【正文】 學生積極參加清潔衛(wèi)生活動。要通過開設主題班會或培訓課等形式，強化學生做好個人及家庭衛(wèi)生，幫助家長做一些力所能及的清潔活動。二是加強以生態(tài)文明為核心的環(huán)保理念、環(huán)保知識的宣傳教育，牢固樹立保護環(huán)境意識。三是組織學校開展一次社會調查，了解環(huán)保及生態(tài)文明建設對人類生存的重大影響。四是組織學生積極開展各種社會實踐活動，培養(yǎng)社會實踐能力，讓環(huán)保理念進學校、進社區(qū)、進家庭，形成良好社會氛圍。五是開展環(huán)?！傲鶄€一”活動。即：寫一篇“快樂假期?低碳生活”為內(nèi)容的作文；自編一份環(huán)保小報；參加一次社會性的環(huán)保公益活動；利用廢舊物品完成一個環(huán)保小制作；編寫一條環(huán)保宣傳口號；設計一個家庭每日環(huán)保方案并付諸實施。（2）開展“清潔家園?小手拉大手”活動。一是印發(fā)致學生家長的一封信。由學生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學習生態(tài)文明，養(yǎng)成綠色生活習慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的習慣，積極參與到環(huán)境保護活動中去。二是組織少先隊員、共青團員開展一次綠色環(huán)保主題班隊會，引導、組織少先隊員、共青團員如何與家長一起學習文明公約，增強生態(tài)意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。三是共讀一本環(huán)保知識圖書。組織學生與家長一起共讀環(huán)保知識圖書，布置一次特殊的家庭作業(yè)——環(huán)保知識圖書讀后感，進行征文比賽和展出，在家庭、在學校開展不同規(guī)模的分享會，交流讀書心得和學習收獲，把生態(tài)環(huán)保意識、節(jié)能減排知識等傳遞給學生、家長。四是舉辦一次環(huán)保繪畫大賽。引導中小學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，圍繞“小手拉大手共建生態(tài)家園”的活動主題，創(chuàng)作一批繪畫作品，用畫筆反映生態(tài)文明、環(huán)境保護方面的不良現(xiàn)象、奇思妙想、美好愿望等。評選優(yōu)秀作品在學校、社區(qū)進行集中展示、宣傳。（3）開展“清潔家園?彎腰行動”活動。一是教師以身作則。身教重于言教，在日常工作生活中，老師要與學生一起投入到校園衛(wèi)士保潔工作中。認真搞好辦公室的凈化、美化工作，以實際行動做好學生的表率，積極響應“彎腰行動”。二是學校少先隊成立“彎彎腰”特色流動小隊，選擇積極向上的環(huán)保公益宣傳口號，制成板報、海報和圖片張貼在教室或宣傳欄等醒目的地方，時時刻刻提醒廣大師生注意文明衛(wèi)生。三是撰寫征文。圍繞“綠色環(huán)境，與我同行”，自覺踐行“彎腰行動”這一主題撰寫征文比賽，旨在調動同學們的積極性，增強環(huán)保意識。一方面，要向學生傳授環(huán)保衛(wèi)生知識，訓練學生養(yǎng)成良好的行為習慣；另一方面，要對校園硬軟件進行自我檢查，查漏補缺，切實加強學?；A實施的建設，進一步改善衛(wèi)生條件。同時，深入開展精神文明創(chuàng)建活動，大力開展清潔文明班級、清潔文明宿舍、清潔文明校園“三級”創(chuàng)建評比活動，大力褒揚、獎勵文明衛(wèi)生行為。選擇一批學校作為創(chuàng)建活動示范點。各村小學、幼兒園和教學點搞好創(chuàng)建活動，激勵各學校自覺搞好環(huán)境衛(wèi)生，努力建設衛(wèi)生、文明、安全、美麗校園?！懊利愱懘?清潔鄉(xiāng)村?清潔校園”青年教師志愿服務大行動。利用節(jié)假日，組織青年教師開展志愿服務活動，深入鄉(xiāng)村開展走訪調研活動，協(xié)助當?shù)厝罕婇_展村莊環(huán)境整治，解決農(nóng)村垃圾收集、清運和處理等問題，帶動當?shù)厝罕婐B(yǎng)成愛護生態(tài)環(huán)境、保持文明衛(wèi)生的良好生活習慣，把青年教師志愿者塑造成為清潔鄉(xiāng)村助推器。（四）著力解決“五大問題”。一是著力解決思想觀念落后的問題。堅決糾正認為校園環(huán)境衛(wèi)生清潔不清潔無關重要的錯誤觀念，堅決糾正對校園環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象熟視無睹、無動于衷、司空見慣的落后觀念，從而牢固樹立“抓清潔衛(wèi)生就是抓規(guī)范管理、就是抓學校內(nèi)涵發(fā)展”的正確觀念。二是著力解決日常清掃保潔工作不到位的問題。通過集中整治和有效開展清潔活動，大力消除臟、亂、差現(xiàn)象和衛(wèi)生死角。三是著力解決基礎設施建設落后的問題。千方百計籌措資金，積極硬化道路、完善排水、排污、公廁等設施設備，大力提高校園綠化覆蓋率低，提升美化水平。四是著力解決管理制度不健全的問題。進一步建立健全校園清潔衛(wèi) 生管理長效機制 ,健全管理機構，落實管理人員，明確責任分區(qū)、責任人,形成齊抓共管的良好局面。五是著力解決素質不高的問題。針對師生存在不文明行為習慣的現(xiàn)象，通過開展形式多樣的宣傳教育活動，強化文明禮儀教育，引導廣大師生養(yǎng)成環(huán)保意識和文明行為習慣，養(yǎng)成文明習慣，改變“垃圾亂扔亂放、剩飯剩菜亂丟亂扔、物品亂堆亂放、車輛亂停亂放、墻壁亂涂亂畫”等不良行為，培育文明新風。四、實施步驟（一）宣傳發(fā)動階段（2013 年 5 月）。各學校通過開展“五個一”系列活動（即舉行一次啟動儀式、致學生家長的一封信、開好一次主題班會、上一節(jié)專題培訓課、辦好一期黑板報或宣傳欄），多渠道、多層次、全方位開展宣傳活動，營造宣傳輿論聲勢。（二）全面推進階段（2013 年 6 月至 2014 年 3 月）。各學校層層明確活動范圍、任務、時間和標準，落實責任主體，落實工作分工，落實獎懲措施，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制。廣泛組織發(fā)動師生員工參與，形成上下互動、社會共建、人人動手、全民行動的聲勢氛圍。（三）鞏固提升階段（2014 年 3 月至 10 月）。繼續(xù)實施 工期較長、尚未完成的整治項目。適時對活動實施的項目和內(nèi)容進行“回頭看”，進一步整改活動存在的問題，鞏固活動成果，完善長效運行機制，鞏固提升整治成效。（四）驗收總結階段（2014 年 10 月至 12 月）。由鎮(zhèn)中心學校“美麗陸川?清潔鄉(xiāng)村?清潔校園”活動領導小組辦公室統(tǒng)一安排，組織驗收考評組，對全鎮(zhèn)各小學、