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勵志主題班會ppt-文庫吧

2025-10-07 08:06 本頁面


【正文】 有一個響亮的題目,那就是——合:汗水點燃希望,信念成就夢想!二、游戲部分小游戲走出黑暗女:好,,方向感要特別強,哪位同學(xué)想挑戰(zhàn)一下自己呢。我們將有一份神秘的大獎等著你去拿哦.(選一名同學(xué))男:在游戲開始之前呢,讓我來介紹一下這個游戲的規(guī)則:我們首先用一塊布蒙著他的眼睛,帶著他轉(zhuǎn)幾圈,:在這位同學(xué)尋找蘋果的過程中,我希望在座的同學(xué)不要給他以任何的提示.(轉(zhuǎn)向玩家)你對自己的方向感有信心嗎(游戲準備:畫蘋果,蒙眼,轉(zhuǎn)圈。游戲開始,約1分鐘后,主持人讓玩家停,可選兩到三個玩家,直到摸到蘋果為止)女:同學(xué)們想一想,為什么同樣是找蘋果,有的同學(xué)沒有找到,而有的同學(xué)卻找到 了呢(待同學(xué)們齊答)男:通過剛才這個游戲,我們知道,要找 到一樣?xùn)|西,就得確立一個人生的目標,也就是說,、討論小故事女:有一個故事說,能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。男:可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。女:那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?(學(xué)生討論回答。教師稍作歸納)這“殼”能夠擱下嗎?我們要如何背著“殼”前行呢?(明確:人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)那么接下來讓我們一起觀看三則小故事,來回答我們提問的這些問題。(幻燈片播放三則小故事,背景音樂《蝸?!罚勖纼?yōu)品|陳歐)男:總結(jié):首先要有明確的目標,其次要有積極的人生態(tài)度,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。四、學(xué)生聯(lián)系實際進行小結(jié):女:除了以上故事所給啟示,同學(xué)們認為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你們又是怎么做的?學(xué)生談感想:.................................(請同學(xué)起來發(fā)言)男:[講述]以上幾名同學(xué)談得都很好,所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功。五、朗誦《追夢》男:每個人都有各自不一樣的夢想,有了夢想就需要去追尋,接下來我們有請藍藝青,楊靚,黃貴梅,楊宗貴同學(xué)來為我們帶來詩歌《追夢》(鼓掌)(背景音樂《夢之安魂曲》)女:我們剛剛聽了這幾位同學(xué)為我們帶來的朗誦,知道有夢就得去追尋,不應(yīng)只是空想。六、宣誓女:同學(xué)們,二中是個美麗的地方,這里有我們施展才華的空間。男:這里有我們放飛夢想的藍天。女:機遇在前,你是否愿意迎難而上,挑戰(zhàn)浪尖?男:責任在肩,你是否愿意付出努力,大步向前?女:拼搏奮斗,人生才會燦爛。男:敢做敢想,夢想定能實現(xiàn)。合:讓我們放飛夢想,讓夢想在這里起航。女:請全體同學(xué)起立,我們在這里宣誓,男: 選擇大海,就去乘風破浪,女:選擇藍天,就去展翅翱翔,男:選擇高三,就去勇敢進取女:面對挑戰(zhàn),我們毫不畏懼,男:面對困難,我們勇往直前,女:面對挫折,我們絕不低頭,男:面對失敗,我們從頭再來。女:敢于拼搏,用不懈爭取進步; 男:自強不息,用汗水澆灌理想; 女:超越自我,用奮斗放飛希望;男:永不言棄,用信念實現(xiàn)夢想。合:努力!堅持!拼搏!成功!七、總結(jié)女:我們今天的主題班會接近尾聲,請同學(xué)們談一談對這次班會的感想!男:現(xiàn)在有請班主任來為我們總結(jié)(鼓掌)也請我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師為我們說幾句,他們的身上都有許多的地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)(領(lǐng)導(dǎo)說話)女:相信今天領(lǐng)導(dǎo)說的話對我們受益良多,我們用掌聲來感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們講話,來參加我們的主題班會。