青島版科學(xué)六上《生物的啟示》教學(xué)案例-文庫吧
2024-11-14 20:42 本頁面
【正文】 鮮蔥葉，剪刀，蒼耳，粘扣，蛋殼，鐵架臺，鉛筆﹚、分組實(shí)驗(yàn)材料（每組棋子若干，卡紙一張，鉤碼若干，兩摞書作橋墩） 學(xué)具準(zhǔn)備： 查閱有關(guān)仿生學(xué)的資料。 教學(xué)過程 : 一、提出問題 出示圖片讓學(xué)生欣賞。（鳥巢、水立方） 師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察。這里是哪里？畫面展示的是什么？它為什么而設(shè)計(jì)的？它是根據(jù)什么來建造的？ 生答。 師：你知道的真多，真了不起 ! 出示蒼耳 師：這是什么？（蒼耳）有什么特征？（有刺、刺前有勾）利用它你能干什么？（防身用，造這樣的衣服扎手，小偷不敢偷） 師：還真的就有人利用它制成了粘扣呢。（出示粘扣） 師：生活中，這樣的例子有很多，今天我們就來研究在生物的啟示下，人們發(fā)明了哪些東西， 以及怎樣發(fā)明的？板書：生物的啟示 設(shè)計(jì)意圖：科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心 ，愛因斯坦認(rèn)為，只有熱愛才是最好的老師。通過出示圖片和實(shí)物，讓學(xué)生感受到在生物的啟示下，人們可以搞發(fā)明創(chuàng)造 , 提起研究生物的興趣。 二、猜想假定 玩蔥葉 出示蔥葉 師：蔥是大家非常熟悉的一種植物，誰來試著把它吹彎？ 生參與吹。（吹不彎） 師：你們觀察蔥葉有什么特征？誰來說說？ 生：筒形的。師板書。 師：如果用剪刀剪開，蔥葉它會彎嗎？試試 , 強(qiáng)調(diào)注意安全。 生動手。 玩蛋殼。 師：老師這有幾個(gè)小蛋殼，請注意聽。如果我把蛋殼的凸面朝上，讓鉛筆從 15cm的高度自由下落，撞擊蛋殼，你猜它能不能碎？如果我把小 蛋殼的凹面朝上，讓鉛筆從同樣的高度自由下落，你們猜，哪個(gè)先碎？讓同學(xué)們注意觀察。 師演示。 師：請大家一起觀察桌面上的蛋殼有什么特點(diǎn)？誰來說說你們的發(fā)現(xiàn)？并板書。 設(shè)計(jì)意
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