【正文】 我的職業(yè)價(jià)值也會(huì)偏向救濟(jì)社會(huì)這邊。以我的筆觸去影響別人的靈魂，影響世人的靈魂。如果非要給一個(gè)價(jià)值的話，那就是我的思考有新的發(fā)現(xiàn)，如果能影響所在領(lǐng)域的進(jìn)程，或者給人類的發(fā)展產(chǎn)生影響那就是我的價(jià)值。多少人窮其一生也只有微弱的發(fā)現(xiàn)，何況我等凡夫俗子呢。勝任能力：社會(huì)上最大的一個(gè)誤區(qū)就是給世人宣揚(yáng)了一種“一切皆有可能”的謊言，這會(huì)導(dǎo)致很多如我一樣之凡夫俗子一個(gè)做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，但最終的結(jié)果是社會(huì)充斥著實(shí)際能力并不怎么樣的，但卻始終執(zhí)著自己一個(gè)不能勝任的職業(yè)上。二，專業(yè)認(rèn)知光電子技術(shù)科學(xué)是光電信息產(chǎn)業(yè)的支柱與基礎(chǔ)，涉及光電子學(xué)、光學(xué)、電子學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等前沿學(xué)科理論，是多學(xué)科相互滲透、相互交叉而形成的高新技術(shù)學(xué)科，其技術(shù)廣泛應(yīng)用于光電探測(cè)、光通信、光存儲(chǔ)、光顯示、光處理等高新技術(shù)光電信息產(chǎn)業(yè)。而光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)正是由光學(xué)、激光、電子學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)科互相滲透而組成的。光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)在光電子技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域具有寬厚的理論基礎(chǔ)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)驗(yàn)技能，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高級(jí)光電子技術(shù)科學(xué)人才，使學(xué)生具有在光學(xué)、光電子學(xué)、激光科學(xué)、光通信技術(shù)、光波導(dǎo)與光電集成技術(shù)、光信息處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等領(lǐng)域開展創(chuàng)新性基礎(chǔ)理論研究以及從事設(shè)計(jì)、開發(fā)應(yīng)用和管理等工作應(yīng)具備的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)語言及應(yīng)用基礎(chǔ)，四大力學(xué)、固體物理、半導(dǎo)體物理、紅外物理、紅外探測(cè)器、紅外電子學(xué)、紅外系統(tǒng)原理與設(shè)計(jì)、紅外安防技術(shù)等基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具有利用現(xiàn)代的光學(xué)、電子、計(jì)算機(jī)等先進(jìn)技術(shù)，對(duì)紅外系統(tǒng)乃至其它光電子系統(tǒng)儀器整機(jī)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用的基本能力。三，職業(yè)認(rèn)知到信息產(chǎn)業(yè)部門、中科院及有關(guān)研究所、電信部門、高等院校、企事業(yè)單位及有關(guān)公司，主要從事光學(xué)、光電子學(xué)、光電子技術(shù)科學(xué)、光電信息工程與技術(shù)、光通信工程與技術(shù)、光電信號(hào)檢測(cè)處理與控制技術(shù)等領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和管理等工作。研究領(lǐng)域是信息光學(xué)與光電子技術(shù)相結(jié)合的應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科，包括：現(xiàn)代光學(xué)與光電子學(xué)、光通信、光信息處理、聲光信息處理與光通信技術(shù)和激光技術(shù)等。主要有三個(gè)研究方向，即光信息存儲(chǔ)與處理、光通信技術(shù)與器件、以及激光超短脈沖與變頻技術(shù)，均處于國(guó)內(nèi)先進(jìn)或領(lǐng)先的水平；代表性成果有新型超高密度體全息存儲(chǔ)、聲電光器件、可調(diào)諧激光器。目前承擔(dān)了1項(xiàng)“973”國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究項(xiàng)目、4項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、1項(xiàng)國(guó)家部委項(xiàng)目和5 本學(xué)科所依托的光學(xué)學(xué)科于1986年獲得國(guó)務(wù)院授權(quán)的博士學(xué)位授予權(quán)，光學(xué)工程學(xué)科于2000年獲得博士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)科部可同時(shí)招收理學(xué)(光學(xué))和工學(xué)(光學(xué)工程)的博士、碩士研究生。