【正文】 同、中期合同、短期合同；書面形式、口頭形式；條款式合同、表格式合同標題、簽訂合同當事人雙方的名稱、合同編號與簽訂地點時間、正文、附則、結尾中介性、知識性、真實性針對性、真實性、獨創(chuàng)性標題、前言、正文、結尾《經濟應用文寫作》形成性考核冊答案第5頁，共9頁情況介紹、分析與結論、對策與措施策劃書的名稱、被策劃的對象、策劃機構或策劃人的名稱、策劃完成的日期、策劃書編號二、單選題AAADBB三、多選題BCDBCDEFACDACDACDEABDFBCDECDEF四、判斷題√√五、改錯題蔬菜訂購合同合同編號：簽訂地點：訂合同人： 甲方（需方）：廣州市蔬菜公司 乙方（供方）：廣州市永泰農場為了保證蔬菜供應，經甲乙雙方充分協(xié)商，特訂立本合同，以供雙方共同遵守。一級蘿卜2000公斤；。甲方應在收到乙方的貨物后，當天之內將該批貨物的貨款匯至乙方的銀行帳戶。由乙方負責蔬菜的運輸，所有運輸費用由乙方承擔。第五條 為確保人民身體健康，乙方必須按照蔬菜用藥規(guī)定施用農藥，嚴禁在蔬菜地使用劇毒農藥。乙方交售的蔬菜，不得摻雜使假，必須表里如一。第八條 本合同正本一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。甲 方：________________________ 代表人：________________________ 開戶銀行：銀行帳戶： ____年____月____日 乙 方：________________________ 代表人：________________________ 開戶銀行：銀行帳戶： ____年____月____日《經濟應用文寫作》形成性考核冊答案第6頁，共9頁（1）（4）（3）（2）六、寫作題水果購銷合同甲方：果品商店 王 合同編號：乙方：國營花果山果園 劉 簽訂地點：為了增強買賣雙方的責任感，確保雙方實現(xiàn)各自的經濟目的，經雙方協(xié)商同意，訂立本合同，以便共同遵守。二、提貨及運輸費用：各類水果分三批提貨，由乙方在合同簽訂后兩個月內（2007年8月7日至10月7日）運送到甲方所在地，運費由甲方負擔。貨款在每批貨物交貨驗收完成時當天通過銀行托付。如遇自然災害或特殊情況，雙方無法履行合同時，應及時通知對方，由雙方協(xié)商解決。本合同一式4份，甲乙雙方各執(zhí)一份，各自的上級單位備案各一份。第一條：訂制產品名稱、規(guī)格：紅木寫字臺，臺長180CM、寬80CM、高75CM、臺面厚度為10CM，臺座為3抽枻和一門柜，所用材質均為紅木?？傆喼曝浛顬槿嗣駧?80000（伍拾捌萬）元。第四條：交貨時間及交貨方式：乙方自合同生效時起三個月內交貨，可分批提交，需在交貨前一天提前通知甲方收貨并進行驗收；至2007年10月10日，全部貨物必須交清。第五條：出賣人（乙方）的違約責任：乙方若不能按時交貨，應向甲方賠付違約金人民幣10萬元（十萬元）。第六條：受買人（甲方）的違約責任：甲方若中途退貨，應向乙方賠付違約金人民幣10萬元（十萬元）。甲方若未按合同規(guī)定的時間付清貨款，需按逾期未付款數(shù)額的5%，每天支付給乙方滯納金。本合同自2007年7月10日起生效，合同履行期間，當事人雙方均不得隨意變更或解除合同。受買人（甲方）：（蓋章）法人代表：（蓋章）委托代理人：（蓋章）地址： 開戶銀行：聯(lián)系電話：出賣人（乙方）：（蓋章）法人代表：（蓋章）委托代理人：（蓋章）地址： 開戶銀行：聯(lián)系電話：《經濟應用文寫作》形成性考核冊答案 二○○七年六月五日訂第9頁，共9頁第三篇：2016電大教育學形成性考核冊答案《教育學導論》(?？?形成性考核冊參考答案(省管)教育學作業(yè)1（緒論——第2章）一、填空題示范性、公眾性、教育性國家法律把自然人所固有的或潛在的素質自內而外引發(fā)出來，以成為現(xiàn)實的發(fā)展狀態(tài)。（P4—8）中小學教師的職業(yè)道德規(guī)范。（P14）當代形態(tài)的教育的主要特征。（P40—41）人的發(fā)展過程的特征。（P89—90）簡述二戰(zhàn)后各國在教育平等方面表現(xiàn)出的主要特點。（P103—104）造成男女受教育機會差異的主要原因。（P118—119）為什么要堅持教育與生產勞動相結合？（P130）我國高中階段教育結構的特點。（P154—155）簡述課程計劃及其組成，（P158—159）簡述教學大綱和課程標準及其區(qū)別。（P164—165）1簡述教材編寫的原則。（P199）簡述教學過程中掌握知識與發(fā)展智能的關系。（P210—211）簡述講授法的含義及其基本要求。