八、合唱男:有了夢想,就要去追尋。而在追尋之前,我們首先要做到的就是相信自己,相信我能行。女:現(xiàn)在,就有請全體同學(xué)合唱歌曲《我相信》為我們今天的主題班會畫上圓滿的句號,全體起立。合唱完畢女::班會到此結(jié)束。(全體鞠躬)篇二:理想立志主題班會教案理想立志主題班會教案一、班會背景:初中生正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵期,初中生好玩不成熟,很多學(xué)生沉溺于游戲機里,對于學(xué)業(yè)不關(guān)心,對于自我認識不夠全面,目標不明確,急需樹立起人生觀,樹立遠大志向二、班會主題:理想立志三、班會目的:同學(xué)們通過交流,暢談理想,角色模擬,樹立起人生理想、志向,從而激發(fā)同學(xué)們認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。四、班會時間:2012年6月21日五、班會地點:中學(xué)初二2班六、班會對象:初二2班全體學(xué)生七、班會形式:問答比賽、表演、討論、八、前期工作:召開班干會議,研究主題和操作步驟定出演出內(nèi)容、演出人員排練、準備道具設(shè)計、布置會場彩排九、班會過程:了解名人立志的故事和警句(14分鐘)主持甲:各位老師、各位同學(xué),您們好!今天我們的班會課主題是:理想、立志。理想是一個崇高的字,理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。眼它猶如浩翰海洋中的燈塔,為我們指明前進的方向。生活中常常可以發(fā)現(xiàn),在同樣艱苦的條件下,有的人一遇到挫折就萎靡不振,虛度光陰;有的人越挫越勇,一憤驥足,勇往直前。這是什么原因呢?就是理想和意志在起作用。主持乙:一個有遠大理想和抱負的人,是一個偉大的人,認為人生的意義就在于自己的志向作不懈的努力奮斗,一些有理想、有志向的人在別人嘆息、厭世、游蕩玩樂的時候卻揮汗耕耘。中國有大量歌頌理想和立志的警句。下面我們說一些名人名言,請同學(xué)們猜猜作者是誰。猜對的同學(xué)會得到一份小小的獎品。甲:卓越的人一大優(yōu)點是:在不利與艱難的遭遇里百折不饒?!惗喾?乙:斗爭是掌握本領(lǐng)的學(xué)校,挫折是通向真理的橋梁?!璧录祝喝娍蓨Z帥,匹夫不可奪志。(孔子)乙:志當存高遠。(諸葛亮)甲:老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。(曹操)乙:青年應(yīng)立志做大事,不可立志做大官。(孫中山)甲:沒有抱負的人,他的生活缺乏偉大的動力,自然不能盼望他有杰出成就。(華羅庚)乙:有志者事竟成。(范曄)甲:古今中外,有不少名人在青年時代就樹立了偉大的理想,為他們后來的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面我們講幾則名人少年立志的故事,請大家猜猜主人是誰,猜中的同學(xué)同樣得到一份獎品。乙:有位少年在青年時代就樹立了立志報國,獻身革命。他在中學(xué)讀書時,同學(xué)稱他“身無分文,心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時,全部的費用只有幾塊大洋,而三分之一花在訂報上,鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談:不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛。他認為改造世界對學(xué)問知識的需要太迫切了,一定要珍惜寶貴的青春,把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰?(毛澤東)甲:自幼聰穎,勤學(xué)好問,尤喜推理斷案,其家父與知縣交往密切,包拯從小耳濡目染,學(xué)會了不少的斷案知識,尤其在焚廟殺僧一案中,其根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡,剝繭抽絲,排查出犯罪嫌疑人后,又假扮閻王,審清事實真相,協(xié)助知縣緝拿兇手,為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識,為長大以后斷案如神,為民伸冤,打下了深厚的知識基礎(chǔ)。(包拯)乙:他是是明朝著名的畫家和文學(xué)家,小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。其拜師,拜在大畫家沈周門下,學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮,掌握繪畫技藝很快,深受沈周的稱贊。