遠(yuǎn)竹中學(xué)干部作風(fēng)整頓問題查擺及整改措施-文庫吧
2025-10-07 03:38 本頁面
【正文】 展現(xiàn)能力（教務(wù)處）嚴(yán)格按課程表的安排上課，不要隨意調(diào)課，不要拖堂，上課不要遲到（教工會(huì)）希望師生友好、和諧相處，不體罰、不歧視、不侮辱、公平對(duì)待每一位學(xué)生、不要打擊自信心、不要拿好班的學(xué)生比較，多交流多談心多鼓勵(lì)（校委會(huì)）老師注意自我形象修養(yǎng) 不帶情緒上課，要講普通話，不講臟話，不用暴力解決問題。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日要讓學(xué)生知道（團(tuán)委）班主任對(duì)學(xué)生星期日的情況了解太少（政教處）1打架斗毆現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生（保衛(wèi)科）三、飲食住宿住校部浪費(fèi)水的現(xiàn)象嚴(yán)重。（馬延峰）學(xué)生在食堂抽煙現(xiàn)象嚴(yán)重。（政教處）食堂飯菜質(zhì)差量少且貴，打飯時(shí)不排隊(duì)擁擠。（政教處）提供飲用水。（總務(wù)處）（家長(zhǎng)部分）不要給孩子施加太大壓力，多給他們留點(diǎn)休息時(shí)間，鍛煉時(shí)間和閱讀時(shí)間，注意德智體美勞全面發(fā)展。加強(qiáng)上課紀(jì)律管理扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（教務(wù)處）各科都要抓緊，認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待每一位學(xué)生，通過提問、考試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。注重品德培養(yǎng)、加強(qiáng)素質(zhì)教育。加強(qiáng)學(xué)校周邊安全管理，開展警示教育（保衛(wèi)科）多家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)，多與家長(zhǎng)溝通。合理安排作息時(shí)間。重視課堂教學(xué)，反對(duì)以補(bǔ)課為主。認(rèn)真上好作文課，仔細(xì)批改作文。教師要有使命感、責(zé)任感在、重視現(xiàn)代信息。1老師與學(xué)生多交流。1加強(qiáng)校容校貌、校園環(huán)境建設(shè)。1關(guān)注反應(yīng)慢的學(xué)生。（教職工部分）盡可能考慮手續(xù)不在校的教工的難處。2注重培養(yǎng)中青年教師，多外出學(xué)習(xí)聽講座等。多關(guān)心老教師。民主治校、集思廣益、抓落實(shí)。加強(qiáng)教師政治理論學(xué)習(xí)。組織教師參觀愛國主義教育基地。每位領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)以身則作，不要把個(gè)人感情帶到工作中來。關(guān)心職工文體活動(dòng)，健全活動(dòng)室，辦公設(shè)施不全、簡(jiǎn)陋。教師學(xué)習(xí)資源不足，連報(bào)紙也看不上。注意教師的激勵(lì)，鼓勵(lì)教師充分利用多媒體網(wǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。1語文周課減一節(jié)，作文可讓學(xué)生對(duì)改。1動(dòng)真的，來硬的，真抓實(shí)干，民主協(xié)商，不弄虛作假、不走過場(chǎng)。第二篇：王村中學(xué)干部作風(fēng)整頓查擺問題和整改措施二王村中學(xué)干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)問題歸納及整改措施一、問題歸納存在“慢”的問題。個(gè)別班子成員主人翁意識(shí)不強(qiáng)，工作主動(dòng)性差，對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)，落實(shí)不力、不督不辦，使學(xué)校工作無創(chuàng)新，沒起色。一些教職工組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，自由散慢，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不嚴(yán)格要求自己，工作效率不高，教學(xué)質(zhì)量低下，社會(huì)、群眾意見較大等問題。存在“浮”的問題。