【總結(jié)】聲音的傳播教學背景分析：聲音從聲源發(fā)出后以波的形式向各個方向傳播，并能在固體、液體和氣體（介質(zhì)）中傳播。振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動。盡管聲音能夠穿過各種物質(zhì)（固體、液體和氣體），但在不同的物質(zhì)中，聲音傳播的速度是不同的。對于很多學生來說，很難理解聲音的傳播能穿過空氣等物質(zhì)。用不同的物質(zhì)做實驗的經(jīng)驗會讓他們逐漸理解這一現(xiàn)象。教學目標：1、
2024-11-30 07:52
【總結(jié)】振動幅度觀察比較聲音強弱的變化1、輕輕撥動尺子2、用力撥動尺子*觀察聲音的強弱，以及振動的幅度觀察比較聲音強弱變化實驗過程描述聽到的聲音的強弱變化實驗輕輕撥動鋼尺用力撥動鋼尺發(fā)現(xiàn)音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。
2024-11-30 02:04
【總結(jié)】聲音的傳播,教科版四年級科學上冊課件,,2024/10/23,觀察音叉是怎樣引起水面波動的,2024/10/23,,,拉直”電話線”,一名同學在電話線的一端對著話筒小聲說話,另外一名同學在電話線的另一...
2024-10-23 05:30
【總結(jié)】第二單元冷和熱2.熱的傳遞我們的假設：?熱從溫度高的一端傳到溫度低的一端。怎樣用實驗來驗證？做什么實驗？材料：火柴、酒精燈、三角架、凡士林、鐵絲怎樣用實驗來驗證？實驗要求：1、使用火柴的小組，放置火柴的間距小一些。2、把實驗裝置都裝好了，確保桌子上沒有紙張后，再點燃酒精燈。
2024-12-04 18:40
【總結(jié)】食物的消化往下頁主目錄（蘇教版）四年級科學上冊課件吃下去的食物依次去哪里了？討論：，發(fā)生了什么變化？，它要具有什么特征？的，它要具有什么特征？,它要具有什么特征？模擬實驗：在一個塑料袋里
2024-12-04 18:05
【總結(jié)】《聲音的產(chǎn)生》教學設計執(zhí)教人：【教學內(nèi)容】四年級科學上冊第三單元《奇妙的聲音王國》第1課《聲音的產(chǎn)生》（P30—P31）【學習目標】1、過程與方法：△觀察、比較物體發(fā)聲時的狀態(tài)，并對發(fā)聲現(xiàn)象進行積極思考，經(jīng)歷感覺聲音、制造聲音、探究聲音產(chǎn)生原因的過程。△在觀察、描述的活動中，積極思考交流。
2024-11-19 21:33
【總結(jié)】四年級科學上冊第三單元奇妙的聲音王國班級_________姓名_________分數(shù)_________一、填空，敲擊桌面，可以看到，聽到，說明聲音產(chǎn)生的原因是。，還可以在.中傳播。研究發(fā)現(xiàn)，液體.氣體.固體傳播聲音的效果不一樣，最好。。
2024-12-04 19:17
【總結(jié)】不同的聲音【教學目標】過程與方法：。，就同一個物體而言，試著提出聲音強弱與哪些條件有關(guān)系。，能發(fā)現(xiàn)弦的變化、振動的變化與聲音高低之間的關(guān)系?？茖W知識：學會辨別聲音的高低與強弱。知道改變聲音強弱與高低的辦法，并能初步認識聲音強弱、高低與哪些條件有關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀：耐心、細致地觀察各種變化?！窘虒W重點
2024-12-05 09:51
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習平行和相交，同學們要掌握平行和相交的含義，能夠判斷兩條直線的位置關(guān)系，能夠畫一條直線的平行線。課前復習？？沒有端點，可以無限延長線段是它所在直線的一部分觀察圖片，有哪些可以看做直的線?①②③④⑤⑥哪些相交，哪些不相交?可以怎樣分類呢？
2024-12-05 00:56
【總結(jié)】教學重難點教學目標學生分析教學方法和準備教學過程教學目標：1、知道聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播，即聲音的傳播要介質(zhì)。2、知道不同的物體傳播聲音的速度不同。3、通過本節(jié)課的學習，激發(fā)同學們對自然界的好奇心。教學重難點：1、重點：知道聲音的傳播需要介質(zhì)。
2024-12-13 10:24
【總結(jié)】五年級科學?聲音的產(chǎn)生是由于物體的（）?一切正在發(fā)聲的物體都在（），這樣的物體叫（）?我們能聽到
【總結(jié)】探究問題1：空氣是無色無味的氣體，不易被人察覺，你能設計實驗或列舉生活實例證明空氣確實存在嗎？?將集氣瓶倒扣在水中，發(fā)現(xiàn)水不能全部進入集氣瓶中，說明集氣瓶中有空氣?將燃燒的木條伸入空的集氣瓶中，觀察到木條繼續(xù)燃燒，說明集氣瓶中有空氣探究問題2：空氣中有哪些成分？如何用實驗證明這些氣體？?氧氣：將點燃的木
2024-12-04 18:41
【總結(jié)】第三單元奇妙的聲音王國單元概要分析本單元教學內(nèi)容是根據(jù)《課程標準》中的以下一些要求來建構(gòu)的?？茖W探究１．能比較清晰的描述有關(guān)現(xiàn)象，把自己的想法清晰地傳達給其他人。２．能清晰闡述對現(xiàn)象和運動規(guī)律推斷的合理性。３．能制作簡單的工具，能綜合運用所學，創(chuàng)造性地制作。科學知識１．知道一些可以使物體發(fā)出聲音的方法
2024-12-08 07:57
【總結(jié)】第一篇：蘇教版科學四上我們是怎樣聽到聲音的教案 第三屆“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”參賽教案 一、教案背景： 1、面向?qū)W生：小學 2、學科：小學科學 3、課時：1課時 4、教學準備：百度ppt課件...
2024-10-21 03:19
【總結(jié)】聽聽聲音,,教科版小學科學四年級上冊聲音單元第一課,,聲音模仿秀,學一學、聽一聽、哪個組的秀出的聲音最棒！,現(xiàn)在開始,,鼓掌,聽一聽、想一想：,1、這是什么物體發(fā)出的聲音？,2、這些聲音，你都喜歡嗎？...
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