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20xx年河南省特崗教師招聘考試寫作題預(yù)測(cè)-文庫吧

2025-10-07 13:48 本頁面


【正文】 ()三、論述題(一)請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系(二)請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)劷虒W(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)四、案例分析題(一)小劉以優(yōu)異的成績(jī)應(yīng)聘為某中學(xué)特崗教師,她一到崗能夠認(rèn)真講課,努力提高自己的教學(xué)技能,她還運(yùn)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。她的課很受學(xué)生歡迎。但是,她不能容忍學(xué)生不認(rèn)真聽講,對(duì)個(gè)別不認(rèn)真聽課的學(xué)生經(jīng)常采用罰站,甚至不許進(jìn)教室聽課等方式懲罰他們。請(qǐng)運(yùn)用教室職業(yè)道德的知識(shí)來對(duì)劉老師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。(二)小明上小學(xué)時(shí)因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等待到教室而被老師批評(píng)和懲罰,上初中后他仍然經(jīng)常把小動(dòng)物帶進(jìn)教室,班主任發(fā)現(xiàn)后沒有批評(píng)他,還在班里成立了動(dòng)物興趣小組。他非常激動(dòng),向班主任表示了決心,半年后,小明在班主任的引導(dǎo)下,通過對(duì)動(dòng)物的探索活動(dòng),懂得了學(xué)好各門功課的重要性,并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,也逐漸改掉了散漫的習(xí)慣,學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步,他完成并發(fā)表了《蚯蚓在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小論文,還在全市昆蟲標(biāo)本制作比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。請(qǐng)運(yùn)用教育學(xué)的有關(guān)理論對(duì)班主任老師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。五、作文題“今天你感到幸福了嗎?” “幸?!币恢笔巧鐣?huì)關(guān)注的熱點(diǎn),它不僅體現(xiàn)了個(gè)人的人生追求,更成為各級(jí)政府的施政目標(biāo)。幸福在哪里?究竟拿什么來衡量?請(qǐng)圍繞“幸?!边@個(gè)話題,自選題目,自擬題目寫一篇文章。要求:中心明確,立意正確。不少于800字,詩歌除外,文體不限。第三篇:2014年河南省特崗教師招聘考試真題[范文模版]2014年河南省特崗教師招聘考試真題及解析一、單項(xiàng)選擇題(本大題有20小題,每小題2分,共40分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案,并將正確選項(xiàng)的字母寫在題后的括號(hào)內(nèi)。不選、錯(cuò)選或多選者,該題無分。,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須(),弘揚(yáng)中國(guó)精神,凝聚中國(guó)力量 ,弘揚(yáng)中國(guó)精神,凝聚世界力量 ,弘揚(yáng)航天精神,凝聚中國(guó)力量 ,弘揚(yáng)國(guó)際精神,凝聚中國(guó)力量《決定》提出的關(guān)于教育改革的總體部署是() (),民主,文明,和諧 ,平等,公正,法制 ,敬業(yè),誠信,友善 ,民主,誠信,法制 () 、心理相容的氣氛、體現(xiàn)國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程基本規(guī)范和質(zhì)量要求的指導(dǎo)性文件是() ,家長(zhǎng)便限制她看動(dòng)畫片,不讓其從事有趣的活動(dòng),屬于() () 8.“中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”對(duì)老師的基本專業(yè)要求涵蓋三個(gè)維度,它們是()、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能 、專業(yè)技能、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力 、專業(yè)知識(shí)() ,711歲兒童的認(rèn)知發(fā)展處于() () ()《普通教育學(xué)》 《大教學(xué)論》 《教學(xué)過程最優(yōu)化》 《民主主義與教育》,是思維相互撞擊迸發(fā)火花,達(dá)到集思廣益效果的創(chuàng)造性訓(xùn)練方法是() 、以理服人,從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性的德育原則是() ,會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停止或下降難以有所提高的現(xiàn)象是() ,采取揠苗助長(zhǎng)的做法,違背了兒童身心發(fā)展的() “建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系”的理論依據(jù)是() ,而是學(xué)習(xí)者在一定情境下,利用學(xué)習(xí)資料生成意義的過程,這符合() 、訪談等方式搜集有關(guān)資料,進(jìn)行分析研究的科研方法是() “我能應(yīng)付這個(gè)考試”“成績(jī)并不重要,學(xué)會(huì)才是重要的”等正向的自我對(duì)話以緩解考試焦慮的方法是() 二、判斷題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)判斷下列命題正誤,正確的請(qǐng)?jiān)陬}后的括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的打“”。