【正文】 個班級老師都為班級幼兒建立了成長檔案，通過幼兒活動照片、幼兒作品等事實記錄幼兒的成長瞬間。每學(xué)期都召開家長會，能通過各種方式與家長取得聯(lián)系，了解家長對教師教學(xué)工資的意見和建議。請家長走進幼兒園觀摩孩子在園學(xué)習(xí)生活情況和家長面對面推心置腹交流，得到了家長們的認(rèn)可和支持。五、教職工隊伍教師配備達到了每班三人，資質(zhì)符合相關(guān)要求。專人教師學(xué)歷達到大專以上，園長辦園目標(biāo)明確，辦學(xué)思路清晰，具有較強的管理能力和創(chuàng)新精神。園長每年與教職工簽訂勞動合同和安全責(zé)任書。幼兒園按規(guī)定為全體教職工辦理了社會保險，能按時足額發(fā)放教師工資，穩(wěn)定了教師隊伍。幼兒園在促進教師專業(yè)成長的同時，注重師德師風(fēng)方面的建設(shè)，教師師表形象較好，通過訪談家長未發(fā)現(xiàn)教師有師德師風(fēng)違紀(jì)行為發(fā)生。定時組織教師開展教研活動和培訓(xùn)活動，盡可能給老師們提供學(xué)習(xí)與提高的機會，提升教師隊伍能力。每學(xué)期評比園內(nèi)骨干教師，以老帶新，加強教師隊伍的建設(shè)。促進幼兒園的良性發(fā)展和育人效果的不斷提升。六、內(nèi)部管理幼兒園組織機構(gòu)健全，實行園長負(fù)責(zé)制，建立了教職工代表大會制度，有伙委會、家委會，定時召開相關(guān)會議。注重制度建設(shè)，制定 了各項規(guī)章制度并逐步完善，每學(xué)期開學(xué)初都組織教職員工學(xué)習(xí)，確保每個人明確自己的職責(zé)。收費工作較規(guī)范，能嚴(yán)格按收費項目、標(biāo)準(zhǔn)收費，且向家長公示。收費采用稅務(wù)票據(jù)，保教費和伙食費是分開收取，師生伙食也能分開核算，?？顚Ｓ?，對貧困兒童給予適當(dāng)減免。招生方面，每年秋季招生，不考試，不測查，無小學(xué)化傾向。幼兒園成立了家長委員會，建立了雙向互動的家園聯(lián)系制度。定期組織家長開放日、親子活動、家長志愿者活動，深化家園共育。七、存在主要問題； ； ；、教育活動組織形式單一、教師急于替幼兒尋找答案；，在教科研方面的工作幾乎是空白的； 、不清晰、隨意性較大、無預(yù)決算方案等資料。教師工資標(biāo)準(zhǔn)低于社會平均工資水平；；所有指標(biāo)資料太少、且針對性不強；只提供了9月份的資料；只能從字里行間尋找一些信息。八、意見和建議 ；，搞好“傳、幫、帶”和自我教育，走名 師興園、科研興園之路；，創(chuàng)造更多的源頭活水；，將團組織活動和工會活動真正搞起來，讓教師感受到集體大家庭的溫暖；，強化預(yù)決算管理，加強培訓(xùn)提高財務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平；，； ，充分利用優(yōu)質(zhì)家長資源，讓家長實際參與到幼兒園事關(guān)孩子的重大決策中來；，時刻以如履薄冰、如臨深淵的危機意識和師生安全大如天的責(zé)任意識，不抱任何僥幸心理，與時俱進，不斷改進工作方式方法，不辭辛苦，不厭其煩把教育、告知、排查、整改等工作做實做細(xì)，常抓不懈，工作留痕。，規(guī)范檔案管理，做到有文字、有聲音、有圖像、雁過留聲。第三篇：幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法（范文模版）教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》的通知各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、教育督導(dǎo)機構(gòu)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、教育督導(dǎo)機構(gòu)：為完善幼兒園督導(dǎo)評估制度，推動各地加強和改進對幼兒園的監(jiān)管，促進幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》《幼兒園工作規(guī)程》等，經(jīng)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會同意，制定了《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實際貫徹執(zhí)行。教育部2017年4月18日幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法第一章 總 則第一條 為建立和完善幼兒園督導(dǎo)評估制度，推動各地加強和改進對幼兒園的管理，促進幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》，制定本辦法。第二條 開展幼兒園督導(dǎo)評估應(yīng)遵循以下原則：（一）以評促建。推動各地加強對薄弱幼兒園的指導(dǎo)和監(jiān)督管理，引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，加強自身建設(shè)，提高保育與教育質(zhì)量。（二）客觀公正。以幼兒園實際情況為依據(jù)，督導(dǎo)評估程序透明，結(jié)果公開，接受社會監(jiān)督。（三）注重實效。強化督導(dǎo)評估結(jié)果運用，為幼兒園提供指導(dǎo)和幫助，為決策提供依據(jù)和建議。第三條 本辦法適用于教育督導(dǎo)機構(gòu)對面向36歲兒童提供保育教育服務(wù)的幼兒園（班、點）實施的督導(dǎo)評估。督導(dǎo)評估應(yīng)以薄弱幼兒園為重點。第四條 督導(dǎo)評估周期為35年。在一個周期內(nèi)，縣級教育督導(dǎo)機構(gòu)按屬地原則對轄區(qū)內(nèi)幼兒園（班、點）至少進行一次督導(dǎo)評估。第二章 督導(dǎo)評估內(nèi)容與方式第五條 督導(dǎo)評估以《幼兒園工作規(guī)程》為基本依據(jù)，內(nèi)容重點包括辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理等五個方面。（一）辦園條件：主要考察幼兒園辦園資質(zhì)、辦園經(jīng)費、規(guī)模與班額、園舍與場地、設(shè)備設(shè)施、玩教具材料和圖書等情況。