【正文】 方面是希望孩子學(xué)到知識，另一方面，是關(guān)系到自己的面子問題。所以希望家長們能有一個平常心，能正確對待孩子的成績、名次a等，不要給孩子太多的壓力，要相信，每一個孩子，都是獨特的個體，都有自己的優(yōu)勢，就看你是否能開發(fā)出來。曾經(jīng)發(fā)生的夏母打死自己親生兒子夏斐的悲劇就是非常典型的。夏斐因成績沒有達(dá)到母親規(guī)定的分?jǐn)?shù)而被其母親打死，最后母親自殺。在杭州、武漢等地也發(fā)生過類似的情況。陽春市一個13歲的男孩子因?qū)W習(xí)成績不好而遭母親經(jīng)常打罵，甚至捆綁，不給飯吃。9月6日晚上黃母用鐵絲捆綁住孩子的雙手將其吊在屋梁上，第二天早上6時30分，孩子說自己不行了，要求母親將自己放下來，母親不予理睬，7時許黃母買菜回來，發(fā)現(xiàn)情況不妙，馬上將孩子送醫(yī)院搶救，可是已經(jīng)來不及了。二是給孩子帶來巨大的壓力。山西省就發(fā)生了一起小孩因不滿家長給予的壓力而試圖用老鼠藥毒死自己的母親（幸好藥是假 的）。有的小孩用砸爛鋼琴的方式來進(jìn)行反抗。在金華市發(fā)生了中學(xué)生將母親殺死的事件，原因就是母親對兒子提出了過高的要求，令孩子感到無法達(dá)到母親的要求。（四）重智輕德有的家長認(rèn)為成績好，聰明伶俐就是好孩子，只關(guān)心孩子的作業(yè)和分?jǐn)?shù)，其他一概不管，忽視了對孩子的思想品質(zhì)教育。在上海閔行區(qū)發(fā)生過這樣一件事，一個原本老實本分的年僅14歲的少年，只為10元錢，竟將鄰居家的老太太殘忍殺害。事情是這樣的，學(xué)校由于第二天要考試，當(dāng)天就提前放學(xué)了。提前回家的張潮并沒有去做考試前的準(zhǔn)備工作，而是拿著螺絲刀、尖嘴鉗，去撬鄰居家的門。在屋內(nèi)居住的老太太聽到響聲，就急忙開門查看。張潮便隨老人進(jìn)入屋內(nèi)，并向老人索要10元錢。老人不給，并說要把此事告知其父母，雙方因此發(fā)生爭執(zhí)。張潮惱羞成怒，竟用手中的螺絲刀猛刺老人，老人身負(fù)重傷當(dāng)即倒在血泊中。此時，張潮自知闖下大禍，索性“一不做，二不休”，跑到廚房拿了一把菜刀，將還在痛苦中呻吟的老人活活劈死。案發(fā)后，張潮被公安機(jī)關(guān)拘押審查。張潮所在的學(xué)校和居委會，對此事都感到非常震驚和惋惜，在他們看來，平日里文質(zhì)彬彬的張潮是個好孩子。在班里是體育委員，與同學(xué)相處得也比較融洽，更沒有不良行為，偶爾被老師批評，還會臉紅。在社區(qū)里也能尊老愛幼。學(xué)校校長在談及此事時說：“學(xué)校對一些成績較差、有某些行為偏差的學(xué)生實行重點教育，可對于類似張潮這樣的學(xué)生，在人生觀和法制觀上的教育卻相對較少?！碑?dāng)今我們許多家長在教育孩子方面也都存在著這樣的偏差，認(rèn)為平時表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)成績不錯，就是好孩子，就放松了對他們進(jìn)行道德觀、人生觀、法制觀的教育?？呻S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代化設(shè)施迅速普及，港澳臺錄像、電腦網(wǎng)絡(luò)、游戲機(jī)帶來的一些不良影響往往會侵蝕孩子的心靈和意識。像張潮這樣的孩子在披著“乖孩子”的外衣的同時，其內(nèi)心深處已經(jīng)形成一種極度自私的反社會的人格傾向。（五）方法不當(dāng)1．