【正文】 斷的方法是醫(yī)學(xué)影像分析。l 放射科的設(shè)備一般有普通X線拍片機(jī)、計(jì)算機(jī)X線攝影系統(tǒng)（CR）、直接數(shù)字化X線攝影系統(tǒng)（DR）、計(jì)算機(jī)X線斷層掃描（CT）、核磁共振（MRI）、數(shù)字減影血管造影系統(tǒng)（DSA）等。見(jiàn)習(xí)第六天——DSA見(jiàn)習(xí)DSA的見(jiàn)習(xí)以見(jiàn)為主，實(shí)地操作很少，專業(yè)知識(shí)方面以課后上網(wǎng)搜資料為主。搜索如下：DSA簡(jiǎn)介：（Digital subtraction angiography）簡(jiǎn)稱DSA,。即血管造影的影像通過(guò)數(shù)字化處理，把不需要的組織影像刪除掉，只保留血管影像，這種技術(shù)叫做數(shù)字減影技術(shù)，其特點(diǎn)是圖像清晰，分辨率高，對(duì)觀察血管病變，血管狹窄的定位測(cè)量，診斷及介入治療提供了真實(shí)的立體圖像，為各種介入治療提供了必備條件。主要適用于全身血管性疾病及腫瘤的檢查及治療。應(yīng)用DSA進(jìn)行介入治療為心血管疾病的診斷和治療開(kāi)辟了一個(gè)新的領(lǐng)域。主要應(yīng)用于冠心病、心律失常、瓣膜病和先天性心臟病的診斷和治療。見(jiàn)習(xí)第七天——CT與MRI見(jiàn)習(xí)CT與MRI見(jiàn)習(xí)，指導(dǎo)老師講的很認(rèn)真，但自己聽(tīng)得不是很全面，只好課后自己補(bǔ)課。：CT是一種功能齊全的病情探測(cè)儀器，它是電子計(jì)算機(jī)X射線斷層掃描技術(shù)簡(jiǎn)稱。：它根據(jù)人體不同組織對(duì)X線的吸收與透過(guò)率的不同，應(yīng)用靈敏度極高的儀器對(duì)人體進(jìn)行測(cè)量，然后將測(cè)量所獲取的數(shù)據(jù)輸入電子計(jì)算機(jī)，電子計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后，就CT機(jī)可攝下人體被檢查部位的斷面或立體的圖像，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)任何部位的細(xì)小病變。：CT診斷由于它的特殊診斷價(jià)值，已廣泛應(yīng)用于臨床。但CT設(shè)備比較昂貴，檢查費(fèi)用偏高，某些部位的檢查，診斷價(jià)值，尤其是定性診斷，還有一定限度，所以不宜將CT檢查視為常規(guī)診斷手段，應(yīng)在了解其優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，合理的選擇應(yīng)用。見(jiàn)習(xí)第八天——B超見(jiàn)習(xí)B超的見(jiàn)習(xí)過(guò)程很有趣，班里還有同學(xué)做模特，讓指導(dǎo)老師親自為我們當(dāng)場(chǎng)做了B超演示，使我們對(duì)B超的認(rèn)識(shí)更加具體直觀。普通B超彩色B超三維B超超聲在人體內(nèi)傳播，由于人體各種組織有聲學(xué)的特性差異，超聲波在兩種不同組織界面處產(chǎn)生反射、折射、散射、繞射、衰減以及聲源與接收器相對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生多普勒頻移等物理特性。應(yīng)用不同類型的超聲診斷儀，采用各種掃查方法，接收這些反射、散射信號(hào)，顯示各種組織及其病變的形態(tài)，結(jié)合病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)，觀察、分析、總結(jié)不同的反射規(guī)律，而對(duì)病變部位、性質(zhì)和功能障礙程度作出診斷。l 優(yōu)點(diǎn)第一、超聲的掃查可以連貫地、動(dòng)態(tài)地觀察臟器的運(yùn)動(dòng)和功能；可以追蹤病變、顯示立體變化，而不受其成像分層的限制。目前超聲檢查已被公認(rèn)為膽道系統(tǒng)疾病首選的檢查方法。第二、B超對(duì)實(shí)質(zhì)性器官(肝、胰、脾、腎等)以外的臟器，還能結(jié)合多普勒技術(shù)監(jiān)測(cè)血液流量、方向，從而辨別臟器的受損性質(zhì)與程度。第三、超聲設(shè)備易于移動(dòng)，沒(méi)有創(chuàng)傷，對(duì)于行動(dòng)不便的患者可在床邊進(jìn)行診斷。第四、價(jià)格低廉。第五、超聲對(duì)人體沒(méi)有輻射，對(duì)于特殊患者可以優(yōu)先采用。l 缺點(diǎn)——由于成像原理不同，幾種儀器對(duì)各種臟器的檢查也各有突出特點(diǎn)！一、比如B超在清晰度、分辨率等方面，明顯弱于后者。二、B超對(duì)腸道等空腔器官病變易漏診。三、氣體對(duì)超聲影響很大，患者容易受到患者腸氣干擾等多方面因素影響檢查結(jié)果四、B超檢查需要改變體位屏氣等，對(duì)于骨折和不能配合病人不適用。檢查結(jié)果也易受醫(yī)師臨床技能水平的影響。五、孕婦濫查B超可能易致胎兒畸形見(jiàn)習(xí)第九天——檢驗(yàn)與心電圖見(jiàn)習(xí)心電圖的見(jiàn)習(xí)中，不僅看到了老師知道同學(xué)操作使用心電圖的過(guò)程，自己還親自嘗試，體驗(yàn)儀器，讓老師為自己做了一份心電圖。l 檢驗(yàn)科檢驗(yàn)科是臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)之間的橋梁，包括臨床化學(xué)、臨床微生物學(xué)、臨床免疫學(xué)、血液學(xué)、體液學(xué)以及輸血學(xué)等分支學(xué)科。