不料,由于沈周的稱贊,這次使一向謙虛的他也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒,沈周看在眼中,記在心里,一次吃飯,沈周他去開窗戶,他發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫,這位少年非常慚愧,從此潛心學(xué)畫。(唐伯虎)甲:20世紀初沈陽一所小學(xué)。校長問同學(xué)們:“你們?yōu)槭裁醋x書?”課堂上頓時寂靜無聲。聽了片刻,一個同學(xué)畢敬畢恭的站起來回答:“讀書為了尋求生路?!痹捯魟偮?,另一位同學(xué)說:“為了光宗耀祖!“這時,一位同學(xué)從座位上站起來。他,濃眉大眼,昂首挺胸,大聲回答道:“為了中華民族之崛起,騰飛于世界而讀書?!碑敃r這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰?(周恩來)乙:歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。200多年前,有不少科學(xué)家試圖征服它,并因此耗費了巨大的精力,卻都沒有成功。有位中國少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠,他把它當作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題,草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力,移動了數(shù)學(xué)群山,摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠,發(fā)明了以他的姓氏的定理。請問這位少年是誰?(陳景潤)表演、演說活動(20分鐘)甲:好,聽完這幾則名人的故事,我們會發(fā)現(xiàn):有了遠大的理想就是成功的一半,沒有志向的人呢,不可能激起生活的浪花;沒有志向的人呢,事業(yè)上是很難取得成功的,很少有大作為。當今世界以步入知識“爆炸”的時代,文盲或沒有知識必將被競爭激烈的社會所淘汰,根本無法在這個時代立足?;剡^頭來,看看自己,作為新世紀的中學(xué)生,我們是祖國的花朵,國家未來的希望,我們今天有什么理想和抱負呢?不知20年后的你是什么樣子的呢?現(xiàn)在我們想象20年后大家見面的情景。記者(脖子上掛相機,手拿攝影刊物):我從小就喜愛采訪、攝影藝術(shù),希望自己成為一流的記者,采訪各國的領(lǐng)導(dǎo)?,F(xiàn)在,我成功了。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品。我還在世界的新聞報道比賽中多次獲獎,并得到國家主席的接見。老師,感謝你在讀中學(xué)時對我的鼓勵。乙:讓我們?yōu)樗〉玫某煽兌恼啤_\動員(《運動員進行曲》響起,胸前四枚金牌,手執(zhí)鮮花,繞場跑):老師、同學(xué)們,一直以來我的身體都特別棒。小時侯我曾暗暗發(fā)過誓,一定要向鄧亞萍、李小雙一樣當一名出色的運動員,為國爭光。20年過去了,我在第334屆奧運會奪得了四枚金牌,為祖國爭得了榮譽。每當五星紅旗在異國他鄉(xiāng)體育館上空升起時,我常常情不自禁地流下熱淚——想起20年前當優(yōu)秀運動員的美好愿望實現(xiàn)了。甲:真不簡單!水稻專家(頭帶草帽,挽起褲腳,赤著腳,手拿水稻):上學(xué)時,地理老師告訴我們,我國人口逐年增多,人均耕地卻逐年減少,人民的吃飯問題面臨挑戰(zhàn)。是啊,民以食為天。于是,從那時侯我立志要為12億人的吃飯問題貢獻一點力量。經(jīng)過10年多的研究、實驗,現(xiàn)已培育出畝產(chǎn)1500公斤“世紀號”優(yōu)良品種??矗医o你們帶來了我的專利。乙:你的貢獻真大啊!祖國人民感謝你。大公司總裁(西裝革履,手持大哥大):大家還記得20年前用毛毛蟲嚇哭了許多女同學(xué)的搗蛋鬼嗎?我現(xiàn)在沒有時間搗蛋了。大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過十年的艱苦創(chuàng)業(yè),創(chuàng)辦了一家計算機公司。由于講信譽、重質(zhì)量,業(yè)務(wù)往來越來越多?,F(xiàn)總公司設(shè)在廣州,分公司遍及全國各大城市,國外也有許多業(yè)務(wù)聯(lián)系,經(jīng)濟效益十分好。今天我專程為母校新建的網(wǎng)絡(luò)中心捐款來了。(打開大哥大,告訴秘書把100萬支票趕快送來)甲:感謝你對母校的支持!