（P231）簡述備課的基本要求。（P242）五、論述題P179—180P199—201P206—209P211—222提示：體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則提示：分小組討論（小組合作學習）參考P242P227—229P223—235 教育學作業(yè)4（第9章—結語）一、填空題教學目標、價值判斷泰勒客觀性、主觀性高效度、全面性、適應性人格養(yǎng)成知、情、意、行全面發(fā)展教育、品德教育性活動學生生活“立足過程，促進發(fā)展”1班級組織1教育學1教育理論、教育思想、教育實踐1《學記》、《大學》1杜威、兒童二、選擇題BD；BCD；ACD；ABCD；AC 4ABCD；B；ABD；ABCD；ABCD1BCD；1ABD；1BCD；1ABC；1A；1B三、判斷題√；2；√；4；√；6；√四、簡答題簡述教育評價的教育功能的含義及作用。（P254）簡述試題編制的程序。（P255）簡述德育的目的。（P281—282）簡述德育課程內容的主要特點。（P315—317）五、論述題P277—278P279P289P293—296P312—314P317—3231P322—3231P321—322111P334—337 5第四篇：電大商法形成性考核冊答案范文2011電大商法形成性考核冊答案 作業(yè) 1一、單項選擇DDCCBADBBB二、多項選擇ACD 2 ABCD 3 BCD 4 CD 5 BC 6 ABC 7 ABD 8 ABC 9 ABC 10 ABC三、名詞解釋:指股東大會選舉懂事或者監(jiān)事時每一股份擁有與應選董事或 者監(jiān)事人數(shù)相同的表決權, :又稱還原背書或送背書,系以匯票上已有的債務人為被背書人 ::股份有限公司發(fā)行的,表示股東按其持有的股份數(shù)額享受利益并承 、回答題合伙人有下列情形之一的，當然退伙：（一）作為合伙人的自然人死亡或者被依法宣告死亡；（二）個人喪失償債能力；（三）作為合伙人的法人或者其他組織依法被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責令關閉撤銷，或者被宣告破產；（四）法律規(guī)定或者合伙協(xié)議約定合伙人必須具有相關資格而喪失該資格；（五）合伙人在合伙企業(yè)中的全部財產份額被人民法院強制執(zhí)行。其他合伙人未能一致同意的，該無民事行為能力或者限制民事行為能力 的合伙人退伙。答：（1）向其直接前手行使追索權，． 或依票據(jù)法的規(guī)定提起訴訟。依照《票據(jù)法》第二十七條的規(guī)定，票據(jù)的出票人在票據(jù)上記載?不得轉 讓?字樣，票據(jù)持有人背書轉讓的，背書行為無效。（3）．由于 票據(jù)上記載不得背書轉讓，所以服裝廠不能行使提示付款權。票據(jù)法規(guī)定，記載有不得背書轉讓字樣的票據(jù)，被背書人繼 續(xù)轉讓的，其后不得向背書人追索。不夜城公司須對此票據(jù)承擔付款的責任。復興有限公司不能將 此票據(jù)轉讓給不夜城公司。作業(yè) 2一、單項選擇CCCDCCCCBA二、多項選擇AB 2 ABC3 ABC 4 ABD 5 BCD 6 ABCD 7 ABC 8 ABC 9 ABC 10 ABC三、名詞解釋，約定在一定 時間內，以特定價格買進或賣出指定證券，或者放棄買進或賣出指定證券的交 易。：是指投保人，被保險人，受益人和保險人因自己的過錯致 使不能履行或不能完全履行保險合同義務時應承擔的法律責任，主要是財產方。答： 票據(jù)抗辯，是指票據(jù)債務人根據(jù)票據(jù)法的規(guī)定對票據(jù)債權人拒絕履行義 務的行為。票據(jù)抗辯與民法上抗辯的 區(qū)別，從原理上講表現(xiàn)為以下兩點：①是否包括否認請求人的權利在內。②是否可以延續(xù)抗辯。票據(jù)抗辯和民法上的抗辯 又具有相通之處：票據(jù)法為民事特別法，民法為一般民事法，票據(jù)法中對票據(jù) 抗辯有特別規(guī)定的，優(yōu)先適用票據(jù)法，但如票據(jù)法無特別規(guī)定，則仍適用民法 關于債的抗辯的原理及規(guī)定。五、案例題答：法院落應當支持久周某的主張。A 有限責任公司擁有１６０萬表決權，B 有限責任公司擁有８０萬表決 權，常云冠擁有４０萬表決權，不夜城股份有限公司沒有表決權。不合法之處有：（１）、不夜城股份有限公司應當在只有５名董事之日起 ２個月內召開臨時股東大會，而不是３個月。