遼源特殊教育學(xué)校教學(xué)綜合樓建設(shè)報(bào)告-文庫(kù)吧
2025-04-13 05:06 本頁(yè)面
【正文】 3 占地面積 平方米 1500 4 體育活動(dòng)場(chǎng)地 平方米 7000 5 綠化用地 平方米 1800 6 環(huán)形跑道 平方米 5400 7 綠 化 率 % 25% 第二章 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 項(xiàng)目提出背景 遼源市地處吉林省中南部，幅員 5123 平方公里，轄東豐、東遼兩縣，龍山、西安兩區(qū)，總?cè)丝诮?130 萬(wàn)，其中殘疾人口 萬(wàn)，占人口總數(shù)的 %。現(xiàn)有特殊教育學(xué)校 4 所，市直、東豐、龍山、西安各一所。共有 31 個(gè)教學(xué)班，在校就讀三類（盲、聾、弱智）殘 6 疾兒童 236 人，其中隨班就讀 85 人，教職工 55 人，專任教師 41人，校園總占地面積近 3 萬(wàn)平方米，校舍總建筑面積 5590 平方米，生均建筑面積為 20 平方米，按照國(guó)家特殊教育學(xué)校建設(shè) 標(biāo)準(zhǔn)（ 30平方米）相差較多。 幾年來(lái)，在市委、市政府及社會(huì)各屆的廣泛重視和關(guān)懷下，遼源市的特殊教育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了顯著的成績(jī)。市聾啞學(xué)校于 2020 年在全省特殊教育工作會(huì)議上，被省教育廳命名為“吉林省特殊教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保凹质埣踩梭w育訓(xùn)練基地”，并相繼在市聾啞學(xué)校、龍山區(qū)康新學(xué)校掛牌，兩校先后有 50 人次的培智生和聾生在世界和國(guó)家殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得金、銀等獎(jiǎng)牌。先后有 60余名教師獲得省、市師德標(biāo)兵、師德模范等榮譽(yù)稱號(hào)。 展中存在的問題 遼源市幾所特殊教育學(xué)校大多始建于七八十年代，其中市聾啞學(xué)校成立于 1938 年，龍山區(qū)康新學(xué)校、東豐縣特殊教育學(xué)校及西安區(qū)育全學(xué)校分別成立于 1985 年前后，發(fā)展至今，由于受地域環(huán)境、資源條件、經(jīng)濟(jì)狀況及生源情況等因素的影響，我市特教學(xué)校的發(fā)展存在著以下問題： 校舍陳舊老化，教育教學(xué)設(shè)施不完備。多數(shù)學(xué)校沒有標(biāo)準(zhǔn)的康復(fù)室及訓(xùn)練場(chǎng)館，也沒有按要求配備各類康復(fù)設(shè)備，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了特殊教育的發(fā)展需要。 7 由于我市特殊教育學(xué)校建校較早，基礎(chǔ)較差，地方財(cái)力有限，投入不足，致使教育經(jīng)費(fèi)短缺， 發(fā)展較慢。 由于學(xué)校建校時(shí)間較遠(yuǎn)，多是五十年代建設(shè)的三級(jí)建筑，校舍建筑陳舊老化，近年又沒有進(jìn)行較大規(guī)模的維修，因此存在較大的安全隱患。 各學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模都較小，學(xué)生人數(shù)較少，位置較分散。因此，布局不合理、資源不集中、發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀亟待進(jìn)行調(diào)整。 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 鑒于遼源市地處城鄉(xiāng)接攘，人口相對(duì)集中，特殊教育辦學(xué)歷史悠久，具有較大的發(fā)展?jié)摿?，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。但多年來(lái)受歷史和經(jīng)濟(jì)條件制約，辦學(xué)條件差、標(biāo)準(zhǔn)低、規(guī)模較小且布局不合理、資源不集中的現(xiàn)象急待進(jìn)行重新規(guī) 劃建設(shè)。 依照遼源市教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃和教育布局調(diào)整規(guī)劃，考慮到遼源市所處的特殊地理位置（即縣包圍市）且學(xué)校分布較近、學(xué)生生源相對(duì)較少的狀況，教育局將對(duì)全市四所特殊教育學(xué)校實(shí)施合并，優(yōu)化整合特教資源，集中力量辦好一所綜合性特教學(xué)校。 