在211工程“九五”期間的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中,作為“激光應(yīng)用技術(shù)”重點(diǎn)學(xué)科的一部分,學(xué)科的學(xué)術(shù)水平有了很大的提升,并且實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成效顯著,并且于2001年與激光工程研究院整合,進(jìn)入了“光學(xué)”國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科行列。四，前景分析在微電子技術(shù)蓬勃發(fā)展的同時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)可以利用光電各自的優(yōu)勢(shì)來為我們服務(wù)。比如激光器，光電探測(cè)器，太陽電池如等方面都需要光電結(jié)合。這就是早期的光電子學(xué)。隨著光電子學(xué)的發(fā)展，人們研究完全利用光來處理信息，于是誕生了光子學(xué)。所以可以說，先有了光電子學(xué)，又有了光子學(xué)。而最終的發(fā)展會(huì)是光電的再次統(tǒng)一，即更高一個(gè)層次上的光電子學(xué)?，F(xiàn)在正在發(fā)展單電子技術(shù)和單光子技術(shù)，那時(shí)信息的載體不再是束流，而是單個(gè)的粒子。光子和電子都是利用量子力學(xué)的概念，區(qū)別只是波長(zhǎng)不同而已。我想我們?cè)诙皇兰o(jì)肯定會(huì)走到這一步。那時(shí)既不能叫光子信息技術(shù)，也不能叫電子信息技術(shù)，應(yīng)該叫量子信息技術(shù)。由于光子具有電子所不具備的許多特性所以光子學(xué)有它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。尤其在信息領(lǐng)域。比如通信，我們現(xiàn)在大部分主干網(wǎng)用的都是光纖，信息的載體都是光。由于密集波分復(fù)用技術(shù)的發(fā)展，一根頭發(fā)絲粗細(xì)的光纖就可以傳輸一億門電話線路。這是電纜無法比擬的。再如信息存儲(chǔ)技術(shù)，光盤由VCD發(fā)展到DVD，容量增大了好幾倍，未來如果研制出能夠商用的藍(lán)光激光器，采用藍(lán)光波段的光來作為信息的載體，就又可以使同樣大小的光盤的容量增大近十倍。而且光具有相干性，可以實(shí)現(xiàn)全息存儲(chǔ)，在不到一個(gè)平方厘米的芯片上，我們可以把北京圖書館的所有的書都存進(jìn)去。在計(jì)算機(jī)方面，未來的發(fā)展趨勢(shì)是光要進(jìn)入計(jì)算機(jī)中，發(fā)揮光子的優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)開關(guān)的互聯(lián)，利用光來消除電子傳輸帶來的瓶頸效應(yīng)。因此，可以說光電子專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景！五，自我分析小結(jié)：任何目標(biāo)，只說不做到頭來都是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，因此，要有清醒的頭腦。一個(gè)人，若想獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力。成功，不想醒眼淚。未來，要靠自己去打拼。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于我的。在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開始。現(xiàn)在我要做的是邁出最艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，以滿腔的熱情去獲得最后的勝利！第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)論文職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)論文在學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。權(quán)威的職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)——向陽生生涯認(rèn)為，對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。下面為大家推薦一篇大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書，供大家參考。一、前言“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，特別是我們這些有理想的21世紀(jì)的青年們，一定要趁我們年輕，來規(guī)劃我們的人生。