,推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。()、文明河南、平安河南、美麗河南。()、教師良心、教師榮譽(yù)。()。()。()。(),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)時(shí)促進(jìn)我國(guó)教育公平的措施之一。()、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。()。()。()。()“學(xué)”向關(guān)注“教”轉(zhuǎn)變。()。()。()、學(xué)生、文本之間的交流和溝通實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的行為方式是課堂導(dǎo)入。()。()。(),好的教學(xué)應(yīng)當(dāng)先于發(fā)展,引導(dǎo)發(fā)展,其實(shí)質(zhì)在于創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)。()三、聞一知十是典型的學(xué)習(xí)遷移。(),活動(dòng)應(yīng)以小型為主。()三、案例分析題(本大題共2小題,每小題10分,共20分),大學(xué)畢業(yè)通過招教考試成為一名鄉(xiāng)村教師。在認(rèn)真?zhèn)湔n、反復(fù)試講后,他心情忐忑地走上講臺(tái),剛做完自我介紹,一男生突然站起來說道:“老師,我們條件不好,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差,你會(huì)喜歡我們嗎?”杜老師沒有回答,微笑地看著他問:“你會(huì)不會(huì)嫌棄自己的家人?”男生馬上回答:“當(dāng)然不會(huì),一家人怎么會(huì)嫌棄呢?!崩蠋熮D(zhuǎn)向全班同學(xué)鄭重地說:“我既然成了同學(xué)們的老師,大家就成為了一家人,我當(dāng)然不會(huì)嫌棄你們了。同學(xué)們只看到了自己的不足,卻沒有看到自己的長(zhǎng)處,我們農(nóng)村孩子樸實(shí)、能吃苦,只要我們共同努力,都會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生的。老師喜歡你們,看好你們!”這一開場(chǎng)很快抓住了孩子們的心。請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度對(duì)該教師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)?!稄?qiáng)項(xiàng)令》時(shí),提了一個(gè)問題:“課文題目中的‘強(qiáng)項(xiàng)’是什么意思?”學(xué)生根據(jù)課文的注釋,馬上回答是“硬脖子”的意思。為了讓學(xué)生對(duì)比古今詞義的區(qū)別,教師又追問:“‘強(qiáng)項(xiàng)’在現(xiàn)代漢語中是什么意思?”這個(gè)問題一下子把學(xué)生問懵了,課堂上出現(xiàn)了“冷場(chǎng)”的局面,教師接連問了幾個(gè)學(xué)生都沒有答出來。課后,教師進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思。第二天給另一個(gè)班上課時(shí),該教師及時(shí)改變了提問策略。在學(xué)生找出“強(qiáng)項(xiàng)”在課文中的意思之后,教師請(qǐng)學(xué)生們思考:“請(qǐng)問你們都有什么強(qiáng)項(xiàng)?”一個(gè)學(xué)生答道:“我的強(qiáng)項(xiàng)是打乒乓球?!苯處熃又鴨枺骸澳敲?,你所用的‘強(qiáng)項(xiàng)’是什么意思呢?”學(xué)生想了想說:“是‘長(zhǎng)處’的意思。”于是,教師再次請(qǐng)大家思考:“‘強(qiáng)項(xiàng)’在古代漢語和現(xiàn)代漢語中的詞義有什么差別?”學(xué)生們紛紛舉手并給出正確的答案。(注:教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生)請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)教學(xué)理論對(duì)此案例進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。四、論述題(本大題共1題,15分)請(qǐng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共1題,15分)請(qǐng)根據(jù)所提供的教學(xué)材料和學(xué)生情況,按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)材料:八年
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