【正文】 問題第一條 “學生行為規(guī)范，養(yǎng)成教育，仍存在一些亟需解決的問題”和今后工作建議第二條“要進一步強化學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，針對學生的實際問題探索教育的新方法，制定相應措施，落實后進生，學困生的轉(zhuǎn)化工作和有效教育”。由于區(qū)域特點，學生家庭教育較為欠缺，學生較為頑劣，學生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育在協(xié)作教育方面存在一定的問題。為此，我校將進一步認真學習，積極開展工作反思，以高度的責任感進一步完善各項管理工作，加強學生思想道德教育工作。首先，努力營造良好的校園文化教育氛圍，著重發(fā)揮德育基地作用，整合德育資源教育力量，積極深入開展縣局統(tǒng)一布署的“一月與六月”家訪月活動，從面加強家校聯(lián)系工作，深入社區(qū)開展調(diào)研活動，多方位發(fā)揮各社會組織力量，充分發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡作用，突出“家庭”主體，豐富“家庭、社會”兩翼，為中學生健康成長創(chuàng)設和諧環(huán)境的良好氛圍。同時，認真制定《班主任管理實施細則》等相關制度措施，進一步加強班主任管理與校本培訓工作，努力爭創(chuàng)學生德育、團隊品牌。其次，在新課程改革的情景下，發(fā)揮課堂滲透德育教學主渠道作用，讓學生在教與學的過程得到教育。進一步創(chuàng)新學生行為規(guī)范教育機制，推進德育生活化，引領學生“從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起”，從而形成全員參與意識與全方位育人模式。第三，特別做好各年段與班級各類學生教育座談會，重視節(jié)假日等階段教育常規(guī)制度，重點開展心理、法制、安全、環(huán)保、網(wǎng)絡、誠信、家教、感恩與孝順等教育，加強轉(zhuǎn)化后進生教育工作，進一步強化德育常規(guī)管理工作制度的一貫制、可持續(xù)性，進一步強化學生獎勵與懲戒的教育作用，從而努力提高學校德育工作的激勵、評價和約束機制的效能。二、根據(jù)存在的問題第二條中“部分學科師資結構性上缺編”和今后工作建議第四條中“學校應繼續(xù)探索教師隊伍建設新途徑，挖掘自身潛力，配足配齊各學科的任課教師，保證教學工作順利開展”。經(jīng)過努力，師資隊伍建設基本穩(wěn)定，能滿足正常教育教學需要，學校將在教育均衡發(fā)展的大形勢下，努力挖掘自身潛力，爭取不斷地完善師資結構搭配工作。同時，學校將進一步加大師資研訓工作力度。學校將進一步完善教師學習制度，加強教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐的緊密結合起來。學校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過校本教研等活動，努力為教師提供學習機會和提高業(yè)務水平的平臺。同時，學校繼續(xù)加大對教師外出考察、學習、參加教研活動的支持力度，做到應到盡到、應到全到，提高教師參加教研活動的次數(shù)、級別。鼓勵教師撰寫教育論文，積極參加各類教學活動競賽，讓教師樹立終身學習和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性，不斷引導教師養(yǎng)成勤于學習、勇于探索、善于總結的習慣，促進教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。特別要加強對中青年教師的培養(yǎng)、培訓工作。首先，認真制定師德研訓建設方案，著重開展多形式的師德教育活動，繼續(xù)開展“愛與責任”師德論壇活動，有效地提高師德水平。其次，積極開展“走出去、請進來”工作，構建平臺讓青年教師在與各類兄弟學校同行交流，同時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，明確自己今后努力的方向，以此促進青年教師的高效穩(wěn)定的成長。