【正文】 教育。學校定期進行安全檢查，各項防范措施得力。無安全隱患，無安全事故發(fā)生。學校有計劃、有目的的開展法制教育。每學期請法制輔導員對學生進行法制教育講座，開展以法制教育為主題的班團會，學生手抄報，板報、加強學生養(yǎng)成教育，學校開設了法制課并有專人上課。學校全面實行政務、校務公開，建立了校務公開制度和監(jiān)督機制，收到了良好的效果。評價工作學校認真開展好各種評價工作，建立了自查自評制度，評價認真具體及時。學校工會認真開展了對校長的評價工作，全體教育每學期都對校長進行一交全面評價，校長自評認真、客觀，做到以評價促發(fā)展。教師評價和學生評價科學合理，經(jīng)驗在全縣交流推廣。新課程評價有具體細則，評價及時客觀。二、學校管理辦學方向?qū)W校堅持社會廣義辦學方向，全面貫徹教育方針，推進素教育，努力提高教育教學質(zhì)量。學校制定了體現(xiàn)學校特色和辦學思想的《三中2008－2010年學校發(fā)展規(guī)劃》和《三中教學質(zhì)量年工作實施方案》，全 體教師認真學習了州教育局印發(fā)的學科教學常規(guī)并在平時的教學工作中認真落實。學校通過組織教師各項教學比賽活動不定期促進和加大課堂教學力度，效果好，經(jīng)驗材料在州教育學會上進行了交流。學校制定了《三中“四風”建設活動方案》，開展了以四風建設為主的系列活動，為全面促進教學質(zhì)量的提高起到了良好的效果。隊伍建設①抓師風樹典型，規(guī)范辦學行為為了全面提高全體教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，學校始終把這一工作作為學校的重點工作來抓，具體落實到黨支部和工會，結(jié)合黨員先進性教育活動的開展，學校先后樹立了以張翠杰、金新軍、金美花、汪彩霞、等教師為典型，繼續(xù)開展了“爭做人民滿意教師，爭創(chuàng)人民滿意學?！睘橹黝}的各項活動，通過讀書活動、聘請師德監(jiān)督員、學生和家長評價、評選“十佳師德標兵”等形式完善了師德評價體系，規(guī)范了師德行為，全面提高了教師的職業(yè)道德水準。學生和家長對師德滿意。大力加強教育行風建設，嚴禁體罰、變相體罰及打擊、諷刺、挖苦、恐嚇學生等違法行為，努力為學生發(fā)展創(chuàng)設良好氛圍。②加強業(yè)務培訓，提高教師隊伍素質(zhì)學校制定了教師培訓計劃和青年教師培養(yǎng)實施方案。通過讓教師外出學習、聽課、校內(nèi)培訓、教師結(jié)對子等活動對全體教師進行培訓。教師全員參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定學時，教師每年業(yè)務學習筆記達100頁近50000字。全體一線教師全部都參加了高一層學歷的學習，現(xiàn)我 校教師本科率達到95%以上。老師積極主動地參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，去年共派教師60多人次到吉大附中和省二實驗聽課學習，還讓劉兆斌校長和寇吉信主任各到吉大附中掛職學習培訓一個月。努力搞好校本培訓和教研，去年對全體青年教師進行了“青年教師教學大比武活動”，通過教案設計比賽、教育教學理論考試、說課、講課等四項比賽共評出16名先進個人，活動突出了針對性和可實施，效果好。提高了青年教師的能力和水平。目前學校有省骨干教師3人，州學科帶頭人4人，州骨干教師21人，縣骨干教師9人，優(yōu)質(zhì)教師隊伍不斷擴大。德育工作學校建立并實施學校的德育工作評價制度，評價內(nèi)容科學，評價機制完善，評價效果明顯。堅持全員德育，各項工作為充人服務。以法治教育和建設平安和諧校園為特色，開展了豐富多彩的活動，有針對性地進行思想政治、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成等方面教育，措施得力，并逐步顯示效果。認真貫徹落實《延邊州教育局關(guān)于加強和改進學校德育工作的意見》及《縣教育局關(guān)于整體規(guī)劃中小學德育體系實施意見》，學校研究制定了以《班級量化》、《學生綜合素質(zhì)評價》和《感恩教育》為主的德育工作體系，德育工作得到了明顯加強，突出了針對性和實效性。