簡單粗暴——沈陽一位8歲的孩子，被父親一記耳光，猛踢兩腳送上西天；武漢一位孩子被父親邊捆綁邊數(shù)落，吊在梁上致死；貴州一位孩子死里逃生，腿上屁股上留下雙道得父親用火鉤烙下的紅黑相間的傷痕，肚皮與燒焦的豬皮一般??這些報道使我們深切地感受到，許多父母對子女教育視同喂牛養(yǎng)馬，栽花種草一般，其方法之簡單，簡直到了令人發(fā)指的地步。這不能不使人對某些父母作為孩子的第一任老師的資格問題產(chǎn)生疑問?，F(xiàn)在什么職業(yè)都講究資格，難道“第一任老師”就不需要任何資格嗎？其實當(dāng)今有太多的父母還沒有具備“第一任老師”的資格，以致發(fā)生了那么多摧殘自己孩子的事。許多父母雖然還不具備“第一任教師”的資格，但誰也不能請這些父母下崗——沒有人能夠代替他們的作用。這是一個大難題，解決的辦法只能靠父母不斷提高自身的素質(zhì)。2．要求不一——（1）前后不一；（2）寬嚴(yán)不一；（3）父母不一。造成小孩無所適從，有空子可鉆，后果十分嚴(yán)重。3．亂請家教——不管需不需要都亂請，花了錢還得到負(fù)作用。一位家庭教師說，她帶的一個學(xué)生，已經(jīng)上初一了，說是請家教，其實就是陪做作業(yè)。這個孩子家中很有錢，從小學(xué)一年級就開始請家庭教師，現(xiàn)在這學(xué)生已經(jīng)形成了一個習(xí)慣，教師不到就不做作業(yè)。4．閉門施教——深圳某教育課題組在對1500名家長進(jìn)行的家庭教育調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子空閑時，%的家長讓孩子繼續(xù)溫習(xí)功課，%的家長讓孩子讀課外書或發(fā)展業(yè)余愛好，%的家長讓孩子出去找同學(xué)或朋友玩。家長的心態(tài)非常明顯，就是想讓孩子不受外界干擾，一心學(xué)習(xí)。但這樣做的結(jié)果是造成了孩子的封閉，孤獨，孩子往往會把家看作“監(jiān)牢”。5．過度保護(hù)——在一些家庭，孩子生活上的一切均由家長包辦代替，對孩子無微不至地照顧和優(yōu)待，怕孩子吃苦受累，后果是孩子獨立意識差，生活能力、心理承受能力得不到鍛煉，人格和身心也得不到正常發(fā)展。溫室里是長不出大樹的。有小學(xué)生的家長代孩子值日，掃地擦黑板，作業(yè)由保姆代做，放學(xué)了留在教室等保姆抄黑板上的數(shù)學(xué)題。曾經(jīng)有一位家長對我訴說她的苦惱：她的孩子已經(jīng)十一歲了，還要喂飯，幫他系鞋帶，整理書包，削鉛筆等等。究其原因，就是因為兒子從小體質(zhì)差，她怕累著孩子，過度保護(hù)，完全的包辦代替造成的惡果。6．一味遷就——對孩子的要求無限地滿足，百依百順。惟恐孩子不滿意，有時即使是不合理的要求也遷就，使得孩子變得自私和橫蠻。2000年4月30日長春市一13歲的學(xué)生，因向父母要500元跟同學(xué)去旅游，父母怕孩子太小，不放心沒有答應(yīng)，兒子當(dāng)即表示不想活了。由于平時孩子經(jīng)常以死要挾家人，父母不在意，半夜發(fā)現(xiàn)兒子說胡話，又嘔又吐，追問下說是吃了一大把安眠藥。送醫(yī)院急救，5月2日出院，當(dāng)天晚上又住了進(jìn)來。因為借照相機(jī)給同學(xué)，父母說了幾句，又吃20片安眠藥。出去幾天，7日又再次入院，原因還是要求得不到滿足。有個小學(xué)生王波，平時學(xué)習(xí)成績較好，零花錢從未斷過，幾乎是要多少給多少。今年開學(xué)前，王波向父母要錢，父親不給，他就將家里的一卷皮線弄斷，拿出去當(dāng)廢品賣了。父母知道后大怒，在兒子的頭上輕輕敲了幾下，王波想不開，上街買了瓶老鼠藥喝下，后搶救無效死亡。7．