【總結(jié)】第一篇:小學(xué)班級量化管理細(xì)則 六 (二)班級量化管理制度 一、指導(dǎo)思想 為了加強(qiáng)班級管理力度,促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束,促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成,創(chuàng)設(shè)良好的班...
2025-10-26 22:39
【總結(jié)】第一篇:中心小學(xué)學(xué)校班級量化考核管理細(xì)則 泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)班級量化考核管理細(xì)則 為了加強(qiáng)我校德育管理,使管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,結(jié)合我校...
2025-10-26 17:06
【總結(jié)】第一篇:班級管理量化考核細(xì)則 2018級1班班級管理量化考核細(xì)則 為嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律,培養(yǎng)良好校風(fēng),加強(qiáng)班級內(nèi)部管理,充分調(diào)動學(xué)生的自我約束意識和主觀能動性,培養(yǎng)具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法、...
2025-10-12 02:39
【總結(jié)】第一篇:班級量化考核實(shí)施細(xì)則 附件3: 一、考核內(nèi)容: 依據(jù)縣教育局有關(guān)文件規(guī)定,對班主任進(jìn)行績效考核主要從四方面考核,包括:出勤、班主任工作、工作表現(xiàn)、工作成效。 二、考評辦法: 1、考評...
2025-10-12 02:21
【總結(jié)】第一篇:班級管理量化考核細(xì)則 班級管理量化考核細(xì)則 根據(jù)“學(xué)校規(guī)范管理”的要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定學(xué)生量化考核制度如下: 一、班級常規(guī)管理考核項(xiàng)目(10分) 1、班級環(huán)境布置規(guī)范,堂前有標(biāo)...
2024-11-15 22:42
【總結(jié)】第一篇:商學(xué)院2009—2010學(xué)年-----班級量化考核評分細(xì)則 為了加強(qiáng)班集體建設(shè),提高班級管理質(zhì)量和水平,促進(jìn)良好班商學(xué)院2009—2010學(xué)年 -----班級量化考核評分細(xì)則 風(fēng)、學(xué)風(fēng)的...
2025-10-16 07:38
【總結(jié)】第一篇:班級常規(guī)工作管理量化評分細(xì)則 班級常規(guī)工作管理量化評分細(xì)則 為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)學(xué)校德育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化進(jìn)程,同時也為了規(guī)范班級各項(xiàng)制度管理,強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范,充分調(diào)...
2025-10-27 01:23
【總結(jié)】東嶠中心小學(xué)08~09年度教師考核量化評分實(shí)施細(xì)則根據(jù)《秀嶼區(qū)中小學(xué)教師年度考核量化評分考核標(biāo)準(zhǔn)(試行)》精神和我中心小學(xué)實(shí)際情況,特制定以下實(shí)施細(xì)則:一、出勤分(10分)各小學(xué)(中心園)以《秀嶼區(qū)中小學(xué)教師年度考核量化評分標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),。學(xué)??偡?×考核人數(shù)(包含產(chǎn)假教師,不含借出和停薪留職)-中心小學(xué)、局批準(zhǔn)請假所扣的分值(住院、提高學(xué)歷請假不扣
2025-03-22 13:37
【總結(jié)】班主任績效考核量化評分細(xì)則(征求意見稿)一、班主仸工作是班級管理的主體,是學(xué)校工作落實(shí)的主導(dǎo)力量,是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量,班主仸工作質(zhì)量的好壞直接影響到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。為此班主仸應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,用教育智慧和科學(xué)的教育方法培養(yǎng)社會所需要的吅格人才。二、班主仸每月按100分折算,全期五個月共計(jì)
2025-01-08 09:46
【總結(jié)】六(二)班級量化管理制度一、指導(dǎo)思想為了加強(qiáng)班級管理力度,促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束,促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成,創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),特制訂本細(xì)則。二、實(shí)施辦法1、在老師的指導(dǎo)下,實(shí)行班委負(fù)責(zé)制。班委會各成員及科代表等為每周量化成績的統(tǒng)計(jì)者。周末將總成績一式兩份,一份存檔,一份張貼在教室宣傳欄內(nèi)。
2025-05-14 07:10
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)德育量化考核細(xì)則 文章來源 ww YK1 小學(xué)德育量化考核細(xì)則 一、扣分細(xì)則 1、考勤: (1)遲到(每節(jié)課,中午查勤,若有事需向老師請假):每次扣1分,若在校門...
2024-11-09 03:56
【總結(jié)】1班級管理量化考核細(xì)則為嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律,培養(yǎng)良好校風(fēng),加強(qiáng)班級內(nèi)部管理,充分調(diào)動學(xué)生的自我約束意識和主觀能動性,培養(yǎng)具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法、積極向上的現(xiàn)代中學(xué)生,以《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我校實(shí)際情況,全校各班級決定采用對班級工作進(jìn)行量化的管理模式。通過對班級工作和個人行為進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)量化
2024-12-15 12:17
【總結(jié)】陽固一中班級管理量化考核細(xì)則(試行)班級是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的基層組織,班級管理的好壞,直接關(guān)系著學(xué)校教育、教學(xué)工作任務(wù)的能否順利完成。因此,必須加強(qiáng)班級管理。班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任工作的如何,直接關(guān)系著班級管理的質(zhì)量,因此,要加強(qiáng)班級管理,必須加強(qiáng)班主任工作。班級量化考核
2025-04-07 21:47
【總結(jié)】71班班級小組合作量化管理細(xì)則[總則]班級成員按一定要求組合并經(jīng)適當(dāng)調(diào)整分成若干組,以組為單位就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、各類競賽以及其他等各項(xiàng)展開競賽,組里成員采取捆綁式政策,整個組的總分上去了,才有資格被評為最佳。每組的月基礎(chǔ)分為100分,各小組及成員依照規(guī)則進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減。各項(xiàng)由組長登記,班干部專項(xiàng)負(fù)責(zé)監(jiān)督,一周結(jié)束后由班長統(tǒng)計(jì),公布于班級墻上。由值周班干部在下周五的班會上進(jìn)行小結(jié)
【總結(jié)】第一篇:2016-2017年度小學(xué)班級量化考核細(xì)則 班級量化管理考核細(xì)則 一、指導(dǎo)思想: 班級是學(xué)校的基本單位,班級的管理水平,直接體現(xiàn)了學(xué)校的整體工作。為更好的調(diào)動班主任工作積極性,強(qiáng)化班級管...
2025-10-11 20:44