競(jìng)選外聯(lián)部長(zhǎng)自薦書(shū)（5篇模版）-文庫(kù)吧
2024-10-21 12:37 本頁(yè)面
【正文】 這次的策劃，師兄師姐們提出了很多次效率這個(gè)問(wèn)題?？墒堑阶詈蠖紱](méi)有很好得得到解決。現(xiàn)在回想，有幾個(gè)方面的原因：各自的熱情程度不同。各自的能力不同，即擅長(zhǎng)的方面不同。14個(gè)人一起來(lái)討論一個(gè)方面的問(wèn)題，很容易出現(xiàn)意見(jiàn)多種多樣，可是不能找到一個(gè)適合的解決方法的情況。而且大家不可能都擅長(zhǎng)策劃的每個(gè)方面。所以我覺(jué)得，解決這個(gè)問(wèn)題的方面，就是分配工作。大家都是有熱情想辦好這次文化節(jié)，可是自己應(yīng)該做什么呢？哪個(gè)方面的事情應(yīng)該由我負(fù)責(zé)呢？這種不確定，會(huì)令一個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱情減退。（二）、加強(qiáng)我與其他部門以及班級(jí)的聯(lián)系我覺(jué)得，策劃中，團(tuán)隊(duì)的和諧程度是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。沒(méi)有一個(gè)人的想法是全面的，只有合眾意見(jiàn)才能做得更加完美。要懂得聆聽(tīng)別人的意見(jiàn)，也要懂得提出自己的想法。收獲的不僅僅是一次策劃能力的鍛煉，還加深了我與其他部門人員的聯(lián)系。這次活動(dòng)除了要與策劃組的成員合作，我還要跟進(jìn)班級(jí)。在跟進(jìn)班級(jí)的過(guò)程中。也是一個(gè)鍛煉自己機(jī)會(huì)。要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，了解班級(jí)的每一步策劃情況。英語(yǔ)角的主持機(jī)會(huì)也讓我學(xué)習(xí)到很多。從主持的過(guò)程中，更懂得如何淡定地應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的現(xiàn)場(chǎng)狀況。更懂得如何控制一個(gè)大場(chǎng)面，如何調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。最重要的是，我變得更加有自信，這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)有的才能。三、外聯(lián)部的存在問(wèn)題和建議我來(lái)自外聯(lián)部，外聯(lián)部培養(yǎng)了我，在這里我必須我對(duì)外聯(lián)部的一些建議和意見(jiàn)。外聯(lián)部是會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)中最面向社會(huì)的一個(gè)部門，在一定程度上代表著會(huì)計(jì)學(xué)院對(duì)外的形象。外聯(lián)部負(fù)責(zé)為各個(gè)活動(dòng)拉贊助，其成與敗關(guān)系到活動(dòng)能否順利舉辦。在這一年我在外聯(lián)部的工作中，我認(rèn)為外聯(lián)部的工作仍然存在一些問(wèn)題。（一）外聯(lián)部缺乏一樣?xùn)|西——精神支撐。雖然各個(gè)活動(dòng)都需要外聯(lián)部拉贊助，但是從9月份到來(lái)年4月份連續(xù)的贊助，只是把外聯(lián)部的工作單一化，沒(méi)有任何突出的地方，不像其他部門一樣會(huì)在負(fù)責(zé)的活動(dòng)期間高強(qiáng)度的工作然后是較輕松的配合其他部門搞好活動(dòng)。造成的結(jié)果是只有部分外聯(lián)部的人能堅(jiān)持工作到最后。（二）外聯(lián)部團(tuán)結(jié)度不夠以我看來(lái)，外聯(lián)部干事比其他部門的干事更有個(gè)性，更有自己的一套做法。每一個(gè)人都有自己堅(jiān)持的觀點(diǎn)，很容易導(dǎo)致團(tuán)結(jié)度不夠這個(gè)問(wèn)題。這一年里面，我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題還是比較突出的。這可能與部門文化有關(guān)。也與管理有關(guān)。（三）外聯(lián)部與學(xué)院其他部門聯(lián)系不足外聯(lián)部的最主要的任務(wù)是拉贊助。所以，外聯(lián)部與社會(huì)的接觸會(huì)更多，這也導(dǎo)致與其他部門的聯(lián)系不足的問(wèn)題。聯(lián)系不足這問(wèn)題，少而言之，會(huì)導(dǎo)致其他部門對(duì)外聯(lián)工作的不了解，大而言之，則影響學(xué)院對(duì)外聯(lián)部工作的誤會(huì)，進(jìn)而對(duì)部門文化，部門人員的心理都產(chǎn)生不良影響。四、工作計(jì)劃（一）人才培養(yǎng)機(jī)制的健全人才是一個(gè)組織安身立命的關(guān)鍵，沒(méi)有人才就如無(wú)源之水，無(wú)根之木。