評價極端有些家長會當(dāng)眾過高地贊賞自己的孩子，使孩子過高地估計自己，甚至?xí)驗榧议L的夸獎，把別人的批評不當(dāng)一回事，從而導(dǎo)致孩子盲目自大，形成自我中心。有些家長故意抬高別的孩子，貶低自己的孩子，想通過與別的孩子的比較來激勵自己的孩子，結(jié)果傷害了孩子的自尊心，使孩子總是覺得不如別人。8．要求苛刻有些家長片面地認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好，將來就能出人頭地。所以，不顧孩子的實際情況，要求孩子每次考試必須取得好成績，這樣就給孩子造成了很大的壓力。這些家長主要關(guān)注對孩子智力開發(fā)，過分重視“為父母爭光”、“光宗耀祖”，父母未取得或未能實現(xiàn)的都想在孩子身上得到滿足，不注重科學(xué)教育，甚至拔苗助長，影響了孩子的健康成長。五、要掌握家庭教育的科學(xué)原則與方法（一）家教原則家庭教育中要把握這樣一些原則：以身作則、嚴(yán)慈相濟(jì)、平等尊重、因人施教、教育一致。如何遵循這些原則呢，剛才在講到家庭教育誤區(qū)時已經(jīng)融入了這些內(nèi)容，這里就不再贅述。（二）家庭教育的規(guī)則及基本方法家庭教育無定法，應(yīng)針對不同的個體使用不同的方法。但是，我們可以總結(jié)出一些基本的規(guī)則和方法，比如書中講到的：情理交融法、榜樣示范法、活動教育法、環(huán)境感染法、表揚激勵法、批評懲罰法等等。這些方法都簡單易行，大家可以針對性的使用。在這里呢，我增加幾條做一個新世紀(jì)的父母所應(yīng)該注意的教子規(guī)則和方法，供大家參考：在家庭教育中，父母務(wù)必使孩子接受自己，這是有效教育的前提。孩子不接受父母，甚至討厭父母，父母在孩子心目中沒有地位，毫無威信可言，任何教育終究會歸于失敗。那么，怎樣才能使孩子接受自己呢？要尊重孩子的個性與權(quán)利，平等地與孩子相處。從某種意義上講，教育就是促進(jìn)孩子個性的形成和發(fā)展。孩子個性發(fā)展的前提，是被當(dāng)作一個自主獨立的人來對待，屬于自己的各種權(quán)利能得到父母的尊重。而要建立父母與孩子之間的平等的關(guān)系，這一點說來比較容易，大多父母也懂得這道理，但是真正平時在與孩子的相處的過程當(dāng)中，就很難真正做到與孩子平等。家長可以蹲下來或者都坐下來，用平視的目光與孩子交談。有的家長可能會說，怎樣才能算是做到平等了？我給大家一個建議，你可以拿一個錄音機(jī)，把自己和朋友聊天以及與孩子的交談分別錄下來，然后仔細(xì)分析兩種情況下講話的聲音和方式，你一定會有所感悟。除非父母有把握改變孩子，否則不要輕易要求和指責(zé)孩子。不管父母的主觀愿望如何，不管你對孩子傾注了多少關(guān)懷和期待，一種普遍存在的形象是：父母付出越多，得到反而越少。嘮叨和指責(zé)在拉大父母與孩子之間的心理距離。因此除非你的要求和指責(zé)孩子能夠接受，否則，暫且什么也不了說，等待機(jī)會來臨。父母必須言行一致，表里如一，以身作則。很多父母自己承認(rèn)在孩子心目中沒有威信，說什么孩子都不聽。其實分析原因很簡單，就是父母沒有做到言行一致，表里如一，以身作則，要真正做到也是不容易，但稱職的父母必須隨時嚴(yán)格要求自己。父母必須演好“老師、朋友和學(xué)生”三種角色。一是老師。父母在大多數(shù)情況下懂的比孩子多，所以應(yīng)隨時給孩子教育和引導(dǎo)，告訴他們怎樣學(xué)習(xí)、怎樣生活、怎樣做人的道理。二是朋友。朋友對孩子的影響的是父母所不能替代的。在很多情況下，孩子更希望父母是自己的朋友。父母也只有在成為孩子的朋友以后，才能做好老師。三是學(xué)生。