【正文】 種媒體的優(yōu)勢，倡導(dǎo)自主、協(xié)作的學(xué)習(xí)方法，整個教學(xué)過程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。課堂上不折不扣地讓學(xué)生做到讀書為主，讀原汁原味的課文，最終越讀越想讀，越讀越愛讀，越讀越會讀。最終達(dá)到語言的內(nèi)化，這是學(xué)習(xí)語文的最高境界，也是廣大語文教師追求的最高境界。設(shè)計(jì)思路：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道嗎？在我們中國，有“茶鄉(xiāng)”，因?yàn)槟抢锸a(chǎn)茶葉；有“橘鄉(xiāng)”，因?yàn)槟莾旱母涕龠h(yuǎn)近聞名。還有一個地方，那里每到五月份，到處就會開滿了潔白似雪，芳香醉人的槐花，真美啊！于是，人們稱這個地方為——槐鄉(xiāng)。今天這節(jié)課就讓我們走進(jìn)槐鄉(xiāng)去細(xì)細(xì)地欣賞那里的美景吧。槐鄉(xiāng)是因?yàn)榛被ǘ喽妹拔逶?，是槐花飄香的季節(jié)，是孩子們的季節(jié)?！保ǔ鍪荆┒?、整體感知課文，直奔中心、齊讀？哪些自然段五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)？誰來告訴老師？（2~3）（一）理解“五月，是槐花飄香的季節(jié)”，在這美妙的文字中，你最喜歡朗讀哪一個句子？（自讀段1，畫）并說明原因。，隨機(jī)出示句子。（1）“槐鄉(xiāng)的山山洼洼??一片白茫茫?！雹僦该懈星榈淖x ②能說說你喜歡讀的理由嗎？（教師相機(jī)板書：多、美 誰能比他讀得更好（2）過渡：哪位同學(xué)再來讀你喜歡的句子？出示句子有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒（３）能說說你喜歡讀的理由嗎？邊讀邊想象，把句子讀美（4）這是作者眼中的槐花，你眼中的槐花是什么樣的，像什么呢？看畫面想象描述。（形：一串串成熟的葡萄；掛滿珠子的大吊燈）過渡：槐花還美在哪？誰再來讀你喜歡的句子？“中午，??都浸在香海中了。？哪些詞語寫出槐花的香味？（香噴噴、清香”、“醇香”、“濃香、香氣撲鼻、香海??）.這一自然段最后一句中，還有一個“浸”字，雖然沒有直接寫槐華的香味，但這個字卻形象的寫出了槐華的香味很濃很濃。課前老師查了下字典，“浸”在字典中有這三個意思，你能告訴我在這篇課文中應(yīng)選哪個嗎？為什么？（槐鄉(xiāng)到處開滿了槐花，槐花的香氣彌漫在槐鄉(xiāng)的每一地方，槐鄉(xiāng)簡直成了香海，芳香撲鼻），瞧，把誰給引來了（蜜蜂、孩子們），（1）、指名讀一讀。（2）、出示句子：“嗡嗡嗡，小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。啪啪啪，孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足?！保?）、能說說你喜歡讀的理由嗎？嗡嗡嗡”是小蜜蜂的語言，猜猜，小蜜蜂在說什么？，感受一下詩一樣的韻味。過度：槐花真美呀，難怪，一到五月，孩子們就要高興地喊起來——五月，洋槐開花了！，再次感受槐花的美小結(jié)：四處的樹，滿眼的花，人浮在香氣里，香氣浸入到每一個人的心里去！真是滿樹白花遮望眼，接天香氣蕩天來。（板書）師：在洋槐開花的季節(jié)，只要哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他呀，準(zhǔn)會被香氣熏醉了，傻乎乎地臥在槐樹下不想回家。同學(xué)們，如果你來到了美麗的槐鄉(xiāng)，你最想干什么呢？ 生：我想采一些槐花帶回家做槐花飯。生：我想美美地吃一頓香噴噴的槐花飯。生：我想拍一些照片。生：我想用錄象機(jī)把槐鄉(xiāng)錄下來。師：那就讓我們抓緊時(shí)間行動吧，請你讀讀課文3小節(jié)，把你覺得有意思的地方多讀幾遍。生：自由讀課文3小節(jié)。