部分班子成員忙于事務(wù)，疏于管理，不關(guān)心學(xué)校發(fā)展；落實(shí)工作任務(wù)措施不力，習(xí)慣于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，平時(shí)工作不扎實(shí)，不認(rèn)真；一些教職工事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，不能靜心教書，潛心育人，工作不安心，不穩(wěn)定，想跳槽，淺薄浮躁，沽名釣譽(yù)，搞教育教學(xué)一塌糊涂，在考試中弄虛作假，但對(duì)與工作無關(guān)的事情津津樂道等問題。存在“混”的問題。個(gè)別班了成員開拓意識(shí)不強(qiáng)，不求上進(jìn)；不能認(rèn)真履行工作職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮不力；一些職工比資歷、擺資格、講條件、怨天尤人，對(duì)教育教學(xué)工作不認(rèn)真，不思考，出勤不出力，教學(xué)實(shí)績(jī)不突出，對(duì)學(xué)生缺乏感情，對(duì)事業(yè)缺乏熱情，對(duì)工作缺乏激情，不求有功，只求無過，碌碌無為，混天度日等問題。存在“亂”的問題。個(gè)別教師頂風(fēng)違紀(jì)，亂訂教輔讀物，亂收費(fèi)，為個(gè)人謀私利；集體觀念不強(qiáng)，缺乏大局意識(shí)和法紀(jì)觀念，頂撞領(lǐng)導(dǎo)，不服從管理，人格缺失、形象不佳，儀表言行不文明，是非觀念不強(qiáng)；少數(shù)教職工吃苦精神差，工作拈輕怕重，部分教師教學(xué)基本功差，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，教學(xué)行為不規(guī)范，動(dòng)輒體罰或變相體罰學(xué)生，諷刺、挖苦、歧視學(xué)困生；少數(shù)教職工紀(jì)律性差，開會(huì)遲到早退、隨意出入、抽煙、打電話，甚至傳播不良信息和落后言論等問題。存在“散”的問題。個(gè)別班子成員政治意識(shí)不強(qiáng)，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)；對(duì)教職工管理松散，放任自流，甚至喪失原則和是非標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致出現(xiàn)違法亂紀(jì)現(xiàn)象；一些教職工對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)校的中心工作配合不積極，對(duì)學(xué)校安排的兼職工作不主動(dòng)，甚至推三靠四，人為設(shè)置障礙；少數(shù)教職工遇事妄加猜測(cè)，不做正面宣傳，散布謠言，亂發(fā)議論，放慢氣；少數(shù)教職工上班遲到早退、上網(wǎng)、玩游戲、酗酒，社會(huì)影響較差等問題。存在“懶”的問題。個(gè)別班子成員不學(xué)習(xí)教育方針，不研究教學(xué)管理，常規(guī)管理不到位；一些教師懶于學(xué)習(xí)、懶于動(dòng)腦、懶于動(dòng)手、懶于干事、業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不高，工作長(zhǎng)期滯后；個(gè)別教職工不愿意承擔(dān)學(xué)校分配的工作任務(wù)，甚至不備課，不參加教研教改活動(dòng)等問題。二、整改措施(一)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),增強(qiáng)依法治教治校的觀念和意識(shí)。,深入開展政治學(xué)習(xí)活動(dòng),組織全面學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,尤其是教育改革中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，深入扎實(shí)地開展教育思想、教育觀念大討論活動(dòng)。繼續(xù)開展好教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)和掌握《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)知識(shí)。.(二)加強(qiáng)建章立制工作,不斷改進(jìn)工作作風(fēng)要進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,形成良好的工作運(yùn)行機(jī)制,用制度管人管事,使教育教學(xué)工作逐步走上制度化、,強(qiáng)化權(quán)力制度,進(jìn)一步建全和落實(shí)辦事制度,完善監(jiān)督機(jī)制,防止和減少不正之風(fēng)的產(chǎn)生,不斷改進(jìn)教職工的工作作風(fēng).(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要繼續(xù)加強(qiáng)教師
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