【正文】 3 占地面積 平方米 1500 4 體育活動場地 平方米 7000 5 綠化用地 平方米 1800 6 環(huán)形跑道 平方米 5400 7 綠 化 率 % 25% 第二章 項目建設的必要性 項目提出背景 遼源市地處吉林省中南部，幅員 5123 平方公里，轄東豐、東遼兩縣，龍山、西安兩區(qū)，總人口近 130 萬，其中殘疾人口 萬，占人口總數(shù)的 %。現(xiàn)有特殊教育學校 4 所，市直、東豐、龍山、西安各一所。共有 31 個教學班，在校就讀三類（盲、聾、弱智）殘 6 疾兒童 236 人，其中隨班就讀 85 人，教職工 55 人，專任教師 41人，校園總占地面積近 3 萬平方米，校舍總建筑面積 5590 平方米，生均建筑面積為 20 平方米，按照國家特殊教育學校建設 標準（ 30平方米）相差較多。 幾年來，在市委、市政府及社會各屆的廣泛重視和關懷下，遼源市的特殊教育事業(yè)有了長足的發(fā)展，取得了顯著的成績。市聾啞學校于 2020 年在全省特殊教育工作會議上，被省教育廳命名為“吉林省特殊教育實驗學校”，“吉林省殘疾人體育訓練基地”，并相繼在市聾啞學校、龍山區(qū)康新學校掛牌，兩校先后有 50 人次的培智生和聾生在世界和國家殘疾人運動會上獲得金、銀等獎牌。先后有 60余名教師獲得省、市師德標兵、師德模范等榮譽稱號。 展中存在的問題 遼源市幾所特殊教育學校大多始建于七八十年代，其中市聾啞學校成立于 1938 年，龍山區(qū)康新學校、東豐縣特殊教育學校及西安區(qū)育全學校分別成立于 1985 年前后，發(fā)展至今，由于受地域環(huán)境、資源條件、經(jīng)濟狀況及生源情況等因素的影響，我市特教學校的發(fā)展存在著以下問題： 校舍陳舊老化，教育教學設施不完備。多數(shù)學校沒有標準的康復室及訓練場館，也沒有按要求配備各類康復設備，遠遠滿足不了特殊教育的發(fā)展需要。 7 由于我市特殊教育學校建校較早，基礎較差，地方財力有限，投入不足，致使教育經(jīng)費短缺， 發(fā)展較慢。 由于學校建校時間較遠，多是五十年代建設的三級建筑，校舍建筑陳舊老化，近年又沒有進行較大規(guī)模的維修，因此存在較大的安全隱患。 各學校的辦學規(guī)模都較小，學生人數(shù)較少，位置較分散。因此，布局不合理、資源不集中、發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀亟待進行調整。 項目建設的必要性 鑒于遼源市地處城鄉(xiāng)接攘，人口相對集中，特殊教育辦學歷史悠久，具有較大的發(fā)展?jié)摿?，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。但多年來受歷史和經(jīng)濟條件制約，辦學條件差、標準低、規(guī)模較小且布局不合理、資源不集中的現(xiàn)象急待進行重新規(guī) 劃建設。 依照遼源市教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃和教育布局調整規(guī)劃，考慮到遼源市所處的特殊地理位置（即縣包圍市）且學校分布較近、學生生源相對較少的狀況，教育局將對全市四所特殊教育學校實施合并，優(yōu)化整合特教資源，集中力量辦好一所綜合性特教學校。 遼源市城市建設發(fā)展規(guī)劃，尤其是棚戶區(qū)改造總體規(guī)劃要求，將對原市聾啞學校實施建設改造，重新按國家特殊教育學校建設標準實施建設，徹底改變原有校舍陳舊、不達標的現(xiàn)狀，解決原有生均面積不足、設施不完備的問題，目的是進一步改善辦學條件，全 8 面提升教育質量，落 實以人為本的發(fā)展戰(zhàn)略，最大限度地促進教育公平且和諧發(fā)展。 第三章 建設場址及建設條件 建設場址選擇 節(jié)約征地資金 節(jié)約配套設施的建設費用 資源組合優(yōu)化 適合特教發(fā)展的需要 教學綜合樓工程位于市區(qū)東出口，臨郊且依山傍水，交通便利，是遼源市城市開發(fā)的重點地段。該校周邊環(huán)境適宜，院內分區(qū)合理，市政管網(wǎng)條件具備，供水、供電和通訊線路等完好，采暖效果良好。 建設條件 地質 地勢 較平坦，基底為花崗巖，上覆沖積層，一般厚度為 7m 左右，表層為粉質粘土，下部為礫砂及角礫層，適于多層建筑。 建設場址位于 遼源市龍山區(qū)新興街興工胡同 96 號 ，距離市中心5k 里，市區(qū)規(guī)劃內環(huán)路從校園東側通過，南側有一條 200 延長米水 9 泥路與市區(qū)主路相通，運輸便捷，交通十分便利。 項目已并入市內集中供水管網(wǎng)，水源充足，供水能力均為３m3/h。另打深水井（ 80 米）一座，足以滿足工程施工及竣工后的使用要求。 學校院內修有沉井，并通過地埋排水管道排入院墻外市區(qū)排水管網(wǎng)， 樓內下水通過室外排水管道及檢查井按坡度導出，確保下水暢通無阻。 項目的用電量為 200KVA，已并入龍山區(qū)供電總網(wǎng)，電源即在新建場址附近 100 米以內，有富余的變壓器容量，設置雙回路供電電源，足以保證項目 24 小時供電。 項目的建設場地已并入龍山區(qū)通訊及有限電視、電話等線路，可為建設項目提供教育教學有線網(wǎng)絡等弱電系統(tǒng)服務。 項目的熱源由遼源市特殊教育學校自己采暖鍋爐供熱。該學校目前有鍋爐房近 200 平方米，有臥式快裝機燒 2T（型號 )鍋爐 一臺，完全可以滿足建成項目的供熱采暖使用需求。 第四章 項目內容及建設方案 10 建設內容 遼源市特殊教育學校教學綜合樓工程項目的主要內容是新建磚混結構樓房 5000 平方米，含室內土建工程、水暖電設施安裝及外網(wǎng)上下水、供熱、供電線路等配套工程，另需招標采購語訓機、測聽儀等設備。 建設方案概述 建設方案設計原則 單體設計和總體規(guī)劃設計方案符合城市規(guī)劃的原則。 平面設計與施工工藝流程合理且適用。 建筑形式與使用功能相協(xié)調的原則，適應教學要求，體現(xiàn)特殊教育風格，具有適度的超 前性和可持續(xù)發(fā)展性。 技術設施與服務目標相一致的原則。 崇尚自然、注重環(huán)保、安全衛(wèi)生的原則。 總體上需