會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)人才培養(yǎng)機(jī)制的是一個(gè)亟須健全的項(xiàng)目。下一學(xué)年，我們將會(huì)面臨的一個(gè)重要機(jī)遇是將會(huì)有8000新生進(jìn)入廣商，我們?nèi)绾巫プ∵@個(gè)機(jī)遇，廣泛選拔人才？首先，我建議在新生入學(xué)初，招新前，加大會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)招新宣傳的力度，吸引更多優(yōu)秀人才的加入。再者，招生需要兼收各方面能力人才。外聯(lián)部是一個(gè)需要不同特色人才的部門。招生的時(shí)候，不能一味招收能力強(qiáng)大的同學(xué)，要站在部門角度，既招收溝通能力強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的同學(xué)，也要招收協(xié)調(diào)能力好，處世圓潤(rùn)的同學(xué)。一個(gè)團(tuán)體，需要領(lǐng)導(dǎo)者，也需要有能力的隊(duì)員；需要性格對(duì)外的人才，也需要謹(jǐn)慎內(nèi)斂的人才。最后，人才的培養(yǎng)是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程。管理好不同性格的人，最大程度地調(diào)動(dòng)他們的積極性事首要任務(wù)。其次，要自由發(fā)揮與經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)相結(jié)合。我認(rèn)為，下一年，我們不應(yīng)該再是拉贊助或者策劃的主導(dǎo)，如何使下一屆更好地發(fā)揮自己的才能，才是我們應(yīng)該要做的。要給予他們足夠的發(fā)揮空間。但同時(shí)也不能放任，否則會(huì)使干事們陷于迷茫。然后，必須鼓勵(lì)他們參加不同的學(xué)院或?qū)W?；顒?dòng)，鍛煉他們各方面能力。再者，多與之交流，經(jīng)驗(yàn)交流可以提高他們對(duì)外聯(lián)工作的了解和能力。生活交流，可以使他們對(duì)外聯(lián)更有歸屬感。最后，幫助他們定位目標(biāo)。（二）會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)組織文化的培養(yǎng)我認(rèn)為經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)體要讓大家明白，我們是作為一個(gè)集體來(lái)做事，每個(gè)人都是這個(gè)集體里面的一個(gè)不可缺少的發(fā)光體，會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)的榮辱直接關(guān)系到個(gè)人的顏面。能在會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)工作是我們的榮幸，使我們大學(xué)四年充實(shí)而飽滿，得到的鍛煉在今后的人生路上會(huì)一輩子都有用。如何構(gòu)建一鐘組織文化就成為一個(gè)至關(guān)緊要的問(wèn)題。組織文化的核心是價(jià)值觀，表現(xiàn)為行為，即組織的凝聚力、干事對(duì)組織的忠誠(chéng)度、責(zé)任感、自豪感、精神面貌和職業(yè)化行為規(guī)范，因此文化的改變會(huì)帶來(lái)行為方式的改變。組織文化具備開(kāi)放性、階段性、發(fā)展性的特點(diǎn)。在運(yùn)作中不能準(zhǔn)確把握組織文化的這些特點(diǎn)，將對(duì)組織的日?；顒?dòng)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果。包括一下幾個(gè)部分：注重樹(shù)立良好的組織形象，培養(yǎng)組織精神增強(qiáng)組織凝聚力，建立激勵(lì)機(jī)制，管理者是組織文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、傳播者、駕馭者。這幾個(gè)部分構(gòu)成的會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)組織文化將由現(xiàn)在開(kāi)始逐漸培養(yǎng)，并最終形成具有會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)特色的組織文化。（1）加強(qiáng)部門干事的心理歸屬感一個(gè)人的心態(tài)會(huì)決定一個(gè)人的工作態(tài)度，經(jīng)過(guò)一年的工作，我認(rèn)為在所有部門中有一個(gè)共同問(wèn)題，就是干事的心里歸屬感問(wèn)題。很多干事會(huì)在會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)工作中“消失”，這鐘
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