【正文】 所以，從現(xiàn)在起，讓我們牢記八榮八恥，為構(gòu)建和諧家園的目標(biāo)努力，讓美德這顆明珠更加耀眼吧！文明是風(fēng)，它可以吹佛每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗！在著開(kāi)滿鮮花的三月，同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。其次，我們要聽(tīng)從老師的教誨。顧老說(shuō)：“很高興見(jiàn)到你?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有教師，人類的文化就難以延續(xù)和發(fā)展，整個(gè)社會(huì)就難以進(jìn)步。真正講美德的人，他的心中都會(huì)有孝敬、仁慈、尊重、誠(chéng)信、寬容這些字眼，他也會(huì)從平常生活一點(diǎn)一滴的小事表現(xiàn)出這些看似無(wú)人知曉，但他自己被人看在眼里記在心里。老人沒(méi)留下姓名，是悄悄地走的。其中，我印象最深刻的是一位70多歲拾金不昧的老奶奶。老師的身影在我心中平凡卻也變得高大起來(lái)。袁文婷，一個(gè)普普通通的名字，一個(gè)來(lái)自四川什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的年輕教師，如果不是因?yàn)殂氪ǖ卣疬@場(chǎng)災(zāi)難，相信沒(méi)有多少人能認(rèn)識(shí)她。拿到書，看到題目，我心中便開(kāi)始跳過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期黃繼光，邱少云等英烈的身影。正當(dāng)作家準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一個(gè)陌生人打電話過(guò)來(lái)。他強(qiáng)忍著劇痛，將大巴緩緩?fù)？吭诼愤?，并提醒乘客安全疏散和及時(shí)報(bào)警。讀完這本書，我明白了許多道理：心系天下，了解天下大事；孝愛(ài)情濃，尊敬父母；光大個(gè)人品德，做個(gè)正人君子！六年級(jí):郭勇 篇一：一中讀《中華美德頌》有感 初審,可讀《中華美德頌》有感孝昌一中319班 吳露萍 指導(dǎo)老師：曹盟萌在讀《中華美德頌》這本書之前，我并沒(méi)有懷著特別崇敬或是圣潔的心情，也沒(méi)有太多關(guān)于美德這方面的想法。在《中華美德頌》這本書中，一個(gè)個(gè)鮮活的熠熠生輝的道德明星身上，給我留下深刻印象的，也是他們的身上，隨時(shí)隨地展現(xiàn)出的“大仁大義”，正是他們傳承的“仁義”精神，造就了我們這個(gè)“大愛(ài)無(wú)疆”的美好國(guó)家。有意思的是，許多漢字在流傳過(guò)程中字形發(fā)生了很大的改變，“仁”字卻是個(gè)例外。我們要愛(ài)好和平，不要為一點(diǎn)小事而吵架、生氣。當(dāng)?shù)靥鞖饪崾铍y耐，很多人工作幾小時(shí)以后，衣服都能擰出汗水來(lái)。我其實(shí)與普通人沒(méi)什么區(qū)別，因?yàn)槲疫€能像普通人一樣舞蹈，我在用生命舞蹈，我在舞出自己的人生！”在明星助夢(mèng)人的幫助下，她嘗試了用舞蹈輪椅、假肢，還在假肢上穿上了高跟鞋，可她每一次舞蹈都是用心在跳，所以也得到了評(píng)委和觀眾的認(rèn)可，奪得了亞軍，還讓更多人認(rèn)識(shí)了她，同時(shí)也給了其他在地震中像廖智一樣遭遇的人們證明了一點(diǎn)：殘疾人沒(méi)什么可怕，只要你努力去做每一件事，把它做好，你就和普通人沒(méi)什么兩樣。第二篇：讀《中華美德頌》有感地震中綻放的生命之花——讀《中華美德頌》有感地震中綻放的生命之花，用自己的生命挽救九個(gè)學(xué)生的老師；是在地震發(fā)生時(shí)，用短信給孩子留下了最后幾句話，并將他奮力救出，自己卻不幸遇難的母親；還是在地震中，失去雙腿，卻熱愛(ài)舞蹈，仍然堅(jiān)持在舞臺(tái)上翩翩起舞的舞者……2008年5月12日，是國(guó)人們難以忘懷的日子。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……她奮力救出了十三個(gè)學(xué)生。