【正文】 飛”的短句，進(jìn)行簡單的句式模仿。培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性和遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：飛舞的蜻蜓教具一個(gè)。活動過程：教師邊念游戲兒歌，邊抖動飛舞的蜻蜓教具，引起幼兒的興趣。接著教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念游戲兒歌，重點(diǎn)練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“天、靈、捉、蜻蜓”等字音，讓幼兒基本了解游戲的內(nèi)容。教師提出“怎樣捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等問題，啟發(fā)幼兒采用用手掌做網(wǎng)，手指做蜻蜓的方式開展游戲活動。向幼兒介紹游戲的玩法和規(guī)則：（1）扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。游戲時(shí)，大家要一起念兒歌。（2）兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。（3）被捉住的幼兒必須說“，飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉”的游戲。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。組織幼兒討論，豐富有關(guān)游戲的知識和經(jīng)驗(yàn)。（1）師“還有哪些動物或蟲子是在天上飛的？”（引導(dǎo)幼兒說鴿子、野鴨、天鵝、大雁，以及蚊子、蒼蠅、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼兒用“，飛呀飛”的短句來表達(dá)。（2）接著教師扮網(wǎng)，請幾位幼兒扮蜻蜓與教師玩游戲2至3遍。幼兒游戲，體驗(yàn)快樂情緒。（1）組織幼兒與旁邊幼兒兩兩結(jié)對玩游戲，讓幼兒熟悉游戲的玩法。（2）請一對幼兒上來表演一遍，教師針對游戲的情況給予簡單的評價(jià)。（3）將幼兒分成若干小組，教師先指定一幼兒扮網(wǎng)。游戲活動前，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，與同伴友好協(xié)商及交往，使游戲活動開展的更加快樂。幼兒園小班語言游戲《公雞頭 母雞頭》（一）活動目標(biāo)要求幼兒能夠正確發(fā)出“g、j、h”的音，正確說出公雞、母雞、黃豆等詞，并會用禮貌用語打招呼。在游戲中培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣，要求幼兒能夠聽懂理解簡單的游戲規(guī)則。樂意與同伴一起游戲，共同參與猜測和判斷的游戲活動。（二）活動準(zhǔn)備手指玩偶公雞和母雞。黃豆、紅豆、積木等小物品若干。（三）活動過程出示手偶玩具，設(shè)置游戲情境。*教師分別出示手指玩偶。通過自我介紹和相互問好的形式帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“公雞和母雞”的字音。*教師以玩偶的口吻與幼兒問好，如：我是公雞頭，小朋友好！公雞頭和母雞頭分別與個(gè)別幼兒問好。教師及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音。告訴幼兒下面做個(gè)游戲，猜猜黃豆在哪頭。教師出示黃豆，表演游戲。*教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個(gè)拳頭，請幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進(jìn)行2——3次。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌，啟發(fā)幼兒一起和教師一邊念兒歌一邊表演動作。*教師重點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)：公雞、母雞、黃豆等詞的發(fā)音，先集體練習(xí)，后請個(gè)別幼兒念一念，及時(shí)糾正不正確的發(fā)音。教師引導(dǎo)幼兒游戲 教師請2位幼兒表演“公雞頭，母雞頭”的游戲活動，讓幼兒糾正不正確的發(fā)音，掌握游戲的玩法。提醒幼兒注意規(guī)則：猜錯(cuò)了就繼續(xù)游戲，猜對了就將黃豆交給對方，交換角色，重新開始游戲。幼兒自主游戲*幼兒與同伴兩兩結(jié)伴游戲，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。*教師出示紅豆、積木，用紅豆怎么來玩這個(gè)游戲呢？ 教師帶領(lǐng)幼兒朗誦創(chuàng)編的兒歌。*幼兒與客人老師玩游戲。小班語言：寶寶買冬裝 活動名稱：寶寶買冬裝 活動目標(biāo)：在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達(dá)自己的需要。通過游戲，激發(fā)幼兒聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習(xí)慣。嘗試給自己穿戴、打扮?；顒訙?zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)服裝店材料與環(huán)境。爸爸說話的錄音帶及電話機(jī)一架。活動重點(diǎn)：會用語言來表達(dá)自己的需要并能說出所購物品的名稱。活動難點(diǎn)：有選擇性的搭配衣物并自己穿戴打扮 活動過程：一、回憶參觀商店，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。教師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。媽：冬天好冷呀！怎樣讓自己暖和一點(diǎn)呢？今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎？二、說說講講所購物品。觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝？指導(dǎo)個(gè)別幼兒購買：你想要買哪件保暖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會給你，誰先去買呢？在購買物品的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。（1）幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達(dá)自己的需要，媽媽鼓勵個(gè)別幼兒。（2）引導(dǎo)幼兒各自互相交流。（3）以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。三、以與爸爸打電話形式，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望。1． 聽電話媽：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請問你是誰？ 錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在北京，很想念你們，孩子們冷嗎？” 媽：“不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了” 錄音：“真的！讓孩子們告訴我，他們買了什么？”（幼兒自由爭說）錄音：“哎呀，那么多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎么辦？”（讓幼兒思考）媽：那我們一個(gè)一個(gè)說讓爸爸聽清楚。2．幼兒回答媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西？ 進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說話的興趣。四、游戲：哪個(gè)寶寶最漂亮？幼兒將自己所購的物品進(jìn)行穿戴打扮。幼兒園小班語言教案：學(xué)