【正文】 *魏老師對(duì)*陳weiguo1952說：關(guān)鍵還在于教師。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的差異。重視學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，自己尋找解決辦法，自己尋找答案。對(duì)每一個(gè)問題，不同的學(xué)生可能會(huì)有不同的答案。因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)不同。他們?cè)诮?gòu)知識(shí)的過程中，對(duì)世界的理解也會(huì)不同?？茖W(xué)知識(shí)包含真理性，但不是絕對(duì)正確的最終答案。所以我認(rèn)為當(dāng)前的教育改革，教材改革雖然必要，但老師的教育教學(xué)素質(zhì)的提高可能更重要。*風(fēng)之刃對(duì)*陳weiguo1952說：還有實(shí)踐能力。*陳weiguo1952對(duì)*風(fēng)之刃說：是的，老師的教育實(shí)踐能力需要提高，但需要有一個(gè)良好的實(shí)踐環(huán)境。*風(fēng)之刃對(duì)*陳weiguo1952說：增加師大老師的實(shí)習(xí)時(shí)間。*陳weiguo1952對(duì)*風(fēng)之刃說：現(xiàn)在我國教育的實(shí)際問題是學(xué)生高分低能問題并沒有得到有效的解決，這也體現(xiàn)了一個(gè)教育的質(zhì)量觀問題。*陳weiguo1952對(duì)*風(fēng)之刃說：我想學(xué)校如何建立客觀有效的評(píng)價(jià)機(jī)制非常重要，而現(xiàn)行的評(píng)價(jià)機(jī)制往往導(dǎo)致教師并不真正重視素質(zhì)教育，也不重視教育方法的改革。*風(fēng)之刃對(duì)*陳weiguo1952說：這才是考試的重點(diǎn)。*陳weiguo1952對(duì)*風(fēng)之刃說：現(xiàn)在的考試機(jī)制只重視學(xué)生的分?jǐn)?shù)，當(dāng)然用分?jǐn)?shù)衡量是必要的，但考什么，如何考，把考試變成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力更重要，但現(xiàn)在的問題是，學(xué)生把考試看作是負(fù)擔(dān)。*黑暗執(zhí)政官對(duì)*陳weiguo1952說：可是怎么改革呢？～大家都適應(yīng)了現(xiàn)在的形勢(shì)。*黑暗執(zhí)政官對(duì)*陳weiguo1952說：要慢慢來是對(duì)的，可是也要有一個(gè)目標(biāo)吧！*陳weiguo1952對(duì)*黑暗執(zhí)政官說：是，教育的改革絕不是短暫時(shí)間里可以解決的，需要一個(gè)過程，只是這個(gè)過程被人為延長了。*陳weiguo1952對(duì)*風(fēng)之刃說：其實(shí)我們已經(jīng)提倡多年的職后教育，就是主張要不斷提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，然而經(jīng)濟(jì)方面的因素，卻使多數(shù)教師得不到培訓(xùn)，這也是影響教育改革的重要原因。*mey對(duì)*魏老師說：為什么建構(gòu)主義現(xiàn)在很流行，據(jù)我了解，這也不是什么新理論。*魏老師對(duì)*mey說：因?yàn)檫@個(gè)理論可以解釋我國現(xiàn)在課程改革的許多新理念?；蛘哒f是這次課程改革的重要理論依據(jù)之一。*mey對(duì)*魏老師說：建構(gòu)主義有沒有不適合我國國情的地方？*魏老師對(duì)*mey說：當(dāng)然有。不像西方的小班授課。我國的班級(jí)人數(shù)比較多。很多理念在大班中很難實(shí)現(xiàn)。*mey對(duì)*魏老師說：其實(shí)每一種理論都有它優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，只在一種理論指導(dǎo)下進(jìn)行改革，會(huì)不會(huì)它的劣勢(shì)也特別明顯呢？