托班語(yǔ)言小樹葉旅行(已修改)
2024-10-21 10:52 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：托班語(yǔ)言小樹葉旅行托班語(yǔ)言：小樹葉旅行邱文寧活動(dòng)目標(biāo)：，了解故事的內(nèi)容，喜歡簡(jiǎn)單優(yōu)美的文學(xué)作品?！拔铱吹搅??”、“我給??當(dāng)??”?；顒?dòng)準(zhǔn)備： ppt?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小樹飄飄》，引出故事《小樹葉旅行》。兒歌：小樹葉，飄呀飄，飄來飄去像小鳥。小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。：有一片小樹葉，沒有睡大覺，它飄啊飄啊，去旅行了。你想道它都飄到哪里了嗎？（想）：我們一起來聽這個(gè)故事《小樹葉的旅行》二、故事欣賞。，依次出示相應(yīng)畫面。，教師加強(qiáng)“我看到了??，”“我給??當(dāng)??”句式語(yǔ)氣。三、故事理解。提問：小樹葉去干什么了？它看到了什么？它給螞蟻當(dāng)什么？它給蝸牛當(dāng)什么？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知故事情節(jié)。）四、句式練習(xí)。，觀察畫面，引導(dǎo)幼兒完整說出故事里的主要句式并練習(xí)。教師：你們想去旅行嗎？那就讓我們也變成小樹葉去旅行吧！咕嚕咕嚕，變變變，變成小樹葉！飄啊飄??教師：我看到了高山??（小河、小鳥、小狗、小魚??）圖片依次出現(xiàn)。教師：“想想我們還能看到什么？”（引發(fā)幼兒的想像）：“我給??當(dāng)??”。教師：我們還是個(gè)熱心的小樹葉。我給蝸牛當(dāng)小床，我給螞蟻當(dāng)小船??（我給小雞當(dāng)帽子，我給老鼠當(dāng)扇子??）依次出現(xiàn)動(dòng)畫。教師：“我們還可以幫住誰(shuí)呀？”（引發(fā)幼兒的想像）五、我是一片樹葉教師：我們小樹葉飄啊飄啊，看到這么多的風(fēng)景，幫助了這么多的小動(dòng)物，有點(diǎn)累了，讓我們休息一下吧！教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行兒歌表演《小樹葉》，活動(dòng)結(jié)束。附故事：大樹媽媽有很多可愛的孩子，它們是美麗的小樹葉。有一天，秋風(fēng)把小樹葉吹到了地上，離開了大樹媽媽，開始了有趣地旅行。秋風(fēng)把小樹葉吹到了小河邊，一只螞蟻想過河，可是沒有小橋，真著急。小樹葉說：“小螞蟻，你爬到我背上來吧，我給你當(dāng)小船?！鼻镲L(fēng)把小樹葉吹到了田野里，看到了一只小甲蟲。太陽(yáng)照得真熱呀！小樹葉說：“小甲蟲，你躲到我下面來吧，我給你當(dāng)小傘?！鼻镲L(fēng)把小樹葉吹到了花園里，看到了一條小毛毛蟲。哎呀，太冷了！小樹葉說：“小毛毛蟲，你把我蓋在身上吧，我給你當(dāng)被子?！憋L(fēng)繼續(xù)吹把小樹葉吹回了媽媽身邊，小樹葉說：“媽媽，媽媽，我回來了”。第二篇：語(yǔ)言教案(小、托班)小班語(yǔ)言教案：會(huì)響的小路 【設(shè)計(jì)意圖】冬天到了，樹葉飄落，為了讓幼兒感受大自然萬(wàn)千聲音的變化，模仿小動(dòng)物走路的樣子，學(xué)說象聲詞，體驗(yàn)不同姿勢(shì)帶來的樂趣，我設(shè)計(jì)了會(huì)響的小路這節(jié)活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過會(huì)響的小路的情景。享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn): 大膽想象并嘗試表達(dá)難點(diǎn)：樂意聯(lián)想并嘗試用語(yǔ)言表述 【活動(dòng)準(zhǔn)備】小猴玩具一只、樹葉路一條、簡(jiǎn)筆圖5張 【活動(dòng)過程】（一）、情景導(dǎo)入組織幼兒活動(dòng)室外站好隊(duì)，出示小猴:小朋友們，它是誰(shuí)呀?(小猴)它請(qǐng)我們上他家玩，你們想去么?(想)讓我們一起去吧。組織孩子們走進(jìn)活動(dòng)室的樹葉小路。咦?小朋友們你們聽到了什么聲音?(幼兒回答)樹葉怎么會(huì)有聲音？(踩到上面就會(huì)響了)教師組織孩子傾聽老師和幼兒走到樹葉上的聲音的不同(單、雙腳交替跳，踮起腳尖快走、慢走，用力踩踏等)，讓幼兒充分體驗(yàn)樹葉發(fā)出聲音的不同，并跟老師學(xué)說表示聲音的詞語(yǔ)(嘩啦嘩啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)?？偨Y(jié)出走路方式不同則聲音不同，為聽故事作鋪墊。（二）、聽故事出示小猴；歡迎歡迎，請(qǐng)你們到屋里坐吧。（組織幼兒入座，進(jìn)行活動(dòng)）小猴：剛才，我聽小朋友們?cè)跇淙~小路上玩得很高興，一會(huì)嘩啦嘩啦、一會(huì)踢踏踢踏、一會(huì)窸窣窸窣，小路是怎么發(fā)出這些聲音的呢？（請(qǐng)個(gè)別孩子回答走過小路的姿勢(shì)與發(fā)出的聲音）小猴：這條小路不僅能發(fā)很多的聲音它還有好聽的故事呢？你們想聽么？教師講述故事，幼兒欣賞。提問：小朋友們故事聽完了，下面我們來做一個(gè)游戲，我來學(xué)聲音，你們來猜是故事中的哪個(gè)小動(dòng)物來了，像在干什么？教師分別學(xué)習(xí)小刺猬和小白兔的，出示掛圖幫助理解。（引導(dǎo)幼兒關(guān)注兩者不同的走路方式）。小蚱蜢跳進(jìn)小路后是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒說出小蚱蜢很小，把樹葉當(dāng)成了小床）（三）、游戲：模仿小動(dòng)物走進(jìn)小路小猴：小朋友們，會(huì)響的小路上走過了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，還有哪些小動(dòng)物會(huì)走過小路呢？你們想不想來試一下（組織孩子一起出來體驗(yàn)并學(xué)說聲音詞語(yǔ)）。組織孩子到小路上去體驗(yàn)小動(dòng)物走在小路上的聲音，教師對(duì)幼兒的詞語(yǔ)進(jìn)行提煉，小羊的篤的篤，小烏龜窸窣窸窣，組織能力強(qiáng)和能力弱的孩子學(xué)說。結(jié)束：好了，玩了這么久了，小朋友一定累了，下面咱們要回家啦，讓我們一起跟小猴說“再見”。【活動(dòng)延伸】組織孩子到戶外落葉路上體驗(yàn)更多好聽的聲音。幼兒園小班語(yǔ)言聽說游戲：捉蜻蜓 活動(dòng)目標(biāo)：要求幼兒正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。學(xué)說“，飛呀
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