局治庸問責自查報告-文庫吧
2024-10-21 00:17 本頁面
【正文】 示，接受群眾監(jiān)督。抓好正反典型。既要發(fā)現(xiàn)和挖掘一批先進典型，弘揚正氣，又要大膽揭露和曝光個別反面典型，鞭策后進，形成正確的輿論導向。局（館）及時向省直機關(guān)治庸問責工作領(lǐng)導小組辦公室報送正反典型材料。形成整改報告。局（館）將自查自糾的突出問題及其整改措施形成整改報告，于10月15日前報省直機關(guān)治庸問責工作領(lǐng)導小組辦公室。(三)督查問責(10月16日—11月30日)采取明察暗訪、集中檢查、調(diào)查核實、責任追究等方式，對局（館）存在的“庸懶散軟”等突出問題，全面開展督查問責工作。局（館）治庸問責工作領(lǐng)導小組辦公室重點抓好以下幾項工作。明查暗訪。把明查暗訪作為查找問題、促進整改的重要手段，局（館）治庸問責工作領(lǐng)導小組辦公室對干部群眾反映強烈的問題和普遍存在的問題，開展明查暗訪并進行曝光。動員會后，采取組織局（館）領(lǐng)導小組辦公室同志進行檢查和邀請外單位或服務(wù)對象進行檢查兩種方式進行，把明查暗訪貫穿于整個活動的全過程。集中檢查。局（館）治庸問責工作領(lǐng)導小組辦公室將組成督導檢查組，對各處室治庸問責工作情況分階段進行督導檢查，檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報。調(diào)查核實。對群眾投訴舉報的問題進行梳理歸類，采取直辦、交辦、轉(zhuǎn)辦、督辦等方式，組織力量集中時間調(diào)查核實，做到事事有回音、件件有著落。責任追究。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調(diào)查核實的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照干部管理權(quán)限問責追責，進行信訪約談和通報批評，給予相關(guān)人員誡勉談話、待崗學習、調(diào)離工作崗位、免職降職降級等組織處理，情節(jié)嚴重的予以紀律責任追究。(四)總結(jié)提高(12月1日—12月15日)全面總結(jié)開展治庸問責工作的情況，進一步規(guī)范和完善相關(guān)制度，建立健全治庸問責工作的長效機制。進行滿意度測評。12月上旬，在一定范圍內(nèi)進行活動滿意度測評，檢測活動成效。建立完善制度。按照《湖北省省直機關(guān)公務(wù)員通用能力席位標準(試行)》要求確責、履責、問責，進一步建立和完善崗位責任制、業(yè)績考評機制和監(jiān)督管理機制，充分運用“萬名干部進萬村入萬戶”活動成果，建立完善密切聯(lián)系群眾、服務(wù)基層制度，形成干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。及時上報總結(jié)。對治庸問責工作開展情況進行全面總結(jié)，并形成書面材料，于12月12日前報省直機關(guān)治庸問責工作領(lǐng)導小組辦公室。推廣中心相關(guān)工作與局（館）同步進行。三、工作要求全體黨員干部要進一步增強政治意識、大局意識和責任意識，把治庸問責工作作為當前的一項重要任務(wù)，加強領(lǐng)導，精心組織，狠抓落實。一)加強組織領(lǐng)導。局（館）治庸問責工作在省直機關(guān)治庸問責工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下進行。為確?；顒佑行ч_展，成立局（館）治庸問責工作領(lǐng)導小組，黨組書記、局（館）長石山同志任組長，黨組成員、副局（館）長吳緒成、高勤、李宗春、尹達同志任副組長。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在機關(guān)黨委，李宗春同志兼任辦公室主任，張京蘭、呂炎生、杜燕玲、劉文彥、吳志軍等同志為辦公室成員。局（館）要把治庸問責工作列入重要議事日程，主要領(lǐng)導親自抓，負總責；分管領(lǐng)導具體負責，直接抓；相關(guān)處室密切配合，形成合力，為開展治庸問責工作提供組織保障。第二篇：治庸問責自查報告治庸問責自查報告裴德全根據(jù)上級指示要求，我校也把“治庸問責”活動開展的如火如荼，大家結(jié)合教育工作實際，將教育“治庸問責”工作落到實處。一是 深入學習貫徹治庸問責工作推進會召開后，我認真學習上級有關(guān)文件，從思想上充分認識到“治庸問責” 是提高教育教學質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營造風清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問責的精神來自我要求，自我約束，并落實到教育教學的工作中，用行動來捍衛(wèi)師道尊嚴，展現(xiàn)良好的教師象！以昂向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學各項工作。二是抓好工作。結(jié)合教育工作實際，將掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，切實增強學習教育的實效。對學生要抓好行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實，提高均分；對學生要細化管理，加強溝通，明確目標，同時要將責任意識貫穿到教育教學的每一個細節(jié)中，牢固樹立教育教學質(zhì)量意識，充分調(diào)動學生學習的積極性，樹立學生學習的主
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