l 心電圖（electrocardiogram）用于對(duì)各種心律失常、心室心房肥大、心肌梗死、心律失常、心肌缺血等病癥檢查。心電圖臨床應(yīng)用范圍——對(duì)心律失常和傳導(dǎo)障礙具有重要的診斷價(jià)值。對(duì)心肌梗塞的診斷有很高的準(zhǔn)確性，它不僅能確定有無(wú)心肌梗塞，而且還可確定梗塞的病變期部位范圍以及演變過(guò)程。對(duì)房室肌大、心肌炎、心肌病、冠狀動(dòng)脈供血不足和心包炎的診斷有較大的幫助。能夠幫助了解某些藥物（如洋地黃、奎尼丁）和電解質(zhì)紊亂對(duì)心肌的作用。心電圖作為一種電信息的時(shí)間標(biāo)志，常為心音圖、超聲心動(dòng)圖、阻抗血流圖等心功能測(cè)定以及其他心臟電生理研究同步描紀(jì)，以利于確定時(shí)間。心電監(jiān)護(hù)已廣泛應(yīng)用于手術(shù)、麻醉、用藥觀察、航天、體育等的心電監(jiān)測(cè)以及危重病人的搶救。六、見(jiàn)習(xí)感受和體驗(yàn)在整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中自己都是以發(fā)掘?qū)I(yè)興趣，尋找專業(yè)研究靈感和可能的專業(yè)研究方向?yàn)槟康倪M(jìn)行的。見(jiàn)習(xí)過(guò)程中很認(rèn)真，也很用心。感受與體驗(yàn)有一下幾點(diǎn)l 生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是一個(gè)相對(duì)生澀的專業(yè)，所以在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，不少指導(dǎo)老師對(duì)我們專業(yè)所要了解的知識(shí)并不是很了解，未能很好的解決我們的疑問(wèn)，我們的專業(yè)實(shí)力與影響力有待擴(kuò)大。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)很重要。具體體現(xiàn)在——。，更能給患者的治療帶來(lái)方便，說(shuō)的大一點(diǎn)，好的儀器研發(fā)可以真正造福人類。，還有很大差距，國(guó)內(nèi)的大部分儀器市場(chǎng)仍被國(guó)外的儀器占領(lǐng)，而出像這種情況的主要原因是國(guó)內(nèi)的研發(fā)水平差，研發(fā)的儀器穩(wěn)定性與清晰度，精密度，都明顯略與國(guó)外。所以，我們要做的要學(xué)習(xí)的還有很多，我們發(fā)揮能力的空間也很大。現(xiàn)階段我所看到的儀器制造方面有待突破的地方—— l l，線雜的問(wèn)題?！赡苄圆孪耄侯愃朴谒{(lán)牙的方式實(shí)現(xiàn)無(wú)線遙控。，搬用靈活。，使其成像更加清晰直觀。，并自主升級(jí)，提高兼容性。七、見(jiàn)習(xí)建議，了解我們的專業(yè)需求。見(jiàn)習(xí)報(bào) 告生物醫(yī)學(xué)工程0901班何靜 2010年9月25日第三篇：生物醫(yī)學(xué)工程實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào) 告課 程 題 目： 生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué) 院： 信息工程與自動(dòng)化學(xué)院 專業(yè)年級(jí)： 生醫(yī)141 學(xué) 號(hào)： 201410407114 學(xué)生姓名： 趙麗莎 指導(dǎo)教師： 湯守國(guó) 實(shí)習(xí)日期： ——目錄一、前言.............................................3二、實(shí)習(xí)的目的及任務(wù).................................3三、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹...............................3四、實(shí)習(xí)內(nèi)容.........................................4五、實(shí)習(xí)心得體會(huì).....................................8 2一、前言隨著社會(huì)的快速發(fā)展，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對(duì)于即將畢業(yè)的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。生產(chǎn)實(shí)習(xí)能夠使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在生物醫(yī)學(xué)工程課堂上所學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，受益匪淺。三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以幫助我快速成長(zhǎng)，真正認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的發(fā)展方向。二、實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中