【正文】 上網查資料、討論。五、學習進度 2006年9月—2007年元月學習《詩經與楚詞》、《唐詩宋詞》、《現(xiàn)代教育思想》、《語言學概論》。2007年2月—2007年8月學習《開放英語》、《外國文學專題》、《美學專題》、《語法研究》。六、學習措施每周堅持上網學習2個小時以上，及時解決學習中遇到的困難。制訂學習時間表，張貼在辦公室和家中，讓同事和家人見證、監(jiān)督自己的學習。利用周六、周日到XX電大聽課。定期完成電大布置的作業(yè)。每年保證1000—2000元的學習資金。七、學習原則循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網”。統(tǒng)籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統(tǒng)一，努力使學習工作化，工作學習化。融會貫通，學以致用。通過不斷學習業(yè)務知識來提高自己的業(yè)務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗，把知識和經驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。學習和實踐相結合。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果。二○一二年九月一日作業(yè)3一、填空題主旨正確單一明確、材料多樣真實有力長期合同、中期合同、短期合同；書面形式、口頭形式；條款式合同、表格式合同標題、簽訂合同當事人雙方的名稱、合同編號與簽訂地點時間、正文、附則、結尾中介性、知識性、真實性針對性、真實性、獨創(chuàng)性標題、前言、正文、結尾《經濟應用文寫作》形成性考核冊答案第5頁，共9頁情況介紹、分析與結論、對策與措施策劃書的名稱、被策劃的對象、策劃機構或策劃人的名稱、策劃完成的日期、策劃書編號二、單選題AAADBB三、多選題BCDBCDEFACDACDACDEABDFBCDECDEF四、判斷題√√五、改錯題蔬菜訂購合同合同編號：簽訂地點：訂合同人： 甲方（需方）：廣州市蔬菜公司 乙方（供方）：廣州市永泰農場為了保證蔬菜供應，經甲乙雙方充分協(xié)商，特訂立本合同，以供雙方共同遵守。第一條 乙方向甲方交售蔬菜品名、數(shù)量如下：一級菜心500公斤；每公斤價格為2元。一級蘿卜2000公斤；。第二條 結算方法：批貨批款、當天兌現(xiàn)。甲方應在收到乙方的貨物后，當天之內將該批貨物的貨款匯至乙方的銀行帳戶。第三條 交售地點：廣州市東風路XX號。由乙方負責蔬菜的運輸，所有運輸費用由乙方承擔。第四條 雙方必須嚴格執(zhí)行國家的樣價政策：在各基層收購站張榜公布國家規(guī)定的評菜等級標準、價格和樣菜；堅持對樣評菜，按質論價，不得壓級壓價和提級提價。第五條 為確保人民身體健康，乙方必須按照蔬菜用藥規(guī)定施用農藥，嚴禁在蔬菜地使用劇毒農藥。對藥性、肥氣未脫的蔬菜嚴禁出土上市。乙方交售的蔬菜，不得摻雜使假，必須表里如一。第六條 違約責任?? 第七條 不可抗力：如因不可抗力的自然災害造成蔬菜生產的損失，不以乙方違約論，甲方應據(jù)實減少乙方所承擔的交售任務。第八條 本合同正本一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本合同有效期自____年____月____日至____年____月____日止。甲 方：________________________ 代表人：________________________ 開戶銀行：銀行帳戶： ____年____月____日 乙 方：________________________ 代表人：________________________ 開戶銀行：銀行帳戶： ____年____月____日《經濟應用文寫作》形成性考核冊答案第6頁，共9頁（1）（4）（3）（2）六、寫作題水果購銷合同甲方：果品商店 王 合同編號：乙方：國營花果山果園 劉 簽訂地點：為了增強買賣雙方的責任感，確保雙方實現(xiàn)各自的經濟目的，經雙方協(xié)商同意，訂立本合同，以便共同遵守。