學校充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，各學科都根據(jù)學科特點制定了詳細的德育學科滲透計劃并在教學過程中實施。王艷華老師的課和論文在省內(nèi)獲獎。學校還組織教育教學德育經(jīng)驗交流會，優(yōu)秀教師的做 法在全校內(nèi)交流，起到了良好的效果。學校一直把德育工作作為一把手工程，建立以校長、政教育主任、班主任為主的德育隊伍，開辦家長學校，走進社區(qū)，形成了學校、家庭、社會相結(jié)合的健全的德育工作網(wǎng)絡。學校建立了以環(huán)保局、消防中隊、人防辦、武警中隊、敬老院、交警大隊、福滿經(jīng)濟生態(tài)溝等德育活動實踐基地，定期開展活動。通過“消防演練”、“人防知識競賽”、“當一次小交警”、“新生軍訓”、“社區(qū)服務”、“社會調(diào)查”、“書香伴我行讀書寫作比賽”、“感恩教育”等一系列活動的開展，提高了學生的思想道德水平，受到社會各界的好評。教學管理學校常規(guī)教學規(guī)章制度健全。對教學過程有檢查、考評、調(diào)控和改進措施。主管領(lǐng)導每學期聽課均在60節(jié)以上，校長聽課30多節(jié)。其中張校長、寇主任、金主任、張主任、劉洋都在一線教學。主管領(lǐng)導和校長評課科學準確，指導性強，每學期評課達到規(guī)定要求。學校制定了“學困生”轉(zhuǎn)化工作的具體工作方案。每位教師都積極參與到防差轉(zhuǎn)差的工作中來。從生活、學習、思想等方面幫助學生，成果顯著。在教學過程中注重因材施教，工作落實到位。全面加強課堂教學，重視課堂教學實效。要求全體任課教師要備好一節(jié)課，上好課，批改好，輔導好，學校建立了課堂教學評價機制。去年4月和9月份學校開展了為期2個月的家長開放日活動，促進了教師的業(yè)務提高。學校結(jié)合“教育質(zhì)量年”活動，制定了教師的校本培訓和教研的具體方案，各年級都定了教學質(zhì)量目標，學校的教師評 價體系以基本完善。學校建立了經(jīng)常性的教學質(zhì)量抽測、檢測制度和教學水平評價制度。并能定期根據(jù)每次的檢測情況對各學年進行質(zhì)量分析，對教師的教學水平通過各種匯課活動和領(lǐng)導推門聽課來進行評價，對出現(xiàn)的問題進行及時的分析、反饋和改進。各年級檢測結(jié)果合格率達到85%以上。優(yōu)化課堂教學模式。能過集體備課、領(lǐng)導聽課指導、師徒結(jié)對子等教學研討活動不斷改進教學方法，加強對學生學習習慣與能力、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。因材施教有具體措施，滿足和適應不同學生的需求。注重校內(nèi)外課程資源的開發(fā)和利用。上好體育課、早操、課間操，保證學生每天開展一小時體育活動。組織好課外體育鍛煉活動，開展經(jīng)常性小型多樣的學生體育比賽。每年春秋召開二次體育運動會。認真開展國防教育。搞好校園衛(wèi)生與學生個人衛(wèi)生。開展衛(wèi)生保健知識教育和衛(wèi)生監(jiān)督，預防和矯治常見病工作有具體措施。加強心理健康教育，學校開設了心理健康教育課并有專人上課，開展心理咨詢工作。開展經(jīng)常性的豐富多采的校內(nèi)外藝術(shù)活動，增強學生的美感體驗，培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。每年舉行一次記念一二九運動全校性文藝演出。學校有“春蕾文學社’和樂隊并經(jīng)常開展活動。有計劃地組織學生參加形式多樣的課外實踐活動和社會公益勞動。注重培養(yǎng)學生的勞動習慣和勞動技能。行政管理 學校章程每年根據(jù)實際情況進行修改并逐步完善。有配套的健全的規(guī)章制度。實行校務公開，做到民主管理，監(jiān)督機制完善。學籍管理嚴格，制度健全，檔案完備。學生入學、建籍、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、畢業(yè)等均嚴格執(zhí)行省規(guī)定。