閩教版[20xx版]三下《unit 4 time》課件1-文庫吧
2024-11-14 23:51 本頁面
【正文】 展開以學(xué)生為主體，教師為導(dǎo)向的教學(xué)雙邊活動。 五、教學(xué)手段 為了增加教學(xué)的直觀性和趣味性，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果，因此采用現(xiàn)代化電教手段―― 多媒體輔助教學(xué)，貫穿整個教學(xué)過程。 ? 教學(xué)過程展示： ? (復(fù)習(xí) ) ?2. Leadin （導(dǎo)入） ?3. Reading: (文章理解 ) (1).Fastreading (2) .Careful reading: Important points（重點句 子講解 ） (3). Postreading: main idea(找每段大意 ) (4).Exercises（理解之后的活動 ） ?4. Summary（總結(jié)所學(xué) 文章） ?5. English saying ? （作業(yè)） Read out the numbers A D C B Talk the time with your partner. 6:00 six (six o’clock) 6:15 six thirty ( half past six) 6:30 six fifteen ( a quarter past six) 6:45 six fortyfive (a quarter to seven) A: What time is it? B: It’s _________. 課前學(xué)生以倒計時方式進(jìn)入課堂，營造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍并且呈現(xiàn)了一到十的詞匯，進(jìn)行了數(shù)字的復(fù)習(xí)，通過圖片和時刻的呈現(xiàn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)數(shù)字在實際生活中的應(yīng)用，為本課學(xué)習(xí)課文作好鋪墊，以＂舊＂引＂新＂。 Step2 lead in 1. Have you got some gifts from friends or parents? at the title and pictures, can you guess what gift the boy got? 以問題形式呈現(xiàn)，學(xué)生討論曾收到的的禮物，從 而導(dǎo)入文中主人公收到怎樣的禮物，話題簡單， 提高學(xué)生閱讀課文的興趣 Task 1
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