【正文】 after the dialogues of this words.Ⅲ.Sentences Review the sentences and how to use the 。創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵學生在表演的過程中加上動作和表情。這一環(huán)節(jié)是一個機械操練的階段，目的讓學生更好、更準確的學習語言，掌握語言。通過學生對課文的感知―理解，小梯度，多臺階地強化了學生對語言知識的理解與掌握。Ⅳ.Production(任務(wù)完成):進一步學習如何和人打招呼，并且進行操練。并通過合作學習，對動物進行描述和表達。通過完成任務(wù),增強了學生間的了解，促進了學生之間的交流。同時，學生學會了并運用了本課的語言知識。Ⅴ.Summary and Home work(小結(jié)與作業(yè)) 全班完成：熟讀課文；聽說讀寫三個重點句子； 背誦或表演課文。Bb Design:Unit 712 Whose is this? It’s my ?.She wears a white and black and fiftyfour is one and seventy is one to our home!This is my ’s the cat? She’s in the can jump Unit 16[ Teaching aims: ]：復(fù)習目標語句：Where’s my new cap? It’s on your ’m from like spring in is can you see? I can see?Can you write in English, Lingling? Yes, I can./ No, I can’ is ’s Anne doing?She’s ：通過復(fù)習與操練，能夠通過這些語句打招呼，運用句型介紹四季。和描述正在發(fā)生的事情。：培養(yǎng)學生學習英語的興趣，積極參與各項活動。[ Key points: ]一般現(xiàn)在進行時be + doing,描述正在做某事，進行時問句Are you ??誰正在做某事？What’s Anne doing?She’s ?Where are you going? [ Difficult points: ] 一般現(xiàn)在進行時be + doing句型的操作和訓(xùn)練。[Teaching Methods:]The Audiolingual Method，TPR The Direct Method [ Teaching procedure: ]Ⅰ.Warmup(熱身活動)Let’s play a say you do Ⅱ.Words Review the words of Unit1Unit6, read after the dialogues of this words.Ⅲ.Sentences Review the sentences and how to use the 。創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵學生在表演的過程中加上動作和表情。這一環(huán)節(jié)是一個機械操練的階段，目的讓學生更好、更準確的學習語言，掌握語言。通過學生對課文的感知―理解，小梯度，多臺階地強化了學生對語言知識的理解與掌握。Ⅳ.Production(任務(wù)完成):短文練習。I’m from like spring in is ，對四季進行描述，并說出自己喜歡的季節(jié)和原因。 “She is doing”生分成小組，每次每組派一名學生參賽，說得又快又正確的學生得分。有新意的可獲得加分。如：回答問題的學生用的都是陳述句，第一個用疑問句的學生可獲得加分。得分高的小組獲勝。通過完成任務(wù),增強了學生間的了解，促進了學生之間的交流。同時，學生學會了并運用了本課的語言知識。Ⅴ.Summary and Home work(小結(jié)與作業(yè))aSummary 全班完成：熟讀課文；聽說讀寫三個重點句子；預(yù)習unit712： 背誦或表演課文。Bb Design:Unit 16 Where’s my new cap? It’s on your ’m from like spring in is can you see? I can see?Can you write in English, Lingling? Yes, I can./ No, I can’ is ’s Anne doing?She’s Unit 712[ Teaching aims: ]：復(fù)習目標語句：Today is name is ?I e from are you from? How much is it?It’s fiftysix has two you have a ticket?Yes,I have./No,I haven’ you have any money? have ten ：通過復(fù)習與操練，運用句型介紹自己來自的國家和詢問他人，能準確的說出一周的七天，和進行價格的詢問和咨詢。：培養(yǎng)學生學習英語的興趣[ Key points: ]Today is name is ?I e from are you from? How much is it?It’s fiftysix has two you have a ticket?Yes,I have./No,I haven’ you have any money? have ten 。[ Difficult points: ] Do you have a ticket?Yes,I have./No,I haven’。[Teaching Methods:] The Audiolingual Method，The Direct Method[ Teaching procedure: ]Ⅰ.Warmup(熱身活動)Let’s sing a song together.Ⅱ.Words Review the words of Unit7Unit12, read after the dialogues of this words.Ⅲ.Sentences Review the sentences and how to use the 。創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵學生在表演的過程中加上動作和表情。這一環(huán)節(jié)是一個機械操練的階段，目的讓學生更好、更準確的學習語言，掌握語言。通過學生對課文的感知―理解，小梯度，多臺階地強化了學生對語言知識的理解與掌握。Ⅳ.Production(任務(wù)完成):進一步學習如何和人打招呼，并且進行操練。并通過合作學習，對星期進行操練已經(jīng)How much??的句型。通過完成任務(wù),增強了學生間的了解，促進了學生之間的交流。同時，學生學會了并運用了本課的語言知識。Ⅴ.Summary and Home work(小結(jié)與作業(yè)) 全班完成：熟讀課文；聽說讀寫三個重點句子； 背誦或表演課文。Bb Design:Unit 712Today is name is ?I e from are you from? How much is it?It’s fiftysix has two you have a ticket?Yes,I have./No,I haven’ you have any money? have ten yuan.第三篇：2018年湘少版英語四年級下冊工作總結(jié)2018年湘少版英語四年級下冊工作總結(jié)謝紅艷時光過得真快!轉(zhuǎn)眼間，四年級下冊的英語教學又結(jié)束了?；仡欉@一學期的工作，本人積極投身于教育