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法律知識講座聽后感-文庫吧

2025-10-07 02:48 本頁面


【正文】 的教育是遠遠不夠的,它不是一朝一夕就能完成的,需要一個長遠的規(guī)劃和具體的安排,它是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的社會教育工程。提高大學(xué)生的法律意識,要把家庭教育、學(xué)校教育、社會教育、心理教育緊密結(jié)合起來,與國家的各種建設(shè)規(guī)程同步進行,形成良好的法制教育大環(huán)境,才能為社會輸送具有較強法律意識的跨世紀人才,才能促進我國的現(xiàn)代化建設(shè)的繁榮與發(fā)展。第二篇:心理健康知識講座聽后感心理健康知識講座聽后感姓名:劉第清學(xué)號:24111900299 在今天我聽了我們學(xué)院組織的一次講座,是關(guān)于心理健康知識的。我剛一進場就感到一份學(xué)生們帶來的熱情,看來大家和我一樣,都是懷著十分期待的心情來聽這個講座。然后發(fā)現(xiàn)老師早就在一旁等待學(xué)生入座了,我趕快坐到了自己的座位上。接著,精彩的講座就在老師的開場下開始了。老師一上課就問我們,什么叫心理,什么樣的心理才是健康的?我知道,所謂心理,就是心中所想,心中的活動。但是,什么樣的心理是安全的,我卻不得而知了。然后老師告訴我們,心理是指生物對客觀物質(zhì)世界的主動反應(yīng),心理現(xiàn)象包括心理過程和人格,人的心理活動都有一個發(fā)生,發(fā)展,消失的過程。也就是我們平時說的喜怒哀樂。關(guān)于什么樣的心理才是健康的,老師說就是今天要講的關(guān)鍵。接下來,老師又問我們覺得自己的心理健康嗎?我們都覺得自己的心理沒什么問題的,老師又問,你們能夠充分的了解自己嗎?我們都在搖頭,這是,老師說這就對了,沒有哪一個人能夠非常的了解自己,但是我們要的并不是全部,而是充分。也就是,了解自己想要什么,想做什么,然后根據(jù)自己想要的想做的,來分析自己心理是不是健康的。但是如果,你不知道自己到底要做什么,到底想要什么,那么,你就會很迷茫。也就是說這時你的心理并不是很健康。到這里我才知道,原來我的心理也并不是很健康,相信很多學(xué)生有這和我一樣的毛病,所以當(dāng)老師說完這里之后,很多同學(xué)都沉默起來,相信大家都在思考自己是不是該改變這個狀態(tài)。然后老師又說了另外的一個方面,就是關(guān)于一個人是內(nèi)向和外向。老師說,這兩種性格并沒誰對誰錯,這是一個關(guān)于一個度的問題。過于外向了不行,沒有一點深度;過于內(nèi)向也不行,沒有寬度。老師把心理防線比作水庫的大壩,過低,則儲不了多少水,過高,水壓太高,水太多,遲早有一天壩的底部會受不了而崩掉。我覺得老師的這個比喻十分生動,十分恰當(dāng),非常形象的說明的人性格內(nèi)向與外向的關(guān)系。接下來老師就舉了一個例子,是我們眾所周知的馬家爵的事,老師分析說,馬家爵就是太過內(nèi)向,而且沒有朋友,這又是一個關(guān)于交友的問題,在心理健康上朋友是非常重要的,什么煩心事都可以和朋友說。讓朋友幫你出主意,從而達到解決你心理方面的問題的目的。對于這方面,老師又舉了一個例子,是一個女大學(xué)生的事。說是有一年某所學(xué)校的一個女
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