如何提高小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)口算能力-文庫(kù)吧
2024-10-21 09:08 本頁(yè)面
【正文】 ，剛開始可能會(huì)有些慢，可以再來(lái)第二遍、第三遍，同時(shí)記錄每一遍練習(xí)的時(shí)間，以便對(duì)比，不斷提高速度。經(jīng)過(guò)這樣的讀算訓(xùn)練，使孩子熟練到不需要思考不需要背口訣就能快速地計(jì)算，還可以訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力和計(jì)算速度，促使他們的注意力高度集中。另一方面，在孩子快速口算的過(guò)程中，家長(zhǎng)不妨打亂口算題的順序，讓孩子能夠根據(jù)不同的口算題，靈活地使用口算方法，使口算合理、靈活、迅速，逐漸鍛煉孩子思維的敏捷性?！皩憽笨谒?，需正確。每天第三次口算練習(xí)，可以讓孩子快速地寫出前面讀過(guò)的口算題，然后家長(zhǎng)批改，做到對(duì)孩子口算的正確率心中有數(shù)。這次的練習(xí)是說(shuō)讀寫的統(tǒng)一，是懂理、會(huì)算、熟練的綜合運(yùn)用，不可操之過(guò)急，經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí)，可以使孩子對(duì)基本口算做到算得又對(duì)又快。孩子掌握了口算練習(xí)的方法后，與形成良好的口算技能還有一定的距離，這時(shí)需要家長(zhǎng)注意兩點(diǎn)，即培養(yǎng)孩子口算興趣和堅(jiān)持口算訓(xùn)練。培養(yǎng)孩子的口算興趣，可以采用生動(dòng)活潑、富有情趣的口算形式來(lái)進(jìn)行。這一點(diǎn)對(duì)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。如果經(jīng)常采用單一的方式進(jìn)行口算訓(xùn)練，勢(shì)必會(huì)讓他們感受到枯燥乏味，注意力不集中，效果不會(huì)太好。這里介紹幾種方法，家長(zhǎng)們可以一試，和孩子進(jìn)行搶答、口算接力賽、口算大比拼等，或者進(jìn)行隨時(shí)隨地的熏陶。形式多樣了，孩子的口算興趣自然更濃了。下面就是兩個(gè)例子：孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)35分鐘，效果肯定比三條集中練習(xí)10分鐘要好得多。另一方面，每天訓(xùn)練的內(nèi)容要盡量與當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，這樣才會(huì)起到很好的鞏固作用。第三篇：如何提高口算能力如何提高口算能力本學(xué)期的口算考試結(jié)束了，但它帶給我的思考還沒(méi)結(jié)束：回顧口算測(cè)試，從隨機(jī)抽 10 名學(xué)生的成績(jī)來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)，按步驟進(jìn)行，其樂(lè)融融也，下面我就把我是《如何提高口算能力》與各位共享，同時(shí)也希望從你們那里分享到好的方法培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，首先要做到經(jīng)常化，有計(jì)劃，有步驟，在時(shí)間上要講速度，在數(shù)量上要有密度，在形式上內(nèi)容上要求靈活新穎，只有持之以恒才能收到良好的效果。我是分三個(gè)階段來(lái)練習(xí)的，并且在每個(gè)階段有不同的題型和不同的訓(xùn)練方法及時(shí)間。第一階段：興趣訓(xùn)練開學(xué)我就發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的學(xué)生加減法及表內(nèi)乘法計(jì)算能力非常差，有的甚至連表內(nèi)乘法口訣都不會(huì)被背，課教學(xué)任務(wù)又不允許停下腳步從新復(fù)習(xí)二年級(jí)的內(nèi)容，于是我就從口算入手，我首先用簡(jiǎn)單的數(shù)的組成來(lái)計(jì)算和，積為整十，整百，整千，特殊加減乘法一些常用數(shù)據(jù)，如： 54+46=100，27+73=100，2 5 4=100，12 5 8=100，125+875=1000，+=1， 5 4 =1......等等。讓學(xué)生自己找一些，和、積，是整百、整千的算式考老師、考同桌，就在學(xué)生樂(lè)于互考的同時(shí)已經(jīng)達(dá)到正確迅速的速度，也較好的掌握了計(jì)算技能的技巧，在這一階段要天天做這樣的游戲，每天利用上課前的三分鐘互相測(cè)試，然后利用加減法互逆來(lái)計(jì)算 100，1000，以內(nèi)退位減法，用乘法口訣求積，求商，這樣用了三個(gè)星期學(xué)生即增加了自信心，也喜歡上數(shù)學(xué)課了，在不知不覺(jué)中達(dá)到了迅速，觀察，判斷，湊正。第二階段：緊扣教材，觀察題目，寓教于樂(lè)，在學(xué)過(guò)兩位數(shù)乘兩位數(shù)后，我有穿插給學(xué)生能教了一些 120 的平方數(shù)，如： 1 0 10=100，1 1 11=121，1 2 12=144，1 3 13=16 9 …… 學(xué)生饒有興趣，且記憶深刻，在學(xué)完中間有零的除法后，我設(shè)計(jì) 20 道題的卡片，如： 40 2 247。 2=201，50 5 247。 5=101，603 247。3 =201 …… 在學(xué)完估算后我也設(shè)計(jì)一些卡片，如： 689+201=890，可把 689 看做 690，201 看做 200，690+200 等于 890，又如，798+123=++ 把 798 看做 800 加 123 等于 923，再減去多看的 2，等于 921，這樣心口合一，計(jì)算起來(lái)又快又準(zhǔn)，這一階段很重要，方法雖好，但學(xué)生卻很難做到，他們往往是一拿到題，就開始做，認(rèn)為沒(méi)必要觀察，認(rèn)為觀察浪費(fèi)時(shí)間，但我們做老師的肯定有
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