依法做好“控輟”工作。學校始終非常重視防厭控輟工作，建立了較為科學完善的班主任、科任教師的責任制。通過師生結(jié)隊子、個別輔導、家訪，同學互助等方法，有效地控制了學生輟學，輟學率嚴格控制在1%以內(nèi)。學籍管理嚴格，表冊齊全，數(shù)據(jù)準確。07年被評為“控流工作先進學?！?。深化課程改革，學校認真開展學生綜合素質(zhì)評價工作。06年我校的學生的綜合素質(zhì)評價的研究列為省基礎(chǔ)教育重點研究課題。學校積極探索學生考試制度改革，分層次考試和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合，并把評價結(jié)果與畢業(yè)升學掛鉤。學校、校長自評與對教師、學生素質(zhì)評價有領(lǐng)導、有組織、按計劃實施，結(jié)果得到充分運用。不單純以考試成績與升學率評價學生的質(zhì)量和老師的工作。制定了吸納社會各界、家長和學生參與學校工作評價的具體措施，效果好。學校教育科研工作有規(guī)劃和方案，材料齊全。領(lǐng)導和教師有組織地開展教育教學研究和教育實驗。參加教育教學研究與實驗的教師占教師總數(shù)的70%左右。學校集體或個人每年在縣級以上評定或刊物發(fā)表論文、經(jīng)驗文章20篇以上。數(shù)學、英語、化學等一些教師還出版了專著。教育設施及設備使用合理，運轉(zhuǎn)有效。設施及設備管理嚴格，維修及時。校園環(huán)境有利于學生身心健康，周邊環(huán)境安全寧靜衛(wèi)生。實行學校經(jīng)費預算制度。認真執(zhí)行財經(jīng)紀律、嚴格財務管理。經(jīng)費使用合理，賬目清楚，理財民主。財會人員持證上崗，熟悉財會工作的政策法規(guī)。勤儉辦學，物力資源得到充分利用，無閑置。以教師為主體的人力資源得到科學合理開發(fā)，工作量適度。財力資源科學配置，使用合理，無浪費。07年被評為省勤工儉學先進學校。學生基礎(chǔ)性發(fā)展狀況①道德品質(zhì)。絕大多數(shù)學生思想品德達到德育大綱的基本要求。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境。熟知《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，言行符合要求。無違法犯罪學生。②公民素養(yǎng)。絕大多數(shù)學生自信、自尊、自強、自律、勤奮。追求進步，有錯即改，對個人行為負責。有家庭責任感，承擔必要的家庭責任與義務。有社會責任感，積極參加社區(qū)服務活動和公益活動。③學習能力。學校通過開展學風建設，絕大多數(shù)學生有學習的愿望、興趣和良好的學習方法與習慣。有較強的學習能力、動手能力。能運用已有的知識和技能獨立分析并解決問題。具有初步的研究與創(chuàng)新能力。半數(shù)以上學生能參與小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作。④交流合作能力。絕大多數(shù)學生能綜合運用各種交流和溝通的方法進行合作。積極參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標付出努力。尊重并理解他人的觀點與處境。能正確地評價和約束自己的行為。⑤運動與健康。絕大多數(shù)學生熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。掌握基本的運動技能，體質(zhì)、體能有明顯增強。懂得衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。形成健康的生活方式。視力不良率逐年下降并基本達到15%的標準。⑥審美與表現(xiàn)。絕大多數(shù)學生養(yǎng)成健康的審美情趣，具有一定的審美素質(zhì)和能力。積極參加藝術(shù)活動，自覺做到行為美、語言美、儀表美。在美術(shù)、音樂、文學等方面具有一定的表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力。