*mey對(duì)*魏老師說：是不是應(yīng)該綜合幾種理論的長處來改革？ *魏老師對(duì)*mey說：同意你的觀點(diǎn)。*魏老師對(duì)*mey說：但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)理論，運(yùn)用一個(gè)理論時(shí)，還是要多看這個(gè)理論的長處。發(fā)揮其長處，克服其短處。建構(gòu)主義理論的許多觀點(diǎn)，的確值得我們好好學(xué)習(xí)。*魏老師對(duì)*mey說：譬如，建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的。在日常生活中，在以往的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)形成了豐富的經(jīng)驗(yàn)，從自然現(xiàn)象到社會(huì)生活，他們幾乎都有一些自己的看法。再比如，建構(gòu)主義認(rèn)為，世界是客觀存在的，但是，對(duì)于世界的理解卻是由我們每個(gè)人自己決定的。建構(gòu)主義還認(rèn)為，在認(rèn)知策略上，學(xué)生具有的策略與教師認(rèn)為他們應(yīng)該具有的策略不同，學(xué)生學(xué)習(xí)某課文的目的與教師認(rèn)為其應(yīng)有的目的不同，學(xué)生對(duì)教師認(rèn)為的重點(diǎn)不一定感興趣，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理解與教師認(rèn)為他們應(yīng)該理解的也不盡相同，學(xué)生實(shí)際的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與教師認(rèn)為他們應(yīng)該有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不相同，造成教師在教學(xué)工作中達(dá)不到理想的結(jié)果。上面這些觀點(diǎn)，我覺得都很不錯(cuò)，值得廣大教師和學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。*聊天室管理員對(duì)*陳weiguo1952說：拖堂的老師好不好？*陳weiguo1952對(duì)*聊天室管理員說：拖堂實(shí)際上是浪費(fèi)時(shí)間，到了時(shí)間，教師講什么學(xué)生都不會(huì)記住的。*聊天室管理員對(duì)*陳weiguo1952說：支持，而且學(xué)生會(huì)有反感。*黑暗執(zhí)政官對(duì)*陳weiguo1952說：有時(shí)候老師上課來得晚了，耽誤了時(shí)間，肯定要拖堂的。*黑暗執(zhí)政官對(duì)*聊天室管理員說：你們也為老師想想！*陳weiguo1952對(duì)*黑暗執(zhí)政官說：教師上課來晚上和拖堂都是極端錯(cuò)誤的。學(xué)生就那么點(diǎn)時(shí)間，應(yīng)該有效利用。*黑暗執(zhí)政官對(duì)*聊天室管理員說：我覺得我們老師就不容易，有時(shí)候講不完了就會(huì)下節(jié)課再說，決不拖堂！*陳weiguo1952對(duì)*黑暗執(zhí)政官說：其實(shí)上課是對(duì)教師的考試，我有一句格言：當(dāng)我向?qū)W生講課的時(shí)間，面前是渴求知識(shí)的學(xué)生。當(dāng)我面向黑板寫字的時(shí)候，背后是探索智慧的學(xué)生。這樣自己就知道應(yīng)該如何上課了。*黑暗執(zhí)政官對(duì)*陳weiguo1952說：既然你是老師，你就應(yīng)該知道拖堂的原因～有些時(shí)候不能主觀的去考慮問題～拖堂現(xiàn)象是客觀因素造成的。你的想法很好，如果老師都能像你一樣我覺得改不改革都無所謂了。*陳weiguo1952對(duì)*黑暗執(zhí)政官說：不對(duì)，拖堂絕不是客觀原因，是教師主觀上的問題。我曾經(jīng)在學(xué)校管理教學(xué)期間搞過兩年的實(shí)驗(yàn)，每節(jié)課改為40分鐘，效果非常好，這說明教師完全沒有拖堂，沒有必要拖堂。