清潔工(身穿工裝,手拿掃把):尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!20年過去了,我可沒有像前面幾位同學(xué)那樣干出了了不起的業(yè)績。我的工作太平凡了,只是清潔工。但是我熱愛自己的職業(yè),因為我用苦和累換來了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲和自豪。乙:社會的發(fā)展需要科學(xué)家、文學(xué)家、世界冠軍??同時離不開清潔工,你的工作是平凡的,但是高尚的,我們向你表示深深的敬意。將軍(軍樂響起,身穿軍裝,向大家行禮):20年前,我的理想是當一名軍人。于是,我18歲參軍,一年后考入軍事學(xué)院,練就了一身過硬的本領(lǐng),在保衛(wèi)祖國的崗位上屢立戰(zhàn)功。去年,中央軍委授予我中將軍銜。今天我回母校報喜來了。甲:祖國的繁榮昌盛需要建設(shè)者,也不可缺少忠誠的衛(wèi)士。我建議,全體起立,為保衛(wèi)祖國的人民英雄鼓掌。乙:20年后,我們還有白衣天使、演員、老師、工程師??(演員陸續(xù)出場)全班齊讀(3分鐘)理想(流沙河)理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。??班主任總結(jié):(2分鐘)作為學(xué)生的我們要樹立起遠大的志向,并為實現(xiàn)自己的理想不斷的豐富自己的知識,“少年強則國強,少年弱則國”你們是國家的希望,民族的未來,同學(xué)們加油吧!主題班會結(jié)束(1分鐘)篇三:勵志主題班會教案青春勵志主題班會巖前中學(xué)八(3)班2014年10月13日一、活動目的:通過勵志主題班會課,幫助同學(xué)們正確認識面臨高考帶來的各種壓力。用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發(fā)他們,讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài)。二、活動的環(huán)節(jié)(一)簡單介紹中學(xué)生初二時期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀,通過與學(xué)生之間的互動,分享高考減壓、放松身心的方法。(二)小組討論環(huán)節(jié),通過展示兩段話,讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點看待學(xué)習(xí)問題,融入學(xué)生與家長之間的情感,理解家長的用心良苦,調(diào)整面對家庭壓力的態(tài)度。并且授課者結(jié)合自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離,勸勉學(xué)生。(三)每位同學(xué)寫上自己的角色定位明確初期目標,教師用心理暗示法激勵同學(xué)為未來夢想的實現(xiàn)做好準備,從現(xiàn)在做起,從點滴做起。三:活動實施:班主任開篇:同學(xué)們,這一節(jié)課將打破以往師生的固定教學(xué)模式。在短短的四十分鐘里,我們拋開老師的身份,充當你們的朋友、知己,一起分享我們成長道路上初二這個絢麗時期的故事。下面,我們將通過一個簡單的游戲,調(diào)動大家的積極性,活躍課堂氛圍。(一)初步發(fā)掘壓力(二)與學(xué)生之間的互動那么,我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們,能否感覺到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢,例如睡眠時間、學(xué)習(xí)態(tài)度、周邊環(huán)境、家長老師?(提問同學(xué))(三)引導(dǎo)學(xué)生正確認識高三壓力的表現(xiàn)(四)引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力三、轉(zhuǎn)換角色,小組討論說明:給出兩組對話,以四個人為一組,兩個同學(xué)充當家長的角色,兩個同學(xué)充當學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題。討論:(一)面臨初二的學(xué)生希望家長說什么樣鼓勵的話語;(二)家長對孩子寄予期望的表現(xiàn);注:充分融入角色,聽聽學(xué)生的心聲;體諒
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