不夜城股份有限公司有權收回本公司股份，因為符合公司法相關規(guī)定； 《公司法》 規(guī)定公司可以為獎勵本會司職工回購自己的股份。（２）、回購股份后應當在１ 年之內轉讓給職工或作其他處理。.告知義務： 指在保險合同訂立時,投保人應將與保險標的有關的重要情況, 如實向保險公司陳述、申報或聲明的義務。破產財產不足清償同一順序的清償要求的，按照比例 分配。合 同有效，因為該抵押雖然未辦理登記，只是不發(fā)生物權效力，但是不影響合同 有效。戊對于企業(yè)應當承擔責任。成為合 法的合伙人，當企業(yè)產生債務時，應當由全體合伙人共同承擔連帶責任。 : 是在票據(jù)被拒絕承兌、被拒絕付款或者超過付款提示期限以 后，所進行的背書。:投保人與保險人約定保險權利義務關系的協(xié)議四、問答題什么是上市公司的要約收購?要約收購，是收購人向被收購的上市公司發(fā)出收購的意思表示，待被收購上 市公司發(fā)出承諾后，方可實行收購行為。一、收購人的名稱、住所；二、收購人關于收購的決定；三、被收購的上市公司的名稱；四、收購的目的；五、收購股份的詳細名稱和預定收購的股份數(shù)額；六、收購的期限、收購的價格；七、收購所需的資金額及資金保證；八、報送上市公司收購報告書時所持有的被收購公司股份數(shù)占該公司已發(fā)行 的股份總數(shù)的比例。收購人的收購要約應予以公告，公告應在報送上市公司收購報告之日起十五 日后進行，公告的期限不得少于三十日，并不得超過六十日。如有修改，需 先向國務院證券監(jiān)督管理機構及證券交易所提出報告，待批準后再予以公告。 應該支付，因為甲拾取本票未支付相應的對價，應為非法所得，然后將其送給 女友乙系贈與，乙也未支付相應的對價，根據(jù)票據(jù)法銀行不得支付。乙因贈與可以無償 ? 取得票據(jù)，不受給付對價的限制。而甲取得票據(jù)時沒有給付對價，因此不享有票據(jù)權利。六、專題討論會。改革目前以?資本信用?為基礎保護債權人利益 的理念，提出 以?資產信用?替代資本信用實現(xiàn)保護交易安全的社會目標，質疑?資本確定、資本維 持、資本不變?三大原則的合理性，建議通過對債 務人資產狀況的分析、外部中介機構 的評價、社會信用、擔保手段等多種工 具實現(xiàn)保護債權人利益的目標?？捶ǘ?、充實公司設立制度。現(xiàn)行立法上對 于籌建中的團體的權利能力沒有規(guī)定，建議借鑒德國 ?無權利能力社團?的規(guī)定，增加 規(guī)定公司設立過程中以公司名義進行的活 動由成立后的公司承繼等；(2)簡化公司設立 程序。發(fā)揮當事人的主動性和創(chuàng) 造性，明確公司章程、細則對董事等權限的限制與對外公示的效力問題，明確 發(fā)起人、設立人之間的協(xié)議與公司章程的規(guī)范效力問題。公司組織機構是公司進行持續(xù)性 經營的主體，健全公司組織機構是公司良性穩(wěn)健運營的前提，也是建立完善 公司法人治理結構的要求 ：(1)根據(jù)不同的公司規(guī)模，界定股東會、董事會、經理、監(jiān)事會的職權，明確董事所 負載的?注意義務? ?忠實義務?的評價、規(guī)則，評析當前引入的英美法系獨立董事制 度與我國按照大陸法系中法國公司模式建立的公司治理結構的移植與沖突問題；(2)增 加保護小股東權利的救 濟和對控制股東權利的制約措施，引入累積投票制度、強制購回 股票制度、衍生訴訟制度、控制股東的信義義務、關聯(lián)交易表決回避制度、法人人格否 認 制度等；(3)增加規(guī)定對集團公司法律規(guī)范的調整，引入禁止子公司持有母公司 股票 的規(guī)定以防止資產虛增，借鑒英國?影子董事?和法國?法人董事?之 規(guī)定，引入?法 人董事?的制度。（1）教育學的萌芽。前者是反映中國古代教育思想的代表性著作，后者是中國古代乃至世界上最早的一部教育專著。代表有古希臘的蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德。英國哲學家培根于1623年首次將教育學作為一門獨立學科劃分了出來，標志教育學有了自己獨立的學科地位。（3）教育學的科學化發(fā)展。標志是馬克思教育學和實驗教育學等。教育學開始走向自然科學導向下的以定量為特征的發(fā)展方向，研究中心向美國和蘇聯(lián)轉移。代表人物有杜威、馬卡連柯、凱洛夫、贊科夫、蘇霍姆林斯基、陶行知等。通過對教育學知識的學習，可全面提升教師的教育文化底蘊和教育理論修養(yǎng)，從而促進教師對自身所形成或正在形成的教育觀念與教育思想的理想思考。教師通過教育基本理論的學習，認識教育規(guī)律，從