遼源市城市建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，尤其是棚戶區(qū)改造總體規(guī)劃要求，將對(duì)原市聾啞學(xué)校實(shí)施建設(shè)改造，重新按國(guó)家特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施建設(shè)，徹底改變?cè)行Ｉ彡惻f、不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)狀，解決原有生均面積不足、設(shè)施不完備的問題，目的是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，全 8 面提升教育質(zhì)量，落 實(shí)以人為本的發(fā)展戰(zhàn)略，最大限度地促進(jìn)教育公平且和諧發(fā)展。 第三章 建設(shè)場(chǎng)址及建設(shè)條件 建設(shè)場(chǎng)址選擇 節(jié)約征地資金 節(jié)約配套設(shè)施的建設(shè)費(fèi)用 資源組合優(yōu)化 適合特教發(fā)展的需要 教學(xué)綜合樓工程位于市區(qū)東出口，臨郊且依山傍水，交通便利，是遼源市城市開發(fā)的重點(diǎn)地段。該校周邊環(huán)境適宜，院內(nèi)分區(qū)合理，市政管網(wǎng)條件具備，供水、供電和通訊線路等完好，采暖效果良好。 建設(shè)條件 地質(zhì) 地勢(shì) 較平坦，基底為花崗巖，上覆沖積層，一般厚度為 7m 左右，表層為粉質(zhì)粘土，下部為礫砂及角礫層，適于多層建筑。 建設(shè)場(chǎng)址位于 遼源市龍山區(qū)新興街興工胡同 96 號(hào) ，距離市中心5k 里，市區(qū)規(guī)劃內(nèi)環(huán)路從校園東側(cè)通過，南側(cè)有一條 200 延長(zhǎng)米水 9 泥路與市區(qū)主路相通，運(yùn)輸便捷，交通十分便利。 項(xiàng)目已并入市內(nèi)集中供水管網(wǎng)，水源充足，供水能力均為３m3/h。另打深水井（ 80 米）一座，足以滿足工程施工及竣工后的使用要求。 學(xué)校院內(nèi)修有沉井，并通過地埋排水管道排入院墻外市區(qū)排水管網(wǎng)， 樓內(nèi)下水通過室外排水管道及檢查井按坡度導(dǎo)出，確保下水暢通無(wú)阻。 項(xiàng)目的用電量為 200KVA，已并入龍山區(qū)供電總網(wǎng)，電源即在新建場(chǎng)址附近 100 米以內(nèi)，有富余的變壓器容量，設(shè)置雙回路供電電源，足以保證項(xiàng)目 24 小時(shí)供電。 項(xiàng)目的建設(shè)場(chǎng)地已并入龍山區(qū)通訊及有限電視、電話等線路，可為建設(shè)項(xiàng)目提供教育教學(xué)有線網(wǎng)絡(luò)等弱電系統(tǒng)服務(wù)。 項(xiàng)目的熱源由遼源市特殊教育學(xué)校自己采暖鍋爐供熱。該學(xué)校目前有鍋爐房近 200 平方米，有臥式快裝機(jī)燒 2T（型號(hào) )鍋爐 一臺(tái)，完全可以滿足建成項(xiàng)目的供熱采暖使用需求。 第四章 項(xiàng)目?jī)?nèi)容及建設(shè)方案 10 建設(shè)內(nèi)容 遼源市特殊教育學(xué)校教學(xué)綜合樓工程項(xiàng)目的主要內(nèi)容是新建磚混結(jié)構(gòu)樓房 5000 平方米，含室內(nèi)土建工程、水暖電設(shè)施安裝及外網(wǎng)上下水、供熱、供電線路等配套工程，另需招標(biāo)采購(gòu)語(yǔ)訓(xùn)機(jī)、測(cè)聽儀等設(shè)備。 建設(shè)方案概述 建設(shè)方案設(shè)計(jì)原則 單體設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃設(shè)計(jì)方案符合城市規(guī)劃的原則。 平面設(shè)計(jì)與施工工藝流程合理且適用。 建筑形式與使用功能相協(xié)調(diào)的原則，適應(yīng)教學(xué)要求，體現(xiàn)特殊教育風(fēng)格，具有適度的超 前性和可持續(xù)發(fā)展性。 技術(shù)設(shè)施與服務(wù)目標(biāo)相一致的原則。 崇尚自然、注重環(huán)保、安全衛(wèi)生的原則。 總體上需
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