微笑著面對(duì)學(xué)生-文庫吧
2025-10-07 10:09 本頁面
【正文】 交響樂，把別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福?！蔽⑿^不是一種簡(jiǎn)單的表情，它是一種“忘我的快樂”的信念，（議論深刻）而海倫 凱勒正是憑借這種信念克服了自己的生理缺陷所造成的精神痛苦，從一個(gè)身處逆境的人獲得新生和幸福。平凡的人因有微笑而出眾，窮苦的人因擁有微笑是“忘我就是快樂”的信念而富有。思緒隨著跳躍的筆觸飛往千年以前，撣撣這一路素衣風(fēng)塵，駕一葉之扁舟，蘇子于清秋的黃昏，殘海如雪，滄海如暮，來到赤壁，寫下了“清風(fēng)徐來，水波不興”的意躊之句。屢遭貶謫的他，回想這一路的坎坷，這一路的無奈，他并沒有消沉，沒有失落。他永遠(yuǎn)放歌面．．對(duì)生活，吟唱著“大江東去”的豪邁，吟唱著“千古風(fēng)流人物”的激昂蘇軾用行動(dòng)實(shí)證了微笑是放歌生活的路標(biāo)，（散文式的議論．．兼散文的優(yōu)美文采的語言和議論文的深刻思想）既然如此，我們又何不像他一樣“托遺響于悲風(fēng)，取山河之色，聽江上之清風(fēng)放歌?！蹦兀课⑿Σ粌H僅是一個(gè)名詞，他也是人生的態(tài)度。（緊扣主題）于是便有李太白微笑面對(duì)人生，“仰天大笑出門去，我輩豈是逢蒿人”的高傲；于是便有譚嗣同笑對(duì)人生，“我自橫刀向天笑，去留肝膽倆昆侖”的悲壯微笑著擁有一種“忘我就是快樂”的信念，微笑著擁有放歌生活的路標(biāo)，生命就彰顯了它存在的魅力。瀟灑快活地一路走過去，鮮花的芳香就會(huì)在你的鼻翼下醉人的縈繞，華麗的雨蝶也會(huì)在你身旁曼妙的起舞。（對(duì)偶，詮釋了微笑的含義、價(jià)值、深刻）微笑著面對(duì)生活，敞開心扉，尋找不落的燦爛，我們又何樂而不為呢？！語言生動(dòng)，流暢！緊扣主題議論。第四篇：微笑著面對(duì)生活[模版]微笑著面對(duì)生活法國作家雨果說：“笑，就是陽光，它能消除人臉上的冬色。”生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，他同樣也會(huì)對(duì)你報(bào)以微笑的。人生是一條鋪滿荊棘，坎坷，曲折的路，我們應(yīng)當(dāng)微笑著坦然地去面對(duì)一切。生活是一位睿智的老師，時(shí)刻鍛煉著我們。但他不是用干巴巴的說教，而是用生動(dòng)的事例告訴我們：微笑著面對(duì)生活，失去的只是自己的平庸，贏得的則是整個(gè)世界！《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者托爾斯泰大學(xué)時(shí)因成績(jī)太差而被退學(xué)，老師認(rèn)為他既沒讀書的頭腦，又缺乏學(xué)習(xí)意愿。發(fā)表《進(jìn)化論》的達(dá)爾文當(dāng)年決定放棄行醫(yī)時(shí)，遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉狗捉耗子的。”另外，達(dá)爾文在自傳上透露：“小時(shí)候，所有的老師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，和聰明是沾不上邊的?！睈垡蛩固?歲才會(huì)說話，7歲才會(huì)認(rèn)字，老師給他的評(píng)語是：“反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切實(shí)際的幻想?！彼獾酵藢W(xué)的命運(yùn)，在申請(qǐng)?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時(shí)也被拒絕。這些為人類做出貢獻(xiàn)的偉大的科學(xué)家，從小資質(zhì)就沒有其他人高，平庸的資質(zhì)讓他們?cè)谏钪凶⒍ㄒ獾礁嗟氖?，以至于他們?cè)跓o數(shù)失敗中成長(zhǎng)，在無數(shù)失敗中糾正錯(cuò)誤，最終都走向了成功。微笑著面對(duì)生活中的苦難，可以拓展生命的寬度。貝多芬，海倫凱勒，霍金，史鐵生，張海迪……在殘酷的病魔面前，他們沒有沮喪抱怨，而是積極樂觀面對(duì)上帝給他們的一切苦難，他們以自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔的毅力，經(jīng)受住了生活中的種種考驗(yàn)，最終成為生活的強(qiáng)者，成為了后世敬服的楷模。苦難磨練了他們，他們用微笑拓展了生命的寬度，活出了自己的價(jià)值。在這個(gè)世界上，有許多事情是我們難以預(yù)料到的，我們不能控制際遇，卻可以控制自己的心態(tài)。當(dāng)你失意時(shí)，可以調(diào)整自己的心情：沒有藍(lán)天的博大，卻可以有白云的飄逸；沒有大海的遼闊，卻可以有小溪的執(zhí)著；沒有花的芬芳，卻可以有小草的淳樸。以微笑面對(duì)生活，生活還你一個(gè)微笑。第五篇：《微笑著面對(duì)生活》綜合性學(xué)習(xí)《微笑著面對(duì)生活》教案3——怎樣寫演講稿,進(jìn)行演講備課人，執(zhí)教人：韓宗秀本課在第4952頁。擁有樂觀的生活態(tài)度，理智、勇敢地面對(duì)生活中的挫折和勝利，是生活中最重要的一課。結(jié)合演講這種形式，培養(yǎng)學(xué)生平靜的心態(tài)、寬厚的胸懷，是本課的重要內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)一，知識(shí)與能力1． 學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)脑掝}演講，觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密，事例典型，具有號(hào)召力和鼓動(dòng)性。2．培養(yǎng)與人溝通、合作的能力，能夠有理有力有節(jié)地說服他人。二，過程與方法1．學(xué)會(huì)選擇自己熟悉又引人注意的演講主題，有話可說，以理服人。2．根據(jù)主題活動(dòng)提供的三個(gè)話題，寫一篇演說稿，反復(fù)練習(xí)?，在班內(nèi)進(jìn)行演講比賽。三，情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，正確對(duì)待生活中的挫折和勝利重
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