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁，我相信就必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，掌握更多的文化知識(shí)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦讀書每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿晉朝人車胤，把螢火蟲放在紗袋里當(dāng)照明讀書。昔仲尼，師項(xiàng)橐?，F(xiàn)在想起不禁失笑，或許，再敢不會(huì)有這樣的話從我口中傳出了吧。時(shí)間仿佛定格，我的`思維都在飛速旋轉(zhuǎn)。讀《中華美德頌》有感3是夜，北風(fēng)呼嘯，時(shí)間的推移將萬(wàn)家燈火變成了那零星的幾扇窗，幾盞燈，幾個(gè)人。讀完這本書，我明白了許多道理：心系天下，了解天下大事；孝愛(ài)情濃，尊敬父母；光大個(gè)人品德，做個(gè)正人君子！讀《中華美德頌》有感2在我們的生活中，經(jīng)常出現(xiàn)一些舍己為人的英雄事跡，他們有的大，有的小，有的為了群眾的利益付出了肉體和精神上的損傷，還有的不惜失去了寶貴的生命。第一篇：讀《中華美德頌》有感讀《中華美德頌》有感讀《中華美德頌》有感1今天，我讀了《中華美德頌》這本書，使我感觸很多。正是這些英雄把中華民族的美德發(fā)揚(yáng)光大，英雄的精神激勵(lì)著我們中華兒女，讓我們國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，人民越來(lái)越團(tuán)結(jié)。我手捧書卷，沉寂在自己的世界，無(wú)法自拔，那書的封面，印著一行豎排楷體“中華美德頌”。吳斌用自己的生命給中國(guó)人上了一堂課，詮釋了“責(zé)任”二字的含義。思緒漸漸回到現(xiàn)實(shí)，卻有著周莊夢(mèng)蝶般的真實(shí)，遠(yuǎn)處幾家燈火也已熄，空曠的黑夜只剩下我那扇窗，那盞燈，那個(gè)人。古圣賢，尚勤學(xué)。孫康則利用積雪的反光來(lái)讀書，漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔(dān)柴邊讀書。讀三字經(jīng)，我領(lǐng)略了中華美德，黃香九齡溫席，孔融四歲讓梨，這些孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng)的孩子讓我自愧不如?！稗Z”的一聲，整座房屋倒下了……八小時(shí)后，救援人員在一塊厚厚的水泥板下找到了袁文婷。在那一天的下午14時(shí)27分，汶川的大地上突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，地震發(fā)生了！這時(shí)，什邡市古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的年輕教師袁文婷，本能地沖學(xué)生們大喊，可是年幼的孩子被嚇傻了，不知該往哪里跑，袁文婷迅速地抱起一名學(xué)生朝門口沖去。地震中綻放的生命之花，一朵永遠(yuǎn)開(kāi)在人們心中的花。東帝汶社會(huì)的物資供應(yīng)十分短缺。因?yàn)閻?ài)好和平、愛(ài)祖國(guó)、不輕易吵架就是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德！我讀《中華美德頌》重慶廣陽(yáng)小學(xué)三年級(jí) 宋萍在《中華美德頌》這本書中，我發(fā)現(xiàn)了許多我們的榜樣?，F(xiàn)在“仁”字的寫法和最早的篆書寫法基本相同。我為我生活在這樣一個(gè)幸福的大國(guó)里感到無(wú)比的幸福，為自己是這充滿著“無(wú)疆大愛(ài)”的國(guó)家的一份子感到自豪！更應(yīng)該像榜樣學(xué)習(xí)，讓我們的國(guó)家永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！第四篇：讀《中華美德頌》有感(500字)作文精選作文:讀《中華美德頌》有感(500