一、購買水果種類及數(shù)量：甲方購買乙方生產的無核蜜桔20萬公斤，山棗4萬公斤，大蜜桃1萬公斤。二、提貨及運輸費用：各類水果分三批提貨，由乙方在合同簽訂后兩個月內（2007年8月7日至10月7日）運送到甲方所在地，運費由甲方負擔。三、水果價格及付款方式：所購買的各類水果價格視質量好壞，按國家當?shù)厥召徟苾r計價。貨款在每批貨物交貨驗收完成時當天通過銀行托付。四、違約責任：在正常情況下，如乙方不能按時交貨，則以每批貨款的30%作為賠償金賠付給甲方；如甲方不能按時付款，則以每批貨款的30%作為賠償金賠會給乙方。如遇自然災害或特殊情況，雙方無法履行合同時，應及時通知對方，由雙方協(xié)商解決。五、合同生效期及人數(shù)：本合同自簽訂之日起生效，至貨物交付完畢貨款付清后終止。本合同一式4份，甲乙雙方各執(zhí)一份，各自的上級單位備案各一份。甲 方：果品商店 乙 方：國營花果山果園 法人代表：王 法人代表： 劉 地 址： 地 址： 開戶銀行： 開戶銀行：賬 號： 賬 號： 電 話： 電 話： 郵 編： 郵 編：簽訂時間：二○○七年八月七日作業(yè)4一、填空題條理分明的章斷條連式、條文并列式民事訴訟文書、刑事訴訟文書、行政訴訟文書使用廣泛、限定性、制發(fā)靈便因由、規(guī)范、說明標題、正文、簽署引題、主題、副題敘述式、描寫式、議論式、說明式新聞性、評論性、形象性、詳盡完整性需要性原則、可行性原則、創(chuàng)新性原則、合理性原則緒論、本論、結論二、單選題《經濟應用文寫作》形成性考核冊答案第7頁，共9頁CCDDDCBDCA三、多選題ADEFCDEABCDBDFBCDEBDFADABCDEFADEFCDF四、判斷題√√√√√√√五、改錯題 2006中國企業(yè)500強新鮮出爐改正：（4）（1）（2）（3）（5）六、寫作題訂制寫字臺合同（合同編號：）買受人（甲方）：五環(huán)服務公司 出賣人（乙方）：光明家具廠為了增強買賣雙方的責任感，確保雙方實現(xiàn)各自的經濟目的，經雙方充分協(xié)商，特訂立本合同，以便共同遵守。第一條：訂制產品名稱、規(guī)格：紅木寫字臺，臺長180CM、寬80CM、高75CM、臺面厚度為10CM，臺座為3抽枻和一門柜，所用材質均為紅木。第二條：訂制產品數(shù)量、價格：所訂制的紅木寫字臺共1000（壹仟）套，每套單價人民幣580（伍佰捌拾）元?？傆喼曝浛顬槿嗣駧?80000（伍拾捌萬）元。第三條：付款方式和付款期限：甲方在簽訂合同時先預付貨款的60%作為定金，其余貨款在乙方保質保量按時交貨，通過甲方驗收后，立即通過銀行托付。第四條：交貨時間及交貨方式：乙方自合同生效時起三個月內交貨，可分批提交，需在交貨前一天提前通知甲方收貨并進行驗收；至2007年10月10日，全部貨物必須交清。全部貨物均由乙方運輸至甲方的XXX多功能寫字樓內，運輸費用由乙方承擔。第五條：出賣人（乙方）的違約責任：乙方若不能按時交貨，應向甲方賠付違約金人民幣10萬元（十萬元）。乙方提交的貨品若不符合規(guī)格，應賠付甲方人民幣8萬元（八萬元）作為補償。第六條：受買人（甲方）的違約責任：甲方若中途退貨，應向乙方賠付違約金人民幣10萬元（十萬元）。甲方若逾期對貨物不進行驗收，導致乙方貨物不能按時交貨，甲方應賠付乙方違約金人民幣8萬元（八萬元），并對由此而造成的逾期交貨負全部責任。甲方若未按合同規(guī)定的時間付清貨款，需按逾期未付款數(shù)額的5%，每天支付給乙方滯納金。第七條：合同爭議的解決方式《經濟應用文寫作》形成性考核冊答案第8頁，共9頁 本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決；也可由當?shù)毓ど绦姓芾聿块T調解；協(xié)商或調解不成的，可依法向人民法院起訴。本合同自2007年7月10日起生效，合同履行期間，當事人雙方均不得隨意變更或解除合同。本合同一式五份，雙方各執(zhí)一份正本，其余副本分送工商管理部門、銀行、當?shù)毓C部鑒證備案。