《難忘的潑水節(jié)》練習題-文庫吧
2024-10-21 15:08 本頁面
【正文】 ，連一連。（4分）一條條 立交橋 寬 富一座座 龍船 敗 窄一個個 燈光 貴 勝一束束 涼棚 貧 賤五、閱讀短文，回答問題。（8分）武夷山在福建省西北部。那里風景優(yōu)美，水秀山奇。九曲溪是最有名的風景點之一。九曲溪的水繞著山峰走了九個彎，所以人們叫它九曲溪。溪水很清，清得可以看見溪底的沙石。小魚在水中游來游去，十分可愛。水面也很平靜，平靜得像一面鏡子，兩岸的山峰、巖洞、樹木、綠竹映入水中，就像一幅映在水面上的風景畫，美麗極了。短文中第二自然段共有（）句話。九曲溪的名字是怎么來的？請用“ ___ ”在文中畫出相關的句子。（2分）請用“()”畫出描寫溪水的句子。照樣子寫詞語。游來游去 ____________ _____________ _________擴展資料 歡樂潑水節(jié)傣族是個愛水、戀水、惜水、敬水的民族，以水表示潔凈，每年傣歷六月中旬是傣歷的新年（傣語稱“?？北冗~”，今年為1364年），也叫“潑水節(jié)”，期間人們互相潑水祝福，主要活動有浴佛、龍舟比賽、燃放孔明燈、放焰火、高升、丟包、跳孔雀舞等等。潑水節(jié)的水代表著吉祥、幸福和健康，因此被潑得越多越預示著新年的好運。潑水節(jié)的具體日期每年都要按傣歷計算，大致在公歷4月14日、15日、16日。潑水節(jié)的由來潑水節(jié)是傣族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，是傣歷年節(jié)，在農(nóng)歷清明后十天。關于潑水節(jié)的由來，傣族人民中間流傳著一個美麗的傳說：古時候，傣族家鄉(xiāng)是一個美麗富饒的地方，后來來了一個火魔，使傣族家鄉(xiāng)變得酷熱干旱，寸草不生?；鹉Ы舆B搶走了七個年輕美貌的姑娘，其中一個最小的叫儂香。她聰明伶俐，為了除掉火魔，她設法取得了火魔的信任。傣歷六月的一天，她趁火魔高興的時候，假意奉承說：“大王，火、刀、劍、水，哪一樣武器都不能傷害你，你永遠活著該有多好?。 被鹉牶?，得意至極，便泄露了天機：“我只告訴你一個人，可千萬不能告訴別人。有一個辦法能整死我，只要拔下我的一根頭發(fā)，勒緊我的脖子，我就活不成了?！币估铮瑑z香趁火魔熟睡之機，輕輕地從他頭上拔下一根頭發(fā)，在他脖子上一勒，果然，火魔的頭就掉下來了，可火魔的頭一落地，馬上就著了火，滾到哪里，火就燒到哪里。儂香趕忙把其他六個姑娘叫來，輪流抱著魔頭，不讓魔頭落地。魔頭滾熱火燙，姑娘們只好不住地往身上潑水降溫。她們一人抱一年，直到七年以后，魔頭才死去。傣族人民為紀念為民除害的七位姑娘，便在每年傣歷六月舉行潑水節(jié)。第三篇：難忘的潑水節(jié)13《難忘的潑水節(jié)》教學設計 主備人：?；巯?使用者：教材分析：這篇課文按事情發(fā)展的先后順序，敘述了周總理在西雙版納的黎明城同傣族人民過潑水節(jié)的情景，表達了周總理和人民群眾心連心的深厚感情。設計理念：遵循兒童識記規(guī)律，鼓勵自主，分類處理，分化難點，突出重點，突破識字難關。課文有一幅占一個整頁的插圖，我們不應忽視。本課教學可以圖文結合，用好插圖，引導閱讀；再以閱讀來加深對插圖的理解。教學目標⒈會認“鳳、凰”等12個生字，會寫“龍、恩”等10個生字及“鳳凰”一詞。⒉觀察圖畫，培養(yǎng)觀察能力，借助插圖理解文章內(nèi)容。、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂，初步體會周總理和人民心連心的感情。教學重點：識字 寫字 朗讀教學難點: 了解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景，體會他們之間心連心的深情厚誼。課前準備⒈教師準備：掛圖（課文插圖）；潑水節(jié)的視頻材料；生字卡、生詞卡。⒉學生準備：了解周總理的生平及相關故事，了解傣族及潑水節(jié)的資料。課時安排 2課時。第一課時一、引入課題，初知文意⒈播放潑水節(jié)視頻資料（或掛圖）。師：大家看到了什么？這是什么節(jié)日的場面？（生答“潑水節(jié)”）師：潑水節(jié)是我國傣族人民的重大節(jié)日，也是傣族人民向往的熱鬧的節(jié)日。小朋友們，1961年的潑水節(jié)可不一般呀！為什么呢？（生用“因為??所以??”的句式回答。師板書課題“難忘的潑水節(jié)”）2．初讀課文。師：到底多么令人難忘呢？讓我們打開書開始讀課文吧。遇到不認識的字先看“楓葉”上的注音，用鉛筆把拼音標注在課文的生字頭上。然后多讀幾遍，會認了，就擦掉鉛筆寫的注音。二、自主分類認讀，嘗試認字⒈大家的生字都會認了嗎？師用生字
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