要當(dāng)好孩子的老師，還必須當(dāng)好孩子的學(xué)生。這里面有兩方面含義：首先，要教導(dǎo)孩子，父母必須了解孩子；要了解孩子，父母必須站在孩子的立場上去思考、去感受、去歡欣、去鼓舞。而這對于父母來說就是一個學(xué)習(xí)的過程。就得先做學(xué)生。其次，在很多方面，孩子也許比父母知道得更多些，更大膽，思維更有創(chuàng)造性，（電腦、繪畫、棋等，父母都可能不如孩子）做父母的就應(yīng)該以小學(xué)生的姿態(tài)去尊重、欣賞和對贊美孩子，將孩子放在老師的位置上，使他們從中獲得一種鼓舞的力量。父母必須靈活轉(zhuǎn)換自己的角色狀態(tài)。人與人之間的角色關(guān)系是隨情景的變化而變化的。當(dāng)情景發(fā)生變化后，父母在孩子面前的角色狀態(tài)應(yīng)作相應(yīng)的變化。當(dāng)孩子需要訓(xùn)導(dǎo)和約束的時候，你應(yīng)該演好老師的角色；當(dāng)孩子需要平等交流的時候，你要演好朋友的角色；當(dāng)孩子找到了展現(xiàn)自己的舞臺的時候，你需要演好學(xué)生的角色。三個角色狀態(tài)有著是互相交錯，彼此重疊同的，但在某一特定的時刻，你必須恰當(dāng)?shù)难莺媚愕闹鲗?dǎo)型角色。六、給家長提出幾條建議最近，美國的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議：；；；；；；；；；，重視功課，盡量避免一些家庭問題導(dǎo)致孩子缺課的情況發(fā)生。各位家長，二十一世紀(jì)是孩子間的競爭，在某種程度上說，也是家庭教育的競爭。面對新的世紀(jì)，讓我們學(xué)會做家長，學(xué)會做一個稱職的、優(yōu)秀的家長！第二篇：怎樣做一個合格的小學(xué)生家長怎樣做一個合格的小學(xué)生家長各位家長朋友，大家好！我們都知道，家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身教師，撫養(yǎng)教育孩子是家長的天職。在座的各位家長，家里可能都裝著各種證，什么學(xué)歷證、學(xué)位證、上崗證、資格證等等，但是，有一種證肯定沒有，那就是——家長合格證。你們肯定會笑：自從我的孩子一出生，我就是理所當(dāng)然的家長，還要什么證？我這個家長做得好不好那是我的事，我管自己的孩子，誰管得著？是的，誰也管不著，也不能因為你這個家長做得不好就要你“下崗”，但是，值得提醒的是，孩子教育的好壞，取決于父母。孩子的成功與否都與父母有關(guān)，父母有不可推卸的責(zé)任。所以做家長責(zé)任重大呀！如此說來，我們雖然不用去考證，去持證上崗，但也絕不能跟著感覺走，不能放松學(xué)習(xí)，要力求做一個稱職的、合格的家長。這就是我們今天要探討的課題：怎樣當(dāng)一個合格的小學(xué)生家長。一、家長需要致力于自我教育，提高自身素質(zhì)作為家長，誰都希望自己的孩子成龍成鳳。但是，怎樣才能使孩子成龍成鳳呢？如今，大多數(shù)家長都感到在教育孩子方面比較吃力曾經(jīng)聽一位家長抱怨說：現(xiàn)在教育孩子是“老辦法不管用，硬辦法不能用，軟辦法不頂用，新辦法不會用?！笔堑?，“老辦法不管用”。每天在孩子上學(xué)的時候都要囑咐一遍：“聽話，別惹事兒，早點兒回來?！钡?，當(dāng)時代發(fā)展到今天，面對今天的孩子，孩子不再接受，原來的那一套了?！坝厕k法不能用”。有的家長對孩子動不動就動手，結(jié)果，孩子練成了“一身鐵骨”，不僅沒教好，反而惹來孩子對父母的仇視?，F(xiàn)在孩子傷害父母的刑事案件時有發(fā)生?！败涋k法不