第三，推行“以賽代培”校本培訓機制，充分利用縣青年教師創(chuàng)“五好”活動，開展“三優(yōu)四課”活動，“三優(yōu)”即優(yōu)秀說課稿設計、優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀教學設計，“四課”即優(yōu)質(zhì)課、示范課、片區(qū)研討課、校內(nèi)公開課。讓青年教師積極參加相關的教育教學活動，并在活動中積極承擔任務，以此提升青年教師的各方面能力，擴大青年教師知名度，達到鍛煉青年教師的目的。在校內(nèi)，依托公開課、研究課，不僅要求青年教師積極承擔公開課、研究課的任務，還要求青年教師在課后積極總結，積極發(fā)言，暢談個人感受，以此達到在同行的幫助、啟迪下提高自身教育教學實踐能力的目的，促進青年教師的教學反思。第四，進一步貫徹《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《各級學科帶頭人、骨干教師管理細則》，進一步完善教師“傳、幫、帶”工作，有效發(fā)揮校級以上各類骨干教師輻射示范作用。第五，與時俱進，積極與現(xiàn)代教育技術結媒，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站或網(wǎng)絡資源作用，鼓勵各教研組創(chuàng)建學科資源共享網(wǎng)站，鼓勵教師創(chuàng)建個人博客，努力形成教師學習或教研共同體。三、根據(jù)存在的問題第三條中“教學設施相對簡陋，硬件設施設備不足”和今后工作建議第四條中“要繼續(xù)盤活資源，多方籌措資金，努力改善辦學條件”。雖然根據(jù)學校三年規(guī)劃，部分項目尚欠資金無法如期實現(xiàn)。積極爭取資金完善辦公設施設備，校園建筑在上級主管部門協(xié)助下已完成抗震水平的安全測試與建檔工作，校園教學設施設備與環(huán)境建設得到某種程度的改變。今后，學校將繼續(xù)開源節(jié)流，首先不等不靠，勒緊腰包，科學分配，合理并最大化地使用辦公經(jīng)費，盡可能增加教學儀器、設備的購買力度，盡可能將更多的資金投入到教學教研中去；同時努力向社會、教委、政府等部門積極呼吁，盡可能增加硬件投入，提高辦學的硬件水平，改善校園環(huán)境，努力營造優(yōu)美和諧的育人工作環(huán)境。四、關于建議第三條提出“要繼續(xù)深入開展綜合實踐活動課程的探究力度，規(guī)范綜合實踐活動課程的教學活動。課題研究要注重實效性”。作為農(nóng)村學校，因為種種因素的制約，應該說過去的幾年，綜合實踐活動課程開設與教學活動幾近空白。督導室中肯地明確地提出這方面的問題，引起行政班子及廣大教職員工的高度重視。目前，學校組織相關人員參與市級綜合實踐活動課程培訓，同時出外市級科技創(chuàng)新示范校錦水中學等學校參觀學習，積極研究區(qū)域可用資源和校本資源，挖掘適宜師資力量，努力引導，認真制定符合本校實際的實施方案，本學期重點做好學習與宣傳工作，下階段將進一步推進和規(guī)范教學與實踐活動的開展。我校將繼續(xù)推行教學教研負責制，抓好特色教研組建設，加大集體備課力度，倡導教師轉(zhuǎn)“教案”為“學案”，從而提高集體備課與研討活動的有效性，加強有效課堂教學研究工作，提高校本教研有效性。制定有效教學研究相關實施方案，開展課堂教學有效性小課題的研究工作，加強課題過程性管理工作，鼓勵教師積極撰寫教學論文、反思與案例，積極參加各級各類教學論文評選、發(fā)表或匯編工作，并適時舉辦教學研討或優(yōu)秀論文宣讀會議，努力提高有效教學研究的針對性、實效性，努力提高學?，F(xiàn)有校級以上課題研究項目的針對性與實效性。以上四點，我校將通過改善辦學條件，深化教學管理，提高教學質(zhì)量，在已有的基礎上，爭取在每年自查的基礎上，認真排查各階段亟需解決的問題，及時調(diào)研與處理，爭取三年后在素質(zhì)教育督導評估驗收達到更高級別的優(yōu)秀水平。第三篇：素質(zhì)教育督導評估整改方案巡檢鎮(zhèn)中心小學“316”督導評估整 改 方 案2010年4月23日至4月24日，洛南縣人民政府教育督導室組織督導評估組對我校實施素質(zhì)教育工作進行督導評估。評估組在閱看學校匯報材料和自評報告的基礎上，通過查閱資料、實地察看、進課堂聽課、召開各種類型座談會和個別走訪等形式，對我校開展素質(zhì)教育工作進行全面綜合的評估，確認我校實施素質(zhì)教育工作達到優(yōu)秀水平。根據(jù)素質(zhì)教育督導評估驗收