*黑暗執(zhí)政官對(duì)*陳weiguo1952說：可是現(xiàn)在已經(jīng)形成了一種模式，就是拖堂～*聊天室管理員對(duì)*陳weiguo1952說：我們Ｃ語言老師每次授課只有２０分鐘，但效果非常好，學(xué)生都能學(xué)到東西。*陳weiguo1952對(duì)*聊天室管理員說：是的，其實(shí)教師完全沒有必要講課45分鐘，真正有效的語言大概有20分鐘左右就可以了。而利用更多的時(shí)間組織學(xué)生研究問題，研究方法可能比講課45分鐘效果更好。比如，魏樹生教學(xué)方法，課堂上教師講課時(shí)間也就十幾分鐘，而他的學(xué)生素質(zhì)也很好。*聊天室管理員對(duì)*陳weiguo1952說：其實(shí)，要改變的就是老師的授課方式。*陳weiguo1952對(duì)*黑暗執(zhí)政官說：上課是必要的，但教師應(yīng)該知道如何上課，學(xué)生也應(yīng)該知道如何聽課。只有二者形成了合力，教育質(zhì)量才能真正提高。*黑暗執(zhí)政官對(duì)*陳weiguo1952說：可現(xiàn)在的體制使得大部分學(xué)生根本不愿意去聽課，愿意聽的也是迫不得已。*陳weiguo1952對(duì)*黑暗執(zhí)政官說：不過解決問題是復(fù)雜的，因?yàn)槊恳粋€(gè)教師的素質(zhì)不同，所處的環(huán)境也不同。所以我主張教師首先要有銳意改革的決心，并勇于探索，才有可能先在自己的課堂上找到解決問題的辦法。*陳weiguo1952對(duì)*黑暗執(zhí)政官說：我其實(shí)也很一般，只是我在教學(xué)過程中經(jīng)?；貞涀约涸趯W(xué)生時(shí)代所遇到的問題，這些問題，我不想再犯我的老師們犯過的錯(cuò)誤而已。*陳weiguo1952對(duì)*黑暗執(zhí)政官說：不要指望上級(jí)部門制定什么政策，因?yàn)榻逃姓鞴懿块T是不研究具體問題的，教育方法之類的問題需要教師自己主動(dòng)去探索和研究。*mey對(duì)*魏老師說：如何保證教師培訓(xùn)的質(zhì)量？*魏老師對(duì)*mey說：時(shí)間要有保證，方式要多種多樣。譬如，人教社的培訓(xùn)方式就有三種：面對(duì)面培訓(xùn)、電視培訓(xùn)和發(fā)放培訓(xùn)包。*apple97220對(duì)*魏老師說：關(guān)于新課程改革，我不想談教師，想談?wù)剬W(xué)生，覺得現(xiàn)在的學(xué)生好像受家長的影響太深，他們無法及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念。*apple97220對(duì)*魏老師說：有很多學(xué)生喜歡教師采用講授式方法，把取得好成績(jī)當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)目的，而其他關(guān)于能力和情感方面，他們似乎不感興趣。*apple97220對(duì)*魏老師說：做教師的有種力不從心的感覺。*魏老師對(duì)*apple97220說：我能理解。*apple97220對(duì)*魏老師說：謝謝，可能我們?nèi)狈ο蚣议L解釋新課程的必要性。*魏老師對(duì)*apple97220說：您說的確是一個(gè)問題。*魏老師對(duì)*apple97220說：主要是考試制度改革要跟上。*魏老師對(duì)*apple97220說：評(píng)價(jià)制度不改革，教師的積極性沒法調(diào)動(dòng)起來。*apple97220對(duì)*魏老師說：可是評(píng)價(jià)一下子確實(shí)很難改革，因?yàn)檫@是一個(gè)很大系統(tǒng)的問題。*魏老師對(duì)*apple97220說：家長更多關(guān)心的是孩子的考試成績(jī)。所以說考試評(píng)價(jià)制度亟待改革。*mey對(duì)*魏老師說：家長如何看待基礎(chǔ)教育改革？*魏老師對(duì)*mey說：家長更多地是擔(dān)心孩子的考試成績(jī)。只要考試評(píng)價(jià)制度改革跟上了，家長對(duì)課程改革就會(huì)理解和支持。*mey對(duì)*魏老師說：基礎(chǔ)教育改革能提高考試成績(jī)嗎？ *魏老師對(duì)