師：吃槐花飯的同學(xué)請站起來，我要來采訪一下。你吃的槐花飯好吃嗎？ 生：好吃。師：你吃的槐花飯是什么味道的？ 生：我吃的是甜的槐花飯。師：你能向大家介紹介紹嗎？生：我吃槐花飯的時(shí)候，在槐花飯上撒上炒芝麻，拌上槐花蜜。師：（采訪另一位同學(xué)）你吃的是什么味的槐花飯，也請你向大家介紹介紹。生：我吃的是咸的槐花飯，吃的時(shí)候在槐花飯上澆上麻油、蒜泥、陳醋。師：你來到了槐鄉(xiāng)，受到了槐鄉(xiāng)孩子的熱情款待，你的心里在想些什么呀？生：我想，槐鄉(xiāng)的孩子真熱情呀！生：槐鄉(xiāng)的孩子真善良呀！生：槐鄉(xiāng)的孩子真好客呀！師：槐鄉(xiāng)孩子的熱情好客遠(yuǎn)不止請你吃一頓槐花飯吧！生：臨走時(shí)，槐鄉(xiāng)的孩子還會送給客人一大包蒸過曬干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。師：你們真幸運(yùn)呀！不僅看到了美景，還大飽了口福，得到了禮物，槐鄉(xiāng)的孩子呢，不僅可以吃到盼了一年的槐花飯，還能用槐花來招待客人，他們多么快樂呀?。ò鍟汉⒆涌鞓罚煟何蚁雴枂杽偛畔肱恼盏耐瑢W(xué)，你拍到了哪些鏡頭？ 生：我拍到了蜜蜂在嗡嗡嗡地采蜜。生：我拍到了一個孩子臥在槐樹下，他被槐花熏醉了。生：我拍到了槐鄉(xiāng)的孩子在拉客人到他家去吃槐花飯。生：我拍到了孩子們在采槐花。（反思：孩子的想象是豐富的。他們用自己的鏡頭拍到了各種各樣的鏡頭。在這些鏡頭中，就是沒有衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花的小姑娘或者是大大咧咧的小小子。他們才不管你老師需要什么鏡頭呢，就任由自己的思緒暢游在美麗的槐鄉(xiāng)。但是課堂上課時(shí)間有限，不能無休止的“暢游”。）師：剛才有同學(xué)說他拍到了臥在樹下的孩子，拍到了在采槐花的孩子，還有誰拍到槐鄉(xiāng)孩子的鏡頭的？生：我拍到了槐鄉(xiāng)小姑娘的鏡頭。槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就有一陣清香。（出示：槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就有一陣清香。）師：你知道“俊俏”的意思嗎？是什么讓槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了？ 師：老師也在你的衣襟上別上花，你能說說你此時(shí)的心情嗎？ 生：我很高興。師：高興得怎樣呢？ 生：高興得心兒蹦蹦跳。師：是的，槐鄉(xiāng)的小姑娘用花打扮自己，他們的心兒也是快樂的，高興的，高興地飄了起來。（點(diǎn)擊：飄）師：小姑娘們，五月，是你們的季節(jié)，快把你們的喜悅告訴大家吧，齊讀。女生：齊讀句子。師：小小子呢？快樂嗎？為什么？生：小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。他們大大咧咧的，不時(shí)就朝嘴里塞上一把，甜絲絲、香噴噴的，可真有口福呢。師：有口福，當(dāng)然高興?？彀涯銈兊目鞓芬哺嬖V大家。男生：齊讀句子。（出示：小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。他們大大咧咧的，不時(shí)就朝嘴里塞上一把，甜絲絲、香噴噴的，可真有口福呢。）師：五月，洋槐開花了，槐鄉(xiāng)的孩子可快樂了，小姑娘、小小子誰更快樂呢？讓我們來比一比。生：（男、女生賽讀）師：五月，可真是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。出示：五月，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。（學(xué)生齊讀）師：今天，我們感受了槐花的美，體會到了槐鄉(xiāng)孩子的快樂。讓我們一起來由衷地贊美槐鄉(xiāng)吧！