受買人（甲方）：（蓋章）法人代表：（蓋章）委托代理人：（蓋章）地址： 開戶銀行：聯(lián)系電話：出賣人（乙方）：（蓋章）法人代表：（蓋章）委托代理人：（蓋章）地址： 開戶銀行：聯(lián)系電話：《經濟應用文寫作》形成性考核冊答案 二○○七年六月五日訂第9頁，共9頁第三篇：2016電大教育學形成性考核冊答案《教育學導論》(?？?形成性考核冊參考答案(省管)教育學作業(yè)1（緒論——第2章）一、填空題示范性、公眾性、教育性國家法律把自然人所固有的或潛在的素質自內而外引發(fā)出來，以成為現(xiàn)實的發(fā)展狀態(tài)。有目的、有計劃、有組織口耳相傳并結合實際動作的示范和模仿禮、樂、射、御、書、數(shù)多元化價值標準學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存最近發(fā)展區(qū)1第二次斷乳期1學生觀1教師中心論、學生中心論1專業(yè)化1全民教育二、選擇題ABCD；ABCD；ABCEFG；AD；ABCDABCD；ABCD；ABCD；BC；B1ABCD；1ABD；1B；1C；1D三、判斷題1；√；√；4；√；6；√；8；√；四、簡答題當代中國教師的職業(yè)特點。（P4—8）中小學教師的職業(yè)道德規(guī)范。（P9—10）我國現(xiàn)階段教師的主要義務。（P14）當代形態(tài)的教育的主要特征。（P28—34）教育的功能。（P40—41）人的發(fā)展過程的特征。（P47—48）五、論述及案例分析題P20—21P39—40P45—46P48—53P53—55P55—62P64—70P77—79P74—76教育學作業(yè)2（第3—5章）一、填空題人力資本物力投資階級性、政治文化原始教育平等、教育特權、現(xiàn)代教育平等教育事業(yè)、增長速度身體素質、科學文化素質、思想道德素質農村女童環(huán)境教育 20世紀70年代環(huán)境教育1教育目的1教育目的1人的全面發(fā)展1定向作用1社會本位1目的、教育保障、教育內涵1智力、體力1學校教育制度1“九年一貫，六三分段” 課程2結構主義2瓦根舍因2教學促發(fā)展2學科課程2知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀二、選擇題ABCD；ABC；ABC；B；ABCDAC；A；C；D；ABD1A；1BCD；1BC；1D；1A1B；1CD；1ABC三、判斷題1；√；√；√；√；6；√；8；9；11；1四、簡答題人力資本理論的基本觀點。（P89—90）簡述二戰(zhàn)后各國在教育平等方面表現(xiàn)出的主要特點。（P96—97）簡述維護國家文化安全的教育對策。（P103—104）造成男女受教育機會差異的主要原因。（P107）個體本位的教育目的和社會本位的教育目的的關系。（P118—119）為什么要堅持教育與生產勞動相結合？（P130）我國高中階段教育結構的特點。（P142—143）、10簡述綜合課程的優(yōu)缺點。（P154—155）簡述課程計劃及其組成，（P158—159）簡述教學大綱和課程標準及其區(qū)別。（P159—160）1簡述我國的基礎教育課程體系的內容。（P164—165）1簡述教材編寫的原則。（P163）五、論述題P84—88P89P93—96P99—102P125—129P136—141P141—143P142—143P152—1541P1561P164—172 教育學作業(yè)3（第6—8章）一、填空題教學教學教學目標導向知識掌握、能力發(fā)展、思想教育教學目標分類理論行為主體、行為動詞、情境或條件、表現(xiàn)水平或標準學生身心發(fā)展、教學內容杜威認知活動1主導作用1教學原則1教學目標、教與學1布魯納1贊科夫1《大教學論》1上課1單一課、綜合課二、選擇題B；ABCD；ABD；C；BCACD；C；B；C；C；1ABC；1C；1ABCD；1D；1ABCD1ACD；1ABCDF；1BCD；三、判斷題1；2；3；√；√；6；7；四、簡答題