去年有多名學生在全國、省州級的活動和比賽中獲獎。今年四月三年一班的孫思雅和二年六班的高嬡獲全國作文大賽獎并到上海參加頒獎大會和現(xiàn)場作文大賽。三、學校自主發(fā)展改革創(chuàng)新學校領(lǐng)導及教師具有較強改革意識，能夠積極參與并推進教育教學改革。改革思路清楚，目標明確。改革措施配套，任務落實。改革力度大、效果好，受到師生擁護。學?，F(xiàn)有《創(chuàng)新思維與作文教學研究》、《學生綜合素質(zhì)評價研究》、《物理“做中學”課堂教學模式的研究》、《化學復習方法的研究》、《感恩教育研究》、《歷史課中加強傳統(tǒng)美德教育的研究》和《英語“四位一體”教法研究》等多個國家、省、州級科研課題。其中《創(chuàng)新思維與作文教學研究》去年11月份已通過專家組結(jié)題驗收。實驗具有科學性、開創(chuàng)性、針對性、可操作性。實驗過程管理嚴格規(guī)范，與學校實際工作密切結(jié)合。07年在我校召開二次州級實驗成果與經(jīng)驗現(xiàn)場會，實驗做法受到與會專家教師的一致好評。領(lǐng)導及教師創(chuàng)新意識強，積極進行教育思想、教育制度、教育模式、教育教學方法手段、教育管理等方面創(chuàng)新。學校深化課程改革，認真開展教師發(fā)展性評價和學生綜合素質(zhì)評價工作。06年我校的學生的綜合素質(zhì)評價的研究列為省基礎(chǔ)教育重點研究課題。學校積極探索學生考試制度改革，分層次考試和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合，并把評價結(jié)果與畢業(yè)升學掛鉤。文化建設學校始終執(zhí)行教代會投師，決策程序合理，重大決策進行科學論證。管理過程民主，教職工充分參與學校管理。有師生民主參與學校管理的制度保障，規(guī)則健全。形成有利于保護各方面合法權(quán)益的利益訴求機制。積極開展和諧校園建設活動，有規(guī)劃計劃和具體實施方案。形成民主、平等、和諧、互動的人際關(guān)系。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，具有和諧的育人環(huán)境。學校具有良好的校風、教風、學風。組織開展校園藝術(shù)節(jié)、演講比賽、迎奧運知識競賽、書法展等形式多樣的校園文化活動，陶冶師生情操。通過校園不同區(qū)域的文化設計，營造富有教育性的文化氛圍。學校與社會傳播先進的教育教學和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗。定期開展各種學習和交流活動，去年兩次州級教育科研現(xiàn)場會在我校召開。與海溝中學和福興中學結(jié)成對口支援校，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。在教師培訓、教研、資源等方面為其他學校提供支持。07年我校接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到校聽課150多節(jié)，送課下鄉(xiāng)20多節(jié)。通過送課、培訓、指導、送信息和教輔材料等形式主動幫助結(jié)對子學校，效果顯著。同時我校還和吉大附中和省二實驗中學結(jié)為友誼校，前有計劃地選派老師到長春聽課學習。學校與九龍社區(qū)建立良好的溝通與合作渠道。充分利用社區(qū)各種教育資源為學校教育教學服務。主動協(xié)調(diào)社區(qū)，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境。學校教育設施和教學設施向社區(qū)合理開放，發(fā)揮自身優(yōu)勢為社區(qū)的建設和發(fā)展服務，成為傳播先進文化和促進精神文明建設的陣地。學校開辦家長學校對家長進行家庭教育講座和輔導。建立學校教育與家庭教育相結(jié)合的工作機制，通過培訓和指導，幫助家長樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀。成立家長委員會，有家長參與學校相關(guān)決策并監(jiān)督學校工作的