（二）安全衛(wèi)生：主要考察幼兒園安全和衛(wèi)生制度、膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生消毒、健康檢查、疾病防控、安全教育、安全風(fēng)險管控、校車及使用情況等。（三）保育教育：主要考察幼兒園教育理念與目標(biāo)、教育內(nèi)容與形式、教育計劃與方案、活動組織實施、師幼關(guān)系等情況。（四）教職工隊伍：主要考察幼兒園園長、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、炊事員和其他工作人員的數(shù)量及資格資質(zhì)，教職工專業(yè)成長，師德師風(fēng)建設(shè)和權(quán)益保障等情況。（五）內(nèi)部管理：主要考察幼兒園組織機構(gòu)、管理機制、經(jīng)費管理與使用、招生、家長參與幼兒園管理等情況。第六條 督導(dǎo)評估的方式主要是現(xiàn)場觀察、問卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。第三章 督導(dǎo)評估組織實施第七條 督導(dǎo)評估工作由教育督導(dǎo)機構(gòu)組織實施。第八條 縣級教育督導(dǎo)機構(gòu)按照評估周期制定本縣（市、區(qū)、旗）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作計劃，指導(dǎo)幼兒園進行自評，并對幼兒園辦園行為實施督導(dǎo)評估，具體程序如下：（一）印發(fā)督導(dǎo)評估通知。教育督導(dǎo)機構(gòu)向幼兒園發(fā)出書面督導(dǎo)評估通知，并向社會公示。（二）幼兒園自評。幼兒園在接到督導(dǎo)評估通知后，按要求開展自評，并將自評報告報教育督導(dǎo)機構(gòu)。（三）實地督導(dǎo)。教育督導(dǎo)機構(gòu)成立督導(dǎo)組，對幼兒園自評報告進行審核，并對幼兒園辦園行為進行實地督導(dǎo)評估。（四）結(jié)果反饋。督導(dǎo)評估結(jié)束時，督導(dǎo)組向幼兒園口頭反饋督導(dǎo)評估意見，并聽取幼兒園的說明和申辯。教育督導(dǎo)機構(gòu)根據(jù)督導(dǎo)組報告、幼兒園自評報告和社會公眾意見，形成督導(dǎo)意見書，發(fā)送幼兒園。（五）幼兒園整改。幼兒園根據(jù)督導(dǎo)意見書，采取措施進行整改，并按要求將整改情況報教育督導(dǎo)機構(gòu)。（六）復(fù)查。教育督導(dǎo)機構(gòu)督促指導(dǎo)幼兒園進行整改，必要時進行復(fù)查?？h級教育督導(dǎo)機構(gòu)根據(jù)幼兒園督導(dǎo)評估情況，形成督導(dǎo)評估報告，并上報市級教育督導(dǎo)機構(gòu)。第九條 市級教育督導(dǎo)機構(gòu)對所轄縣（市、區(qū)、旗）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作情況進行監(jiān)督和指導(dǎo)，督促縣級政府及有關(guān)部門及時研究解決幼兒園辦園存在的困難和問題。督促縣級有關(guān)部門加強對無證幼兒園的監(jiān)管和分類治理，經(jīng)整改后達到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)許可證，整改后仍未達到保障幼兒安全、健康等基本要求的予以取締。匯總?cè)校ǖ?、州、盟）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作情況，形成市級幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估報告，并報省級教育督導(dǎo)機構(gòu)。第十條 省級教育督導(dǎo)機構(gòu)根據(jù)本辦法制定本?。▍^(qū)、市）《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案》，對全?。▍^(qū)、市）幼兒園督導(dǎo)評估工作進行抽查，督促市、縣兩級教育督導(dǎo)機構(gòu)按要求開展督導(dǎo)評估工作。匯總?cè)。▍^(qū)、市）幼兒園督導(dǎo)評估工作情況，形成省級幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估報告，并報國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室。第十一條 國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室組織國家督學(xué)和專家，采用隨機抽取督查對象、隨機選派督查人員的“雙隨機”方式對部分省（區(qū)、市）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作情況進行專項督導(dǎo)。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室根據(jù)專項督導(dǎo)情況、省級幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估報告和相關(guān)數(shù)據(jù)信息形成國家督導(dǎo)評估報告。第十二條 各地可以引入有資質(zhì)的第三方機構(gòu)參與評估。第四章 督導(dǎo)評估結(jié)果運用第十三條 各級教育督導(dǎo)機構(gòu)將幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估報告向社會發(fā)布，接受社會監(jiān)督。第十四條 地方各級教育督導(dǎo)機構(gòu)要將督導(dǎo)評估報告報送本級人民政府，作為制定學(xué)前教育政策、加強幼兒園管理的依據(jù)。第十五條 各地依據(jù)本辦法，對督導(dǎo)評估為辦園行為規(guī)范的幼兒園，特別是薄弱幼兒園給予更多的政策優(yōu)惠和扶持，并及時總結(jié)、推廣幼兒園規(guī)范辦園的先進經(jīng)驗和典型案例。第十六條 督導(dǎo)評估結(jié)果應(yīng)作為幼兒園年檢、確定級類和園長評優(yōu)評先的重要依據(jù)。第五章 附 則第十七條 本辦法自發(fā)布之日起實施。附件：幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估指標(biāo)與要點第四篇：幼兒園辦園行為