第1課時(shí)分式方程的解法2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?X分式方程的概念分母中含有的方程叫作分式方程.自我診斷1.下列方程:①2x=5;②8x2-1=x+3x-1;③x+3=1
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)提問1、什么叫做方程?什么是一元一次方程?什么是方程的解?2、解一元一次方程的基本方法和步驟是什么?3、分式有意義的條件是什么?熱身運(yùn)動(dòng)解下列方程:1)1(25)1(???xx1312)2(???xx上海至南京的距離約390千米,2020年12月全國(guó)第六次火
2025-11-02 04:45
【總結(jié)】可化為一元一次方程的分式方程八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提問解下列方程:221142xxx????列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么?1)審清題意;2)設(shè)未知數(shù);3)列式子,找出等量關(guān)系,建立方程;4)解方程;5)檢查方程的解是否符合題意;6)作答。復(fù)習(xí)提問這些解題方法與步驟,
2025-06-15 07:25
【總結(jié)】可化為一元一次方程的分式方程八年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會(huì)把分式方程化為整式方程求解的轉(zhuǎn)化思想;2、會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程。復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1、說出解下列一元一次方程的步驟。(1);(2).交流與發(fā)現(xiàn):討論怎樣解下面的分式方程?點(diǎn)撥:解分式方程的基本思路是:去分母,把分式方程化為整式方程。例題
【總結(jié)】首頁(yè)上頁(yè)返回下頁(yè)姜永齊首頁(yè)上頁(yè)返回下頁(yè)【教學(xué)目標(biāo)】:1、使學(xué)生理解分式方程的意義,會(huì)按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程.2、使學(xué)生理解增根的概念,了解增根產(chǎn)生的原因,知道解分式方程須驗(yàn)根并掌握驗(yàn)根的方法.【重點(diǎn)難點(diǎn)】:1、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)“轉(zhuǎn)化”的思想方法,認(rèn)識(shí)到解分式方程的關(guān)鍵在于
2024-11-30 08:01
【總結(jié)】可化為一元一次方程的分式方程朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉芳八年級(jí)想一想,找出哪些是方程,哪些不是方程,哪些是一元一次方程,哪些是二元一次方程,哪些既不是一元一次方程也不是二元一次方程??(1)y2-2y-1(2)?(3)2x-5y=7(4)3x-(x-1)=3?(5)
2025-10-28 23:44
【總結(jié)】可化為一元一次方程的分式方程的解法可化為一元一次方程的分式方程解方程-------+1=-------x-15x+32輪船在順?biāo)泻叫?0千米所需的時(shí)間和逆水航行60千米所用時(shí)間相同,已知水流的速度是3千米/時(shí),求輪船在靜水中的速度.解:設(shè)輪船在靜水中的速度為x千米/時(shí),則80x+3=60x-3此方程
2024-12-01 01:23
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】:1、進(jìn)一步熟練地解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過分式方程的應(yīng)用教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】:重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)習(xí)審明題意設(shè)未知數(shù),列分式方程。難點(diǎn):在不同的實(shí)際問題中,設(shè)元列分式方程。?學(xué)以至用?數(shù)學(xué)來(lái)源于生活?生活離不開數(shù)學(xué)一、復(fù)習(xí)提問解下列方程:
2024-11-30 07:49
【總結(jié)】?經(jīng)歷“實(shí)際問題-建立數(shù)學(xué)模型”的過程,能將實(shí)際問題中的等量關(guān)系用分式方程表示,體會(huì)分式方程的模型作用。?知道分式方程的意義,了解分式方程與一元一次方程的區(qū)別。?在活動(dòng)中培養(yǎng)樂于探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,培養(yǎng)努力尋找解決問題的進(jìn)取心。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有兩塊面積相同的小麥試驗(yàn)田,第一塊使用
2024-12-29 19:38
【總結(jié)】?理解分式方程的意義,初步掌握分式方程的一般解法.?培養(yǎng)分析能力,訓(xùn)練運(yùn)算技巧,提高解題能力.?通過本節(jié)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步滲透化歸的數(shù)學(xué)美.學(xué)習(xí)目標(biāo)交流與發(fā)現(xiàn)甲、乙兩班學(xué)生參加植樹活動(dòng),甲班每小時(shí)比乙班多植樹5棵,且甲班植80棵樹所用的時(shí)間與乙班植70棵樹所用的時(shí)間相同。求甲班每小時(shí)植樹多少棵?分析:
2024-12-29 19:41
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE八年級(jí)下湖南教育出版社可化為一元一次方程的分式方程(第1課時(shí))可化為一元一次方程的分式方程(第1課時(shí))李老師的家離學(xué)校3千米,某一天早晨7點(diǎn)30分,她離開家騎自行車去學(xué)校,開始以每分鐘150米的速度勻速行駛了6分鐘,遇到了交通堵塞,耽擱了4分鐘,然后她以每分鐘v米的速度勻
2025-11-14 00:51
【總結(jié)】可化為一元一次方程的分式方程練習(xí)與回顧一、計(jì)算下列各式:532xx??1)53(2)(2)(2)xxxxxx?????解:原式53(2)(2)xxxx???=26xxx??2=2142)24xx???24(2)(2
2024-12-08 14:07
【總結(jié)】首頁(yè)上頁(yè)返回下頁(yè)金塔縣金塔鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教師姜永齊首頁(yè)上頁(yè)返回下頁(yè)【教學(xué)目標(biāo)】:1、使學(xué)生理解分式方程的意義,會(huì)按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程.2、使學(xué)生理解增根的概念,了解增根產(chǎn)生的原因,知道解分式方程須驗(yàn)根并掌握驗(yàn)根的方法.【重點(diǎn)難點(diǎn)】:1、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)“轉(zhuǎn)化”的思想
2024-11-27 23:20
【總結(jié)】首頁(yè)上頁(yè)返回下頁(yè)金塔縣金塔鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教師姜永齊首頁(yè)上頁(yè)返回下頁(yè)【教學(xué)目標(biāo)】:使學(xué)生能較熟練的列可化為一元一次方程的分式方程解應(yīng)用題。提高分析問題和解決問題的能力?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】:分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系,提高思維能力。首頁(yè)上頁(yè)返回下頁(yè)?學(xué)以至用?數(shù)學(xué)來(lái)源
2024-11-30 00:20