【正文】 上，以免打瞌睡。戰(zhàn)國時蘇秦讀書每到疲倦時就用錐子刺大腿晉朝人車胤，把螢火蟲放在紗袋里當照明讀書。孫康則利用積雪的反光來讀書，漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔柴邊讀書。隋朝李密牛角掛書，有時間就讀。像東漢末年的蔡文姬能分辨琴聲好壞，晉朝的才女謝道韞則能出口成詩。自堯舜以來，學者不計其數(shù)，他們不論環(huán)境的艱苦，條件的優(yōu)劣，也無需他人的敦促，一心于學，怎能不有所成就呢？今天，我坐在窗明幾凈的教室，有著無私奉獻的老師，有著裝訂精美的書本?？墒沁€要被父母每天催促到課桌前，還是偷著空兒的玩鬧，“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物?！币舱缛纸?jīng)所說，如果人不學習，不去汲取知識，不能用自己的學識來實現(xiàn)自己的價值，真不如蠶、不如蜂。我們要實現(xiàn)自己的理想，將來成為祖國的棟梁，我相信就必須從現(xiàn)在做起，好好學習，認真讀書，掌握更多的文化知識。讀三字經(jīng)，我領(lǐng)略了中華美德，黃香九齡溫席，孔融四歲讓梨，這些孝敬父母、尊敬兄長的孩子讓我自愧不如。我更要弘揚中華美德，做一個孝敬父母的好孩子。《三字經(jīng)》是中華歷史長河的積淀，是一塊被中華美德雕琢的玉石，深遠而持久地影響著每個中華兒女，是我們?nèi)松飞系牧紟熞嬗?。頌《三字?jīng)》，讓中華美德深植于我們心中。讀《中華美德頌》有感5地震中綻放的生命之花，用自己的生命挽救九個學生的老師；是在地震發(fā)生時，用短信給孩子留下了最后幾句話，并將他奮力救出，自己卻不幸遇難的母親；還是在地震中，失去雙腿，卻熱愛舞蹈，仍然堅持在舞臺上翩翩起舞的舞者……20xx年5月12日，是國人們難以忘懷的日子。在那一天的下午14時27分，汶川的大地上突然劇烈地搖晃起來，地震發(fā)生了！這時，什邡市古鎮(zhèn)民主中心小學的年輕教師袁文婷，本能地沖學生們大喊，可是年幼的孩子被嚇傻了，不知該往哪里跑，袁文婷迅速地抱起一名學生朝門口沖去。把懷中的學生放到教室外，她又立即回去就其他學生。一個、兩個、三個……她奮力救出了十三個學生?！稗Z”的一聲，整座房屋倒下了……八小時后，救援人員在一塊厚厚的水泥板下找到了袁文婷。她在生命的最后時刻保持了這樣的姿勢，永遠定格在在場人的心中：袁老師背向門口跪在講臺上，她瘦弱的雙臂撐得很開，形成一個保護傘的形狀，在她的手臂之下，藏著九名學生。袁老師把她年輕的生命、滿腔的關(guān)愛獻給了她的學生，被稱為汶川地震中的“最美女教師”。這讓我想起了剛剛結(jié)束的大型公益舞蹈節(jié)目《舞出我人生》里的亞軍廖智，她在汶川地震中失去了雙腿與孩子，可她仍然站在了舞臺上，用自己的實力和勇氣向觀眾說：“我雖然失去了雙腿，但我還是可以在舞臺上翩翩起舞，完成自己的夢想。我其實與普通人沒什么區(qū)別，因為我還能像普通人一樣舞蹈，我在用生命舞蹈，我在舞出自己的人生！”在明星助夢人的幫助下，她嘗試了用舞蹈輪椅、假肢，還在假肢上穿上了高跟鞋，可她每一次舞蹈都是用心在跳，所以也得到了評委和觀眾的認可，奪得了亞軍，還讓更多人認識了她，同時也給了其他在地震中像廖智一樣遭遇的人們證明了一點：殘疾人沒什么可怕，只要你努力去做每一件事，把它做好，你就和普通人沒什么兩樣。地震中綻放的生命之花，一朵永遠開在人們心中的花。當她綻放時，就是這個世界上最美麗的花。第二篇：讀《中華美德頌》有感地震中綻放的生命之花——讀《中華美德頌》有感地震中綻放的生命之花，用自己的生命挽救九個學生的老師；是在地震發(fā)生時，用短信給孩子留下了最后幾句話，并將他奮力救出，自己卻不幸遇難的母親；還是在地震中，失去雙腿，卻熱愛舞蹈，仍然堅持在舞臺上翩翩起舞的舞者……2008年5月12日，是國人們難以忘懷的日子。在那一天的下午14時27分，汶川的大地上突然劇烈地搖晃起來，地震發(fā)生了！這時，什邡市古鎮(zhèn)民主中心小學的年輕教師袁文婷，本能地沖學生們大喊，可是年幼的孩子被嚇傻了，不知該往哪里跑，袁文婷迅速地抱起一名學生朝門口沖去。把懷中的學生放到教室外，她又立即回去就其他學生。一個、兩個、三個……她奮力救出了十三個學生?！稗Z”的一聲，整座房屋倒下了……八小時后，救援人員在一塊厚厚的水泥板下找到了袁文婷。她在生命的最后時刻保持了這樣的姿勢，永遠定格在在場人的心中：袁老師背向門口跪在講臺上，她瘦弱的雙臂撐得很開，形成一個保護傘的形狀，在她的手臂之下，藏著九名學生。袁老師把她年輕的生命、滿腔的關(guān)愛獻給了她的學生，被稱為汶川地震中的“最美女教師”。這讓我想起了剛剛結(jié)束的大型公益舞蹈節(jié)目《舞出我人生》里的亞軍廖智，她在汶川地震中失去了雙腿與孩子，可她仍然站在了舞臺上，用自己的實力和勇氣向觀眾說：“我雖然失去了雙腿，但我還是可以在舞臺上翩翩起舞，完成自己的夢想。我其實與普通人沒什么區(qū)別，因為我還能像普通人一樣舞蹈，我在用生命舞蹈，我在舞出自己的人生！”在明星助夢人的幫助下，她嘗試了用舞蹈輪椅、假肢，還在假肢上穿上了高跟鞋，可她每一次舞蹈都是用心在跳，所以也得到了評委和觀眾的認可，奪得了亞軍，還讓更多人認識了她，同時也給了其他在地震中像廖智一樣遭遇的人們證明了一點：殘疾人沒什么可怕，只要你努力去做每一件事，把它做好，你就和普通人沒什么兩樣。地震中綻放的生命之花，一朵永遠開在人們心中的花。當她綻放時，就是這個世界上最美麗的花。第三篇：讀《中華美德頌》征文讀《中華美德頌》的感受重慶市廣陽小學 三年級學生李應(yīng)琪在這個假期，我讀了《中華美德頌》這本書，最大的感受就是看到了我們中國人為了和平，可以不惜一切代價。就比如書上提到過的一篇文章《中國“藍盔”走向世界》，里邊的內(nèi)容讓我感動不已：“藍盔”部隊中的維和警察，在背后有很多不