【總結(jié)】?語文S版五年級語文下冊第五單元泗皋小學(xué)周浩王承書,原籍湖北省武昌市,1912年6月26日出生于上海的一個殷實的詩書之家,不久,合家遷居北京。1930年她考上燕京大學(xué)物理系。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),王承書離開北京,輾轉(zhuǎn)于南京、武昌、桂林、貴陽等地。1941年美國巴爾博獎學(xué)金基金會接受了王承書的申請,同年
2025-11-27 00:24
【總結(jié)】------專注教育,服務(wù)教師------語文社S版小學(xué)語文五年級下冊課件Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究香玉劇社號Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究?自讀課文,畫出本課要求認識的生字和不懂的問題,想想:課文寫了一件什么
2025-11-28 12:43
【總結(jié)】神鳥?我國是一個由五十六個民族組成的大家庭。在這個大家庭中有許許多多動人的民間傳說故事。今天讓我們走進內(nèi)蒙古的山林里,去看看那美麗的“神鳥”,去聽聽那動人的故事。本文為蒙古族的民間故事,大家一起來讀一讀吧!你會認課文中的生字嗎?línglìwǎnāib
2025-12-03 19:16
【總結(jié)】教學(xué)時間:年月日星期第節(jié)累計課時課題:課時數(shù):3教材解讀:《神鳥》是語文出版社(S版)五年級下冊第一單元的一篇課文,主要講的是從前有一只聰明伶俐、會說話的神鳥,許多國家的皇帝、大臣、富翁都想得到它,但都沒捉到。依爾特戈爾可汗三次捉到神鳥,神鳥卻用講
2025-11-10 17:28
【總結(jié)】貓和老鼠shǔmīmànhúxūmīmíhúgāngzhuāmí鼠咪慢胡須瞇迷糊
2025-11-25 19:39
【總結(jié)】語文S版四年級語文下冊第二單元麗江古城美麗的麗江學(xué)習(xí)生字雄樸旬至紛貨貌綿昂爍峻壩潭譽雄偉城鎮(zhèn)純樸下旬紡織百貨綿延閃爍昂然挺立色彩斑斕驚心動魄聞名遐邇理解詞語,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2025-11-25 19:28
【總結(jié)】放飛蜻蜓義務(wù)教育蘇教版三年級(下冊)商城縣鲇魚山中心小學(xué)余惠請你欣賞放飛蜻蜓想一想:通過朗讀你了解到了哪些知識?點水蜻蜓的尾巴和眼睛有什么特點和功能?請同學(xué)們用直線畫出它們的特點,用波浪線畫出它們的
2025-11-25 18:22
【總結(jié)】?語文S版六年級語文下冊第一單元1.朗讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,了解女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造出人類的。2.體會這個神話故事想象豐富的特點。3.會認“媧、藤”2個字。學(xué)習(xí)目標(biāo)?重點:讀懂內(nèi)容,了解女媧造人的過程.?難點:體會女媧為人類所做的貢獻
2025-11-25 18:30
【總結(jié)】語文S版四年級語文下冊第五單元學(xué)習(xí)目標(biāo)“玄、斑、駁”等生字,結(jié)合關(guān)鍵詞語,理解重點句子的意思,有感情地朗讀課文。,體會祖母為人善良、關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)。荷花荷花荷花學(xué)習(xí)生字xuánbānbógāngzhǒusūn玄斑駁缸
2025-11-25 18:21
【總結(jié)】鐵牛資料黃河大鐵牛鑄造于唐開元年間,作浮橋的錨用。宋末,浮橋被金軍燒毀。后來,大鐵牛漸被泥沙埋沒。1989年從黃河古道中挖出四只大鐵牛。最輕的有。最重的達噸。四只鐵牛一只只膘肥體壯、肌肉隆起、圓目怒睜、威風(fēng)凜凜,相貌彼此相似而又各有差別。1994年1月31日,江澤民總書記到蒲津橋遺址視察,并題詞留念。
2025-11-25 18:23
【總結(jié)】陳嘉庚是我國杰出的愛國華僑領(lǐng)袖和著名實業(yè)家。他積極推動提倡教育工作。大力興辦學(xué)校,振興教育,享有“傾家興學(xué)”的美譽。1907年至1947年的40年內(nèi)先后創(chuàng)辦道南、愛同、崇福、崇本等小學(xué),華僑中學(xué)、南洋師范及南僑女中。1913年至1920年前后,在他的家鄉(xiāng)集美創(chuàng)辦了集美小學(xué)、集美師范、集美中學(xué)、集美幼稚園、集美水產(chǎn)和集美商科等學(xué)校,
2025-11-06 02:25
【總結(jié)】要求:要求①注意生字和多音字的讀音,爭取把課文讀流利。②用自己喜歡的方法記憶生字。③結(jié)合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思。?玲瓏敏捷討人喜歡嵌著格外機靈觸動嬉戲遮蔽捧儲藏
2025-11-25 18:13
【總結(jié)】米芾學(xué)書執(zhí)教者:陶樂第一小學(xué)吳榮語文激趣導(dǎo)入,鼓勵質(zhì)疑激趣導(dǎo)入,鼓勵質(zhì)疑1、朗讀課文,想一想課文主要講了一件什么事?整體感知,讀中悟?qū)W2、你們覺得米芾小的時候是個怎樣的孩子呢?1、米芾先后身兩位老師學(xué)寫字,各是怎么表現(xiàn)的?結(jié)果有何不同?請用“——”從文
【總結(jié)】我們上路了常莊鄉(xiāng)中心小學(xué)鄭雪沛我們上路了,歡欣鼓舞;我們上路了,激情滿懷;我們上路了,滿心歡喜;我們上路了,風(fēng)雨無阻;我們上路了,義無反顧;……教學(xué)目標(biāo)1、獨立默讀課文,體會詩歌所表達的告別童年的
【總結(jié)】安徒生1、進一步理解復(fù)述課文的技巧。2、認識丑小鴨這一形象的社會意義。3、初步學(xué)習(xí)寫作童話時聯(lián)想和想象手法的運用。學(xué)習(xí)目標(biāo)童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象,幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。安徒生是()19世紀(jì)
2025-11-25 21:53