電影《活著》觀后感20xx-6-3173153-文庫(kù)吧
2024-10-21 12:28 本頁(yè)面
【正文】 善良又懦弱輕信的人們?cè)跁r(shí)代中的痛苦。有慶死掉了，他沒(méi)有睡過(guò)一次好覺(jué)，他是那么機(jī)靈和可愛(ài)。沉默的鳳霞死于1967年，死于難產(chǎn)，也死于時(shí)代。死于一家被護(hù)士學(xué)校的紅衛(wèi)兵小將奪權(quán)的醫(yī)院。她是幸福的，又是不幸的，她應(yīng)該和二喜有平凡樸實(shí)卻幸福的家的。為了她的順利生產(chǎn)，萬(wàn)二喜從牛棚里提出來(lái)了一個(gè)已經(jīng)三天沒(méi)有吃飯的“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”王斌教授，這之后有了許多的如果，如果福貴沒(méi)有給王教授買(mǎi)那么多饅頭，王教授就不會(huì)撐著，如果家珍沒(méi)有主張給撐著的王教授喝開(kāi)水，王教授就可以救下來(lái)鳳霞，如果福貴可以留意一下王教授??如果??還有無(wú)數(shù)個(gè)如果，可是鳳霞終于死了，死于產(chǎn)后大出血。當(dāng)紅衛(wèi)兵小將（她們還只是孩子）驚慌失措地尋找“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”時(shí)，觀眾欣慰地看到了人性的火花。十年后王教授已經(jīng)不再是 “反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，可是只吃大米，連一點(diǎn)面也吃不了了，用東北話(huà)就是吃傷了。這是喜劇卻又是辛酸的喜劇，是黑色幽默。當(dāng)半死不活的王教授對(duì)要摘下他脖子上的“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”牌子的萬(wàn)二喜說(shuō)：“還是帶著好”的時(shí)候，又有誰(shuí)不會(huì)感到辛酸呢？沖此看了張藝謀的《活著》，在整個(gè)電影行進(jìn)中我再一次被這樣小人物在那個(gè)年代的命運(yùn)的主線所深深吸引與牽動(dòng)。葛優(yōu)的演技簡(jiǎn)直就是入了骨了，更別提鞏俐的表演，將那樣的一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)女子的性格與情感演繹得淋漓盡致，特別是鳳霞臨死時(shí)她的哭戲，宛若我們身邊的即將喪失兒女的可憐母親；最痛苦的不是看著女兒受苦，最痛苦的是可以救但救不成的那種惋惜。其實(shí)這些在余華的小說(shuō)中體現(xiàn)得更為透徹。在改編上很多地方作了變動(dòng)，但也不影響整個(gè)主線的發(fā)展，但是沒(méi)有小說(shuō)詳盡，所以“活著”的這個(gè)主題在電影中的體現(xiàn)就需要觀眾仔細(xì)分析，而不像小說(shuō)中文字中透出的都是血淚的辛酸和人生社會(huì)的無(wú)奈。在結(jié)局的時(shí)候，電影并沒(méi)有把小說(shuō)中家珍逝去女婿二喜被預(yù)制板夾死以及孫子在自然災(zāi)害時(shí)期吃豌豆噎死的結(jié)局再刻畫(huà)出來(lái)；結(jié)尾處，導(dǎo)演以一種祥和的生活狀態(tài)結(jié)束了這一幕幕的人生悲慟——病倒的家珍和福貴二喜以及孫子幸福開(kāi)心地吃飯電影也確實(shí)不需要像小說(shuō)中那樣再刻畫(huà)下去了，因?yàn)橹黝}在于活著，這一切的經(jīng)歷以足夠反映一切，而再說(shuō)下去似乎就成了人生剪影了。主題與意蘊(yùn)也在那一系列的事情中慢慢地向觀眾們傳達(dá)著活著的信念。再次感嘆，葛優(yōu)的戛納影帝真是不是這么簡(jiǎn)單得到的，這樣純熟的演技也實(shí)在讓人佩服。顛沛流離的生活，感謝現(xiàn)在的安詳與和平第二篇：電影《活著》 觀后感《活著》觀后感今天在近現(xiàn)代史課看了一部電影，是張藝謀導(dǎo)演的《活著》。很久沒(méi)有和大家一起看電影，影片一開(kāi)始卻立即有了那種氣氛，在窗簾隔絕的那個(gè)黑暗的教室里，那個(gè)場(chǎng)景，正適合放下一切用最真實(shí)的感情去認(rèn)真的看一部電影。在電影中，令人記憶深刻的就是父母對(duì)孩子的那份愛(ài)了。當(dāng)他們的孩子去世時(shí)，那種白發(fā)人送黑發(fā)人（尤其當(dāng)死去的只是一個(gè)小孩）的悲哀，讓每個(gè)人的身體里都滲入一絲冰涼，然后鼻子發(fā)酸，淚水自然流出。沒(méi)有任何預(yù)兆的讓同學(xué)們淚流滿(mǎn)面。然后，在那一刻，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1