【正文】 目前為止接受捐款的同學(xué)達(dá)到20多人。總之，在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需政府和社會的大力配合，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力，使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。四、取得成果：在控輟方面，我們做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控輟工作的基礎(chǔ)上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓(xùn)工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后共投資大量資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。最近為了適應(yīng)新課改的需要，同時又購進(jìn)了大量與新教材配套的光盤和磁帶、錄象資料等?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用，大大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了學(xué)生家長以及社會各界人士的贊譽(yù)和好評。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果，我校的防流控輟被評為“羅定市防流控輟二等獎”、高中階段送生任務(wù)獲“二等獎”。面對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責(zé)任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，在彭校長的帶領(lǐng)下全校師生譜寫黎少中學(xué)更加輝煌的明天！第二篇：“防流控輟”總結(jié)“防流控輟”總結(jié)我校開學(xué)以來，為確保學(xué)齡兒童全部按時入學(xué)，不使一人輟學(xué)，積極做了大量工作，目前沒有一名學(xué)生流失，實現(xiàn)了輟學(xué)率為零的目標(biāo)。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校高度重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，并做好有關(guān)工作?，F(xiàn)將我校 “防流控輟”工作情況介紹如下：一、強(qiáng)化措施，落實責(zé)任，增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任感和使命感堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，開學(xué)初廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實施細(xì)則，以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識，增強(qiáng)法制觀念；成立了防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校與班主任、教師，分別簽定了控流防輟責(zé)任書。把控輟工作納入班主任和教師考核方案中。對每年鞏固率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的班級給予班主任獎勵。并將學(xué)生鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”在開學(xué)第一周，學(xué)校就安排部署開展了學(xué)籍核查工作，對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明，轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明，確保每名學(xué)生“來得明白，走得清楚”。組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級文化生活，讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長，學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。建立輟學(xué)報告制度。要求各班做好控輟活動的宣傳動員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心，在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動家長，贏得學(xué)生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失建立健全經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)困生檔案，利用教師家訪了解家庭困難學(xué)生的情況，學(xué)校給予一定的物質(zhì)幫助。如一年級學(xué)生李夢雨，家里非常困難，靠奶奶撿破爛維持生活，學(xué)校知道后每學(xué)期給她買一些學(xué)習(xí)用品和生活用品，使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫助，在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹立起信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。首先點燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學(xué)生的閃光點和有待改進(jìn)之處，激勵他們揚(yáng)長避短，每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實際情況，按照“低起點、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時，對這些學(xué)生，各班還采用“一幫一，結(jié)對子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績，幫扶教師利用休息時間為學(xué)困生補(bǔ)課，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。四、取得成果：在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。去年秋季我校學(xué)生 976 人，今年春季在校生 980人，其中正常轉(zhuǎn)出 8 人，轉(zhuǎn)入12人