【正文】 播、編輯采訪、廣告方案及有關(guān)哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識，具備相應(yīng)的工作、研究能力。漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)的學(xué)生還要掌握教育學(xué)、心理學(xué)、語文教學(xué)論等專業(yè)知識，具備處理古今語文材料、解析古今文學(xué)作品、運用現(xiàn)代教育技術(shù)、設(shè)計實施語文教學(xué)的能力。涉外文秘專業(yè)的學(xué)生還要掌握秘書學(xué)、英語（日語）口語與聽力、外語翻譯與寫作、辦公自動化、多媒體技術(shù)等專業(yè)知識，具備相應(yīng)的文案寫作、檔案信息管理及公關(guān)能力。二、就業(yè)方向：中文專業(yè)就業(yè)面廣?！爸形南档膶W(xué)生出來能干什么？”每次參加招生開放日活動時，北大中文系2007級碩士劉純都要回答家長這樣的問題。他說，中文專業(yè)是“萬金油”，就業(yè)面較廣。國家黨政機關(guān)、科研部門、新聞媒體、出版機構(gòu)、廣播影視機構(gòu)、地方高校、中小學(xué)、軍隊、企業(yè)等都是中文系畢業(yè)生的就業(yè)去向。據(jù)了解，北大中文系畢業(yè)生中，碩士生就業(yè)情況最好，博士生次之，本科生多數(shù)仍在深造學(xué)習(xí)，少數(shù)工作者就業(yè)情況也良好。以2009年為例，%，到機關(guān)、學(xué)校、%，%，%，回省就業(yè)的占%，個別進入部隊。2010年出國讀研比例高達30%以上。北師大文學(xué)院研一學(xué)生小廖介紹，她本科讀漢語言文學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后，除了考研外，不少同學(xué)當(dāng)老師，一些同學(xué)到報社、雜志社等從事記者、編輯工作，還有的同學(xué)到各種單位從事文秘工作。去年，北師大漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)率達98%.師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后從事教師職業(yè)的不在少數(shù)。北師大、首師大漢語言文學(xué)（師范類）畢業(yè)生，大都到中小學(xué)當(dāng)語文教師。非師范類學(xué)生考取教師資格證后也可當(dāng)教師。另外，師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)范圍之廣，是其他專業(yè)不能同日而語的，除了在教育領(lǐng)域從事漢語言文學(xué)的教學(xué)與研究工作之外，到新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論，以及文化、宣傳方面的實際工作也是本專業(yè)極好的出路。用長遠的眼光看待漢語言文學(xué)這門專業(yè)也是極其必要的，在大學(xué)期間積累扎實的功底，提高語言表達能力與文學(xué)氣質(zhì)，為踏足社會做好充分的準備。在與同學(xué)們的交流中，云南民族學(xué)院的老師們也給出了一些具體的建議:“積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識,良好的人脈……”是一個有競爭力的大學(xué)生的基本素質(zhì)。以培養(yǎng)從事漢語言文學(xué)教學(xué)、研究、文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的復(fù)合型高素質(zhì)人才為目標(biāo)。畢業(yè)生因適用面廣、適應(yīng)性強而受到社會歡迎，歷年就業(yè)率均居文科專業(yè)前列?？傮w上講，漢語言文學(xué)專業(yè)的設(shè)立，它的意義是多方面的。從現(xiàn)實意義來看，漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當(dāng)一部分人過上比較富足的生活，同時，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，這就為社會消除了一大部分社會的不安定因素；從發(fā)展角度來看，由于中國文化的濃重氛圍和民族精神的強烈吸引力的存在，自漢語言文學(xué)專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因為這種影響力的存在，漢語言文學(xué)專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學(xué)子們營造更加廣闊的發(fā)展空間。教師。在高等和中等學(xué)校進行漢語言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。要求文筆好，口才好，具有扎實的教育學(xué)，心理學(xué)知識。教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，漢語言文學(xué)專業(yè)需求占據(jù)首位。如果你的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，或者你在校期間在權(quán)威雜志上發(fā)表過文章的話，畢業(yè)之后你可以選擇出國教書。2005年剛畢業(yè)的師范類漢語言文學(xué)本科生對1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿意，但經(jīng)過三四年，他們會是很強的“潛力股”。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學(xué)教師平均工資2000元—3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達到5000元以上。各類編輯職務(wù)。主要到新聞文藝出版部門、科研機構(gòu)和機關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。要求寫作能力強，知識面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。文秘。要求熟練掌握辦公自動化技能，扎實的公文寫作能力，良好的溝通能力，較高的英語水平。最好能有相關(guān)資格證書。文案策劃人員。要求很高的文字駕馭能力，同時具備一定的市場營銷、廣告專業(yè)知識。就業(yè)分布最多五省市： 廣東、上海、北京、湖北、江蘇 畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計：中小學(xué)及其它教學(xué)單位：%錄取研究生：%其它事業(yè)單位：%國有企業(yè)：%機關(guān)：%部隊：%民營及私營企業(yè)：%高等學(xué)校：%出國：%三資企業(yè)：%金融單位：%科研設(shè)計單位：%醫(yī)療衛(wèi)生單位：%其它：%注：本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是漢語言文學(xué)78..02%、%、%。五、就業(yè)前景就業(yè)前景：總體供大于求，但需求量比較大。如果你具有一定的寫作能力，較強的分析、研究能力，對文學(xué)及寫作又比較感興趣，可以選報本專業(yè)。近年來，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢一直比較平穩(wěn)，不那么熱門。就業(yè)優(yōu)勢：就業(yè)面寬，本專業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍?？梢詣偃魏芏嗖块T和機構(gòu)的工作。比較專業(yè)的部門可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報社、雜志社、出版社及電視臺、廣播電臺等單位從事記者、編輯等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長。就業(yè)劣勢（1）、需求趨于飽和。漢語言文學(xué)專業(yè)作為一個傳統(tǒng)專業(yè)，歷年來招生人數(shù)有增無減，社會需求雖然也在不斷增大，但總體來說是趨于飽和，所以漢語言文學(xué)專業(yè)的一般人才面臨著就業(yè)難的嚴峻考驗。（2）、知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)市場需求。傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)課程大多局限于文學(xué)類科目，比較單一。而市場需要的是綜