分數(shù)除法(一)教學設(shè)計閻善利-文庫吧
2025-10-07 07:58 本頁面
【正文】 里面有4個七分之一，把它平均分成兩份，每份有2個七分之一，也就是七分之二。師：同學們聽懂了嗎？誰能用算式把這個過程表示出來？ 師引領(lǐng)觀察算式，然后追問：還有別的方法嗎？②我把這張紙橫著平均分成兩份，我發(fā)現(xiàn)有四份被我涂了兩次，也就是這張紙的十四分之四，約分以后就是七分之二。師：對，把七分之四橫著平均分成兩份，取出其中的一份就相當于求——（七分之四的二分之一是多少），你能列出算式嗎？ 生列算式。師大屏出示：我們一起再看一遍這種分法。把一張紙平均分成7份。涂上其中的四份就取出這張紙的七分之四，再把這張紙橫著平均分成兩份，每份就是七分之四的二分之一，也是這張紙的十四分之四，約分以后就是七分之二。師小結(jié)：所以把七分之四平均分成兩份，每份是這張紙的幾分之幾就是求七分之四的二分之一是多少，那么現(xiàn)在把七分之四平均分成3份，每份又是這張紙的幾分之幾呢？請你在下面分一分、涂一涂，然后試著列出算式計算出結(jié)果來。生獨做然后交流。師：誰來說一說你是怎么做的？又是怎么列算式的？生匯報：把七分之四平均分成3份，現(xiàn)在我已經(jīng)取出這張紙的七分之四，再把這張紙橫著平均分成3份，涂出其中的一份（其實就是求七分之四的三分之一是多少），然后列算式。同學們聽懂了嗎？誰愿意配合老師，老師來演示，你來說一說？（生匯報）為什么你們不用第一種方法來做呢？（因為4不是3的倍數(shù)，除不盡）觀察這兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生說發(fā)現(xiàn)）這樣把分數(shù)除法轉(zhuǎn)化成分數(shù)乘法，問題便解決了。你能用你的發(fā)現(xiàn)嘗試解決這兩道題嗎？（出示大屏幕）找生板演，然后匯報。1誰跟他們做的一樣？同學們算的真不錯，那誰能用自己的話總結(jié)一下分數(shù)除以整數(shù)的計算方法是什么？（生自由發(fā)言）為什么整數(shù)不能為零？同學們剛才說的就是我們這節(jié)課要學習的分數(shù)除以不為零的整數(shù)的方法，出示并齊讀兩遍。1師小結(jié)：通過剛才分一分、涂一涂、算一算的方法我們探究出分數(shù)除以不為零的整數(shù)的計算方法，下面我們就用這節(jié)課學到的知識解決幾個問題。三．鞏固練習：P56 獨做，交流，集訂。觀察大屏幕，豎著來看，30S后找同學回答。你發(fā)現(xiàn)了什么？你也能寫一組這樣的算式嗎？獨做，集訂。獨立完成后，找生說一說，演示。四、總結(jié)回顧：這節(jié)課你學會了什么？對于分數(shù)除法你還有什么想知道的？ 相信通過下幾節(jié)課的學習你就能知道答案。第三篇：分數(shù)除法一教學設(shè)計分數(shù)除法一教學設(shè)計安吳小學 昝凡教學內(nèi)容：分數(shù)除以整數(shù) 課型： 新授 教學目標探索并掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法和意義。通過涂一涂、算一算、小組合作交流等活動探索并理解分數(shù)除法意義。培養(yǎng)學生合作探究的能力。教學重點掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法和意義 教學難點理解分數(shù)除以整數(shù)的意義。關(guān)鍵 進行小組交流合作的“涂一涂、算一算”探究活動 教學準備教師 教材 學生 教材 練習本一、復習導入把14平均分成2份，每份是多少？ 18里面有多少個2？我們已經(jīng)理解了整數(shù)除法的意義，掌握了整數(shù)除法的計算方法，今天我們一起來學習分數(shù)除法一，看看它們之間有什么聯(lián)系。二、探究新知，合作交流動手畫一畫一張紙的4/7，把這其中的4份平均分成2份，涂一涂。想一想：4/7里有4個1/7，平均分成2份，每份是2個1/7，是2/7。用算式怎么表示？ 4/7247。2＝2/7三、大組匯報，質(zhì)疑問難（通過這道題，我們知道分數(shù)除以整數(shù)跟整數(shù)除以整數(shù)除法的意義相同）出示：把一張紙的4/7平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？ 生：理解題意，動手畫4/7，把這其中的4份平均分成3份，涂一涂 你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)了涂顏色的部分是這張紙的4/，這說明了什么？說明每份是4/7的1/3，也就是把4/7平均分成3份，就相當于4/7的1/3 師：用算式怎么表示 生：4/7247。3 =4/71/3 =4/21 算完后你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)了除以一個整數(shù)（0除外）等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。四、鞏固練習，拓展提高 填空分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義（），都是已知（）和（），求（）的運算。分數(shù)除以整數(shù)（0除外），等于分數(shù)（）這個整數(shù)的（）。8/9247。4=8/9（）=（）5/6247。2=5/6（）=（）教材26頁“練一練”的第一題（鞏固分數(shù)除以整數(shù)的計算方法）教材26頁“練一練”第二題讓學生獨立解決（進一步加深理解分數(shù)除法的意義）教材26頁“練一練”第三題（設(shè)計這道題的主要目的是滲透分數(shù)除法與分數(shù)乘法的聯(lián)系，也是為后面用到列方程解決問題作鋪墊）檢測：計算 3/ 4247。3五、課堂小結(jié)，知識檢測拓展提高：如果a是一個不為零的自然
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