我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，我們要為夢(mèng)而戰(zhàn)，特別是在就業(yè)壓力巨大的今天，好好規(guī)劃我們的未來，有目標(biāo)有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)！大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，就是對(duì)我們心中那個(gè)藍(lán)圖的描繪，當(dāng)下進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，就是給我們的夢(mèng)想插上結(jié)實(shí)的翅膀。因此，我要好好規(guī)劃自己未來的路！二、個(gè)人情況姓名：性別：男出生年月：1年0月性格：內(nèi)向?qū)W歷：專業(yè)：體育教育座右銘：我的未來不是夢(mèng)！三、成長(zhǎng)經(jīng)歷我來自農(nóng)村，從小就有很多的夢(mèng)想，到現(xiàn)在才意識(shí)到，這些所謂的“夢(mèng)想”，都只是種遙不可及的奢望！想當(dāng)官，因?yàn)榭吹絿?guó)家要員是多么地風(fēng)光；想成為百萬富翁，就像李嘉誠(chéng)那樣；希望自己能變得巨人般強(qiáng)大，那樣才可以不受他人的欺負(fù)！而今自己面臨的是職業(yè)的選擇，是實(shí)現(xiàn)自己愿望起跑點(diǎn)。從小在田地里干活早已是我的習(xí)慣。原本想小學(xué)畢業(yè)后就幫家里干活，也曾有過輟學(xué)經(jīng)歷，是父親的堅(jiān)持讓我延續(xù)了學(xué)生時(shí)代。在父親的鼓勵(lì)下，我漸漸改變了觀念，開始好好學(xué)習(xí)，決定要上高中，要做一個(gè)有文化人！但在初中時(shí)，還是很迷茫，這么多高中生能上大學(xué)的有幾個(gè)？就算考上了高中，畢業(yè)了很可能還得當(dāng)農(nóng)民的。這個(gè)深埋心上的疙瘩緣于父親的話才解開：“即使沒考上大學(xué)只是高中生，也比初中生知識(shí)多，那也不是很好？”于是拋開了影響我學(xué)習(xí)的雜念，我順利考上了高中。高中時(shí)，因?yàn)樽约簺]有好好努力，又怕辜負(fù)父母的期望，我練了體育，經(jīng)過付出我的體考過了，我的文化課成績(jī)也還可以，我終于考上了一本，我沒有辜負(fù)父母的期望?，F(xiàn)在真正地成為了一名大學(xué)生，我應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)自己的未來，要為自己做好職業(yè)規(guī)劃，畢竟這是我一生的安排，我要慎重對(duì)待！四、自我分析與評(píng)價(jià)性格：（1）性格品質(zhì)：自信心強(qiáng)，能吃苦；具有一顆善良的心，待人真誠(chéng)，能得到大部分人的尊重；（2）個(gè)人素質(zhì)：興趣廣泛，適應(yīng)性較強(qiáng)，人際交往能力較好，語言邏輯性和表達(dá)能力較強(qiáng)；（3）個(gè)人氣質(zhì)：自我形象較好，具一定親和力；（4）學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，領(lǐng)悟性較強(qiáng)。優(yōu)勢(shì)：從小生活條件艱苦，養(yǎng)成了不怕苦的精神，這是我最寶貴的財(cái)富。另外，善于交際，認(rèn)識(shí)的朋友較多，在以后的求職或創(chuàng)業(yè)道路上，這都是很好的資源。劣勢(shì)：工作經(jīng)驗(yàn)很少，有過兼職經(jīng)歷，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)很弱。優(yōu)點(diǎn)：樂觀，開朗，大膽，創(chuàng)新，有責(zé)任感，有不服輸?shù)木髣?。缺點(diǎn)：做事不夠細(xì)心，做決定時(shí)優(yōu)柔寡斷，時(shí)常懷疑自己的能力，惰性較大。五、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)要化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，當(dāng)劣勢(shì)和缺點(diǎn)成為前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，要充分運(yùn)用優(yōu)點(diǎn)，突出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，慢慢培養(yǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出存在的各種問題并制定出相應(yīng)改善計(jì)劃。六、時(shí)勢(shì)分析（1）社會(huì)總體就業(yè)形勢(shì)分析：未來是美好的，可是現(xiàn)實(shí)又是殘酷的！特別是近年來，大學(xué)生的就業(yè)壓力何其之大！物競(jìng)天擇，適者生存。作為當(dāng)代的大學(xué)生，處在這個(gè)關(guān)口，一定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，使自己在將來的就業(yè)中，能有一席之地。近