生：齊讀：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。四、拓展延伸，下面老師出一段話來檢測一下大家的學(xué)習(xí)情況。從所填的詞中，誰發(fā)現(xiàn)了什么？你還能說幾個嗎？或選用一個疊詞說一句話。白茫茫白生生香噴噴甜絲絲喜盈盈傻乎乎 五月，洋槐開花了！槐鄉(xiāng)一片（）。勤勞的小蜜蜂飛來了，孩子們跑來了，籃兒挎走（）的槐花，心里裝著（）的滿足。他們不時(shí)朝嘴里塞上一口（）、（）的槐花。小朋友去了，準(zhǔn)會（）地不想回家。，小朋友去了不想回家，老師去了也不想回家呢！老師去了，你會怎么招待我呢？（交流）板書設(shè)計(jì)：槐 鄉(xiāng) 五 月美白多香飄香的季節(jié)好客俊俏口福孩子的季節(jié)第二篇：槐鄉(xiāng)五月的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)教學(xué)總目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會本課10個生字。理解由生字組成的詞語。感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客和純樸可愛，激發(fā)學(xué)生對生活得熱愛之情。第一課時(shí)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文。學(xué)會本課10個生字，初步理解由生字組成的詞語。感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，初步體會槐鄉(xiāng)的風(fēng)景美，能有感情地讀好第一自然段，讀出第一自然段中的語言節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。學(xué)會本課10個生字，初步理解由生字組成的詞語。難點(diǎn)：感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，能有感情地讀好第一自然段，讀出第一自然段中的語言節(jié)奏。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們今天來學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文《槐鄉(xiāng)五月》。師板題，讀題，指導(dǎo)學(xué)生隨文書空中字“槐”這里的“槐”指“洋槐”，是一種優(yōu)質(zhì)樹材，種子、根莖、花蜜甚至芳香都有藥用，食用與加工價(jià)值，種植于我國東北及沿海省份，花開黃白色，夏季時(shí)開花，秋季結(jié)果，請同學(xué)們仔細(xì)觀察課文圖片及插圖，說說你看到的槐樹是什么季節(jié)的?槐花又是什么樣子的?生觀察圖片，指答。課題中的“槐鄉(xiāng)”指什么地方?指答槐樹開花很美，最美在幾月?(五月)夏季的五月，槐花很美。那么開滿槐花的槐鄉(xiāng)五月到底有多美呢?請同學(xué)讀課文，找出槐鄉(xiāng)的美。設(shè)計(jì)意圖：考查課前預(yù)習(xí)，激趣解題二、初讀指導(dǎo)學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，給自然段標(biāo)號。生自讀，圈畫，師巡堂。師出示課文生字，生詞，檢查初讀情況。(指讀、師正音、齊讀)(1)白茫茫 喜盈盈 甜絲絲白生生 傻乎乎 香噴噴(顏色)(神態(tài))(味道)問：這些詞語有什么共同點(diǎn)?(ABB)仔細(xì)觀察比較，每一列詞語有什么特點(diǎn)?(指答、點(diǎn)撥歸納后板書)你能學(xué)著說出一兩個描寫顏色、神態(tài)、味道的ABB格式詞語嗎?(指答)(2)山山洼洼 坡坡崗崗 大大咧咧問：這些詞語有什么共同點(diǎn)?(AABB)你能學(xué)著說出一兩個AABB格式詞語嗎?(指答)(3)清亮清亮問：這是什么