【正文】 個殘酷的玩笑。命運給富貴開了一個又一個玩笑，電影中的表現(xiàn)手法也表現(xiàn)了對命運的諷刺。在往后的幾天里，我想到了余華的《活著》，就看了根據(jù)余華的《活著》改編的同名電影《活著》。富貴經(jīng)歷了一系列的打擊，他的親人一次又一次地離開他。第四篇：電影活著觀后感電影活著觀后感電影活著觀后感1今天我們班的同學(xué)們觀看了電影《活著》，看完了我們心里都有很多感慨!電影中一次又一次提到“活著”，影片中福貴和春生在國民黨抓去的時候，在無數(shù)的尸體中說：要活著無論如何都要活著回去。對此，余華曾說：“《活著》表達(dá)了時間的漫長和時間的短暫，時間的動蕩和時間的平靜?！痘钪分v述了中國人對苦難的承受力，對世界的樂觀態(tài)度。很久沒有和大家一起看電影，影片一開始卻立即有了那種氣氛，在窗簾隔絕的那個黑暗的教室里，那個場景，正適合放下一切用最真實的感情去認(rèn)真的看一部電影。她是幸福的，又是不幸的，她應(yīng)該和二喜有平凡樸實卻幸福的家的。從此，家破人亡，他們兩口子不得不面對苦難的生活。家產(chǎn)敗光、父親離世、被拉壯丁的拉去打仗卻成了戰(zhàn)俘、妻子病了無錢醫(yī)治、兒子被抽血致死、女兒又聾又啞死于難產(chǎn)，就連女婿、外孫，都死于非命，仿佛那個特殊年代的全部災(zāi)難都落在了福貴身上。為了她的順利生產(chǎn)，萬二喜從牛棚里提出來了一個已經(jīng)三天沒有吃飯的“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”王斌教授，這之后有了許多的如果，如果福貴沒有給王教授買那么多饅頭，王教授就不會撐著，如果家珍沒有主張給撐著的王教授喝開水，王教授就可以救下來鳳霞，如果福貴可以留意一下王教授??如果??還有無數(shù)個如果，可是鳳霞終于死了，死于產(chǎn)后大出血。在電影中，令人記憶深刻的就是父母對孩子的那份愛了。主人公福貴無論是回答“雞長大了就變成了鵝，鵝長大了就變成了羊，羊長大了就變成了牛，等牛長大了，共產(chǎn)主義就到了”，還是自言自語“活著真好”，更有這一家子為了生活所做的種種努力，都有一種堅韌的向上的力量。時間的方式就是福貴活著的方式。人，活著不容易，小人物活著更不容易，葛優(yōu)的活著只是中國千千萬老百姓活著的縮影，活著，再苦再難也要活著，因為只要活著就有希望，在淚水中我們也有慶幸。電影中一次又一次地提到活著，人活著不容易，小人物活著更不容易。該劇的主人公富貴經(jīng)歷了父親、母親、兒子、女兒先后離開自己的痛苦事實，雖然在余華的《活著》里還有他的老婆、外孫等親人也離他而去，遭遇更加悲慘，但誰不希望好好活著，但生活總是這樣，讓我們身邊的親人一個個離我們而去，使我們一次次遭受痛苦的打擊，使我們沉浸在傷痛之中，但親人已去，活者就應(yīng)該好好活著，我想這也是《活著》給我最大的教育和感悟吧。人最基本的需求是活著，人最根本的需求也是活著。一個敗家的子弟，看著家道中落，在窮困潦倒中生存，由富有變?yōu)樨毟F，母親的去世，巡演皮影戲被抓服役，參加內(nèi)戰(zhàn)，意外地失去自己的兒子，女兒的死，都是那么慘痛，原本幸福的家庭，在家人極力的39。” 還記得余華在散文隨筆集《